曾經網上流傳過一篇作文，叫《爸爸看手機》：“我的爸爸很愛看手機，每次有空他都會拿出手機來看。有一次，我叫爸爸進來跟我一起看書、玩、畫畫，可我叫完後，爸爸沒聽見，還是沒有進來，害我叫了很久很久，終於把爸爸叫進來了，爸爸進來的時候還拿著手機……”
因為放學時間到，這篇作文還未寫完。末尾處寫到：“我爸爸在廁所解便的時候，也在看手機，爸爸解完便了，都不知道出來，還在裡面看手機……”
據孩子的班主任回憶，看到這篇作文時，自己被其中心酸的語句觸動了。於是她配圖轉發微信：“我無意間發現這個孩子的習作，孩子寫的是你嗎？<strong>陪伴是最長情的告白，別讓手機成為你和孩子間的第三者。”
美國伊利諾伊州立大學和密歇根大學曾經聯合開展過一個實驗，招募了172個雙親家庭，對家長使用手機、電腦等電子產品情況進行調查，分析父母使用手機是否會影響親子關係。
結果發現，如果父母在家庭活動（如全家人一起用餐、玩遊戲或就寢）中把大量時間花在玩手機上，會影響與孩子之間的長期關係，直接導致親子交流時間減少。研究人員將這種情況稱為“技術插足”，即日常生活中由於使用技術設備引發面對面交流中斷。
研究還發現，父母在陪伴孩子時玩手機其實是一種“冷暴力”，是對孩子感情上的冷漠。在家庭教育中，長期遭受冷漠的孩子容易產生孤僻性格，不願和別人交流溝通，心理不能健康地發展;孩子也會在潛移默化中變得很冷漠，對他人也是漠不關心，甚至有可能成為冷暴力這個“接力棒”的傳遞者，尤其是他們在處理自己家庭問題時也可能出現障礙。
同時，還給孩子帶了一個壞的榜樣。父母總低頭看手機，孩子很容易開始效仿父母的做法，也開始熱衷低頭看手機。最後的結果就是，父母反過來又為孩子熱衷看手機而苦惱不已。
送給此刻看文章的父母一句話：<strong>“手機可以50年如一日陪你，和孩子和親暱時光卻會一去不復返，請珍惜吧。”
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