榮譽感是人追求名譽、聲望的一種情緒體驗。一個人生活在世界上，有多個層次的需要，榮譽就是人們的一種精神需求。工作崗位上的人都渴望工作上有所成就，學生們都希望自己德智體全面發展，在學校得到老師的表揚，在家裡受到父母的稱讚。
一個人在工作中或者在學校裡，由於個人努力，得到大家的表揚、承認和重視，那麼，就會感到愉快，感到自身的價值得到承認，為了獲得這種承認就得去努力學習，努力工作，以求做出更好的成績。這就是個人榮譽感。如果渴求和追求的是自己所在的集體比別的集體更優秀，那麼就是集體榮譽感了。小學生在學校生活中兩種榮譽感都存在，都應該追求。
每一個人只要是在社會中生活，就會有對榮譽的渴望，這是十分正常的心態。小學中每學年都要評選三好學生，在班集體中又有一些優秀者擔任班幹部、隊幹部，這些都是榮譽。老師在班級內經常表揚同學，受表揚的同學也獲得了一種榮譽，這是自己的優良行為或者是學習成績得到了老師和其他同學的認可。在這種認可中好行為會得到加強，這是榮譽對於人的正面效應。
有榮譽感可以有如下表現：
1.在學習上有動力。比如爭創三好，學習成績要好，必須經過不懈的努力去爭取，因此容易持久。
2.能夠對自己有嚴格的要求，遵守紀律，尊敬師長，團結同學，也就是說，把對榮譽的追求轉化為積極的努力。
當一個小學生第一次戴上紅領巾，成為一名光榮的少先隊員時，心中的自豪感、榮譽感油然而生，許多小學生都有過這種心理體驗：右手高舉過頭，行莊嚴的少先隊隊禮，心中暗暗下著決心：我一定努力做個合格的少先隊員。當一個小學生學習成績優秀，期末考試獲雙百的好成績時，得到老師的表揚，同學的鼓勵，常常在這種榮譽之後會暗想：繼續努力，爭取下次考試仍舊考出優異成績。這些都是榮譽感給人帶來的積極作用。
閱讀更多 金鑰匙一路相伴 的文章
