記得有聽過這麼一個笑話：
聽說，人生最輝煌的一段時間是高考前6個月。
這時你上知天體運行原理，下知有機無機反應，前有橢圓雙曲線，後有雜交生物圈，外可說英語，內可修古文，求得了數列，說得了馬哲，溯源中華上下五千年，延推赤州陸海百千萬，既知音樂美術計算機，兼修武術民俗老虎鉗。
現在呢，除了玩手機，廢人一個。
這可以說是道出了很多人的現狀，最學富五車的時候，是高考完的一剎那。或許就一個暑假的時間，就忘得差不多了。如何將自己的思考體悟、知識重點內化並運用到生活中，比學習知識本身更難。
渡人不易，渡己更難
在互聯網時代，我們每天都可以獲得很多道理，也可以分享出去很多知識，教授別人知識，本身就不是一件容易的事情，但是把知識教授給自己，讓自己做到真正的改變，其實要難得多。
之前就有講過自我歸因和環境歸因，我們每個人，都會很容易把我們自身的問題歸咎到外部環境中去，給自己找藉口。每當我們聽到一件事，覺得很有道理之後，往往會跟著一個但是，但是我很忙、沒時間......其實當我們做好了接納外界建議的時候，請把但是這兩個字去掉，不要關在自己的世界裡，不要給自己找理由找藉口，如果聽到一個有用的、值得去使用的，那就馬上行動。
將目光放長遠
我們的社會現在真的太著急了，都希望我今天做了些什麼事情，明天就能看的效果，但其實無論做什麼，都有一個由量變到質變的過程。真正有意義的東西，或許不能給你帶來立竿見影的效果。耐心、耐心、還是耐心。
只有行動才意味著改變，才是真正有意義的
相信大家都聽過這句話：聽過很多道理，卻依舊過不好這一生。這其實很正常，光說不練假把式，很多時候，你不去做，光耍嘴皮子是沒有用的。我們大家每天都可以反思一下：我有沒有把今天的所思所學，運用到生活中去？
授人以魚，不如授人以漁；
授人以漁，不如讓人自漁。
這句話很拗口，它的意思是：與其給人一條魚，不如教他如何釣魚；與其教他如何釣魚，不如告訴他如何摸索出如何釣魚的方法。舉個例子：相較於拿到一本書就開始看，不如說去學一個讀書的方法，用這個方法再去讀書；相較於學到一個讀書的方法之後，就開始讀書，不如說根局你自身的情況，總結出一個真正適合你的方法。
一個是直接獲得成果，一個是獲得成果的方法，一個是獲得方法的體悟。雖然最後都說為了獲得成果，但當你有了獲得成果的方法，就能獲得更多成果；而有了獲得方法的體悟，就可以獲得不同的方法，從而獲得更多不同的成果。
這個系列課就總結到這裡了，我們下個總結再見。
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