淮北家長:教育部門緊急通知,事關你家!

淮北家長

你的手機裡有多少個

關於你家娃的APP?

一些看似便利的學習APP

其實是打著“智能化學習”名頭的

有 害 APP

內含廣告或付費解鎖板塊不說

個別還開通了交友、娛樂功能

淮北家长:教育部门紧急通知,事关你家!

但是

這些APP又不能刪除

因為娃有不少線上作業

都是通過它們來完成的

淮北家长:教育部门紧急通知,事关你家!

教育部門看不下去了

日前,省教育廳發出通知

淮北家长:教育部门紧急通知,事关你家!

嚴禁有害APP進入中小學校園

我省將立即開展全面排查

發現有害APP立即停止使用、卸載

未來未經學校和教育行政部門審查同意

教師不得隨意向學生推薦使用任何APP

涉黃、遊戲氾濫……

這些“坑娃”APP被罰了

近日,全國掃黃打非辦公室官網發佈消息,多個學習類APP平臺被責令整改,並處以罰款。

淮北家长:教育部门紧急通知,事关你家!

據悉,在 “掃黃打非”部門開展的專項整治過程中,監測核查了“互動作業”、“小猿搜題”、“納米盒”等20餘個學習類APP,責令“互動作業”APP停止運營並給予罰款5萬元,責令“納米盒”APP關閉問題板塊並給予罰款8萬元。

“互動作業”APP遊戲內容

十分醒目 即點即玩

據此前的調查發現,在“互動作業”的APP界面中,遊戲內容十分醒目,“手工DIY”、“美圖專區”、“十二星座碎碎念”等字樣不斷滾動。除此之外,軟件還包含了點歌臺、愛微遊、小互說三個板塊。

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在用戶登錄點擊進入愛微遊板塊,就會直接成為“微遊玩家”。該遊戲中心的熱門欄目中,包含《大聖輪迴》、《三生三世十里桃花》、《屠龍破曉》等86款小遊戲,

即點即玩,還能購買各種遊戲禮包,在社區的遊戲圈互動交流。

淮北家长:教育部门紧急通知,事关你家!

評論區內容低俗

除了遊戲之外,在“互動作業”APP的官方微信公號“作業小互”中,還存在著大量不雅、性暗示的內容,其中含有“網戀”、“汙”、“早戀”等文章被多次推送。

同時,在該公眾號的多篇文章精選留言區內,

公開有數條低俗評論。有人評論《99%的男生都幻想把喜歡的女孩這樣……》稱“我要把小互裸照做成桌面”……

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△公號文章的精選留言

娛樂內容氾濫

20條內容僅1條與學習相關

此外,其他學習作業類的APP也曾被家長投訴過。深圳的趙先生稱,上小學三年級的兒子每天在完成“一起小學學生”App中的作業後繼續抱著手機不放,當他仔細查看後發現,

這款APP中出現了網絡遊戲的界面。

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同樣的問題還出現在“作業幫”APP上。微博網友@顧林曾反映,自己的孩子從上小學的時候就經常使用“作業幫”APP學習,後來他們發現上面有聊天、論壇等與學習無關的內容,就開始控制孩子的使用時間,直到看到首頁上全是娛樂信息,便將其卸載了。

我省立即啟動全面排

3月10日前完成

我省各地教育行政部門和中小學校將結合學期結束和開學工作,認真開展APP全面排查,3月10日前完成。省教育廳將對各地排查工作開展情況及時進行抽查。

凡發現包含色情暴力、網絡遊戲、商業廣告等內容及鏈接,或利用抄作業、搞題海、公佈成績排名等應試教育手段增加學生課業負擔的APP,以及付費查看成績、花錢講解試卷的APP,要立即停止使用,退訂相關業務,卸載APP,取消關注有關微信公眾號。 對於涉嫌違法違規的APP、微信公眾號還要報告當地網絡信息管理和公安部門查處。

防止有害APP危害學生身心健康,家長責任重大。省教育廳還要求教育部門和中小學,要採用多種方式提醒家長慎重安裝使用面向中小學生的APP。

教師不得隨意

推薦使用任何APP

嚴禁有害APP進校園,我省將對進校園的學習類APP進行嚴格審查。

省教育廳要求,各地教育行政部門要指導中小學校建立學習類APP進校園備案審查制度,按照“凡進必審”“誰選用誰負責”“誰主管誰負責”的原則建立“雙審查”責任制,學校首先要把好選用關,嚴格審查APP的內容及鏈接、應用功能等,並報上級教育主管部門備案審查同意。

未經學校和教育行政部門審查同意,教師不得隨意向學生推薦使用任何APP。

淮北家长:教育部门紧急通知,事关你家!

要確保進入校園的學習類APP內容在思想性、科學性和適宜性等方面符合黨的教育方針和立德樹人要求,要以“有效服務教學、不增加教師工作和學生課業負擔”為原則,合理選用APP嚴格控制數量,防止影響正常教學。

“進入校園的APP不得向學生收費或由學生支付相關費用。”省教育廳同時強調,要保障學生信息和數據安全,防止洩露學生隱私。

加強學習類APP日常監管,我省還將在中小學建立健全日常監管制度。

今後凡未經備案審查的學習類APP一律禁止在校園內使用,不得在課外統一組織或要求、推薦學生使用未經備案審查的學習類APP。

學校和教師不得利用APP發佈學生成績、排名等信息。對違規使用、疏於管理並造成不良影響的教育行政部門、學校和教師要嚴肅問責。

我省將探索學習類APP管理使用的長效機制,未來將把APP進校園情況納入教育教學督導檢查的內容,定期檢查和督導,發現問題及時整改

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