前段時間聽朋友說他們家的小朋友做什麼都要爭第一，在家還好，家裡人都讓著他，但上幼兒園之後，小朋友一下子很多，老師總不可能事事都順著他，僅僅只是因為有幾次老師並不是讓他第一個回答問題就鬧得不可開交，朋友也知道這樣不好，但對於孩子事事都要爭第一的行為又無可奈何。
聽了這個事情後，柒七想到了七寶的一些行為，比如說和柒七玩遊戲的時候，七寶輸了，有時候就會很生氣的把玩具打亂或扔掉，比如說出門的時候默默的比賽誰先穿好鞋子，又如吃飯的時候比賽看誰第一個坐在椅子上等等，這些事情無一不在顯示著七寶開始在乎輸贏，在乎自己是否是第一的行為特點。
孩子開始在乎輸贏在乎自己是否是第一是很正常和健康的行為發展，在孩子2歲以後，自我意識充分萌芽，他們無法客觀正確的認識自己，於是就會出現“我是最好的”這樣的心理，這是孩子正常認知發展所必經之路，但如果孩子過於爭強好勝，事事都要爭第一，那麼這就需要家長加以適度的引導了。
首先，父母要以身作則的告訴孩子，有遊戲/比賽就會有輸贏，輸了很正常。
柒七在和七寶平時的互動中，特別是玩桌遊的時候，經常會有輸贏的較量，有時候柒七會故意輸給七寶，然後柒七就會表現的有點失落（用語言告訴他媽媽輸了，現在有點失落），接著柒七會給自己打氣說，輸贏很正常，這只是個遊戲，我玩的很開心，開心最重要，我們再來一局。
現在七寶雖然有時候輸了也會發脾氣，但同時他自己也會說這只是個遊戲，甚至柒七輸了的時候，他也會安慰柒七說我們只是在玩，輸了很正常，哈哈。
其次，讓孩子明白，即使不是第一，也可以有獎勵。
柒七每次帶七寶出門都會和七寶比賽誰先跑到車子那邊（因為他真的很容易被別的事情分心，走去地庫都要走很久，所以只能靠這個比賽一口氣跑到車旁邊），並告訴他誰第一個到就可以給車解鎖，當然這個比賽七寶基本萬年第一，因為柒七要跟在他後面保護他，所以每次出門都是七寶解鎖，但同時柒七也會告訴他，出門時是七寶解鎖的，那回家時就輪到媽媽解鎖，偶爾會反著來。
第三，讓孩子明白，結果並不是考核的唯一標準。
這個又是老生常談了，所以說其實我們已經擁有了很多前人給予我們的智慧。就像第一條當中提到的，柒七有時候會告訴七寶，自己享受了遊戲/比賽的過程，很開心。有時候柒七也會告訴他，雖然七寶這次輸了，但七寶已經比之前的自己進步了，七寶的努力過程是有意義的，雖然一些深奧的話語他不一定能聽懂，但柒七想，以後七寶在遇到類似的事情時最起碼不會那麼的生氣和難過，因為他一定會記得媽媽說過的話，即使當下他並不明白，但媽媽的態度告訴他這件事情並沒有很嚴重。
第四，讓孩子感知到，即使輸了，即使不是第一，父母依然愛他。
柒七覺得父母的愛才是孩子強大的根源。孩子過於爭強好勝，有一方面原因肯定是父母在這方面進行了強化，父母有意識或無意識的讓孩子認為自己只有是最好的父母才會愛自己，這對於無時無刻都想著父母愛自己的孩子來說誘惑力是巨大的。
有時候我們無意識的一句話，比如“誰誰誰家的孩子比賽得了第一，可真厲害”、“你這次考試成績怎麼這麼差”、“積木怎麼越玩越倒退，還沒有以前玩的好呢”，這些評價的話語，也許我們自己覺得很正常，但是從孩子的角度來說，就是父母不喜歡“不優秀”的自己的證明。想想小時候的我們，就很容易理解孩子的心情了。
最後，無論輸贏，都要讓孩子的情緒得到宣洩。
這個是柒七覺得很重要的一點，贏了，愉悅的心情得以釋放，輸了，沮喪失落的情緒也要得到宣洩。成年人輸贏尚且有大的情緒在，怎麼能一味的要求孩子“輸了沒什麼大不了的”“就贏了個比賽有什麼好得意的”呢。
有句老話說的好，一個人越是缺什麼就越是要炫耀什麼，其實這個放在小孩子過度爭強好勝上面也完全適應。小孩子的過度爭強好勝可以理解為他們在博取關注，為何事事都要爭第一博關注，那一定是在平時的生活中他被忽略了，特別是被父母忽略了，於是他不斷的爭第一來贏得父母的關注；還有一方面原因就是孩子知道，只有自己是最好的，才能贏得父母的肯定和關注，這樣的孩子其實內心是匱乏的，因此，對於事事爭強好勝的孩子來說，沒有什麼比父母的肯定更加能充盈他們的內心，更能讓他們客觀正確的認識自己了。
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