三年多時間閉門造車式的學習育心經典，終於機緣巧合之下爭取到了39屆指導師培訓的名額。人有善願天必佑之！我的小心願終於達成了。
從傳統文化的傳承，育心經典十多年來秉承以國學、中醫為核心，囊括了儒釋道兵等眾家經典系統全面諸家經典合集，以家庭為單位模式在大江南北複製著，已然是在國學經典推廣方面做出了自己的品牌與影響力。然而我們一路走來，坎坎坷坷，面對各種流派間的衝擊，於實踐中我們越走越遠，然而在傳承中華優秀傳統文化的道路上，我們依然責任重大。
正本清源，唯有易經。五經四書中，易經為五經之首，文化之源，智慧之根。我們提倡從小讀易經，先經後典，每天運用1337累積式學習法。千萬不要小瞧這一串數字，這也是來源於經典的。易經復卦中：反覆其道，七日來複。道德經中：一生二，二生三，三生萬物。積小成高大以及九層之臺起於壘土，千里之行始於足下，就是對累積式學習法的最好詮釋。從教材，錄音到方法一直被模仿，從未被超越。
而不是其他流派中的大量讀經，論語才是經典中的經典；傳統文化從弟子規學起，要踐行弟子規；亦或者是從易到難的分段式階梯式的一本一本的學習。家長口中的買一本試試或者是買幾本試試。我們真正陪伴孩子的也就十多年，你們卻沒有盡到做父母的責任，身體立行的為孩子做標榜。父母之愛子女，則無不為之計深遠，口口聲聲說你愛孩子，不為孩子的將來做打算、做規劃，只是嘴上說說你為孩子付出了這麼多那麼多，你還好意思說孩子是你親身的嗎？無需多言，默默去做，孩子會看在眼裡，行在生活中的。做好自己，帶好自己的孩子，去吸引周圍更多的人來學習真經寶典。
對於傳統文化的傳承中，之前講過的取其精華去其糟粕。精華與糟粕看似對立又不可分割，猶如太極圖，本就是一個此消彼長的一個過程，哪能割裂開來看呢？而我們的不少出版圖書中，包括教材中都是刪簡版的或者是節選篇，如此斷章取義式的學習法，能給孩子們一個整體的系統的全面的認識嗎？這是令人質疑的。
對於中醫經典的學習不是很久，感觸不是特別多。近來發現越來越多的微商產品打著中藥或者是中醫養生的旗號，說是對任何人適用且無副作用的保健產品，做著圈錢的生意，而不是實實在在的因個人體質而異的對症下藥，卻在大言不慚的四處喧揚，以誤導民眾。
就這幾天自己的感受來說一說吧，我本地道的北方人，第一次來深圳，明顯感覺到這裡天氣的溼熱，尤其是傍晚時分，溼氣特別重。20號來深圳，傍晚去了鳳凰山森林公園，當時天色漸黑，進去沒呆幾分鐘就返回住的地方了，真的適應不了這種溼熱的天氣(前年生二胎時月子裡膝蓋處中風了，斷斷續續的艾灸之後明顯好轉了，可到了這裡還是明顯不舒服，且跟北方秋天季節轉變的那種感受還是不一樣的)。當然每個地方的氣候不同，人們的生活習慣也不同，每個人的身體情況還不一樣，哪會有什麼適用於任何人的營養保健類食品或者是藥品。
雖然三年多年，以一己之力在閉門造車式學習的過程中還是有收穫的。起碼我有了明辨是非，通過現象分析，總結歸納出一點自己的認識，見解的綜能力。對於自己生活上的困惑已經可以自己消解了，通過這次的學習，對於傳承中華文化的使命更加清晰，我可以不做一個體制內的教師，但我一定要將我們優秀的傳統文化傳播給更多的有緣人。
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