没有哪个父母不希望自己的孩子聪明过人，所以有不少家长朋友在宝宝很小的时候，就开始着手让他们背诵古诗、成语，甚至学习简单的算数。确实，这些做法可能在一定程度上开发了宝宝的记忆力和学习能力，但就提高智力而言，还远远不够。
Q1.什么是智力？
简单来说，智力就是人对外界事物的感知和表达能力，换句话说就是指人认识、理解客观事物并运用知识、经验等解决问题的能力，它包括了运动能力、待物能力、待人能力和语言能力，属于一种综合能力。
这里大家需要注意的是，这四种能力的顺序是固定的，是和孩子的身体、心理发育的先后顺序息息相关的，只有按照这个顺序去开发孩子的能力，并引导孩子在成长过程中综合利用这些能力，他才能达到一个，大家所期望的，高智力水平。
Q2.运动能力、待物能力、待人能力、语言能力都分别代表了什么？
首先是运动能力，运动能力是一个人智力发展的前提和基础。
运动能力包含了大运动和精细运动两部分，大家可以想一想，我们探索世界肯定都离不开这些运动。所以，培养宝宝的运动能力就显得格外重要。
接下来是待物能力。待物能力是指人在面对一件物品的时候，能很明确地知道自己要做什么。
例如，你给宝宝一个水杯，他摆弄了半天不知道要做什么，那你可能就得着重培养一下宝宝的待物能力。而有些孩子，他会认真的去感受、研究，并很快学会使用，这就是待物能力强的表现。
待人能力呢，其实就是我们常说的社交，一个人能够很好的跟其他人交往，就意味着他有不错的待人能力。
不过小孩子的社交表现与成人并不相同，例如有些小孩见人就哭或躲，这种“认生”的表现，其实就是孩子特有的一种待人能力，因为他对陌生人有自己的感受，并会通过哭的方式表达出来。
而当孩子从一开始见到陌生人哭，到过一会不哭了，觉得这个陌生人并没有那么可怕，再过一会可以开心的跟对方玩，他能在短时间内对陌生人有个初步的判断和了解，并有些接触，这样的孩子待人能力就是比较强的。
而我们在诊所里见过一些孩子从进门就闭着眼睛哭，一直哭到看完病离开，全程不顾周围的事物和人，对于这样的宝宝，家长就要注意了，是不是带宝宝见陌生人或陌生环境太少，待人能力没有得到应有的锻炼。
那什么是语言能力呢？
其实，语言能力更多的就是语言表达的能力。对于自己的很多感受，有些人能准确地表达出来，有些人就一句也说不出来，或是说了半天也没说明白，那这样的人就非常需要培养语言能力。
因为若是一个人语言表达能力差，就会让别人就无法正确的理解他，跟他的互动交流就会有偏差，进而就导致很多其他的问题。
所以说，我们说一个孩子智力水平高，一定是指他这几方面的能力发展得都很好。家长们千万不要把孩子的智力单纯地等同于记忆力，有些孩子记忆力很强，考试分数很高，但自我表达时说不出来，或是需要他将学到的东西运用到实际生活中时，他不会，那就会在现实生活中出现各种各样的问题，而这样的人，你能说他是高智商吗？肯定不能！
Q3.如何开发孩子的智力？
第一呢，就是家长要尊重孩子运动、待物、待人、语言这个四项能力的发育顺序，不要跳跃，也不要忽略某项能力的培养。
若家长不按照这个顺序自然地发展孩子各方面能力，最后在智力表现上就可能会出现问题。
例如一些“神童”，他们的记忆力、学习能力强，别的孩子五六年才能学会的知识，他们一两年就学会了，但并不意味着成年后就一定会成功，甚至有些神童长大后，会在社交和语言表达上多多少少存在一些问题，为什么会这样呢？最可能的原因是他们只发展了自己的某项能力，但剩余的能力发展被忽视了。那他们就没法真正的学会一些生活技能，甚至与这个社会格格不入，而这样的人，我们能说他智力水平高吗？当然不能。
所以家长在开发孩子智力时，一定不要只关注让孩子学这个学那个，更不要跨越孩子自然发展的顺序让他去学习和生活。
第二点，就是让孩子多去感受，并鼓励他们表达出来。
因为孩子只有感受丰富了，吸收的经验多了，才能把这些都内化成自己的知识，再反过来应用到生活里去。
打个比方，我们说一个孩子“伶牙俐齿”，一定说明他反应快、说的清楚、逻辑敏捷、表达准确，所以“伶牙俐齿”的孩子一定不是笨孩子，但“伶牙俐齿”的孩子未必是我们常说的学霸，不过他一定见识广，因为只有他见识广，感受的多，他才能快速的把想要表达的东西表达出来。
另外，我们说一个人表达能力强，不光是指他能够将自己想要说的东西表达得很清楚，还指这个人能主动地去表现自己。其实道理其实很简单，你想，一个人即便再努力，再优秀，但不会表达自己的想法，不会表现自己的优势，就可能会失去一些机会，最终无法实现自己的价值。
所以说，我们家长要引导孩子学会正确表达自己，更要鼓励他们主动去表现自己，而不是等待被发掘。
第三点，家长要允许孩子犯错，失败，并通过不断尝试，提高各方面能力。
每个家长都希望孩子能够超越自己，但如果你总是以自己的观念去限制孩子，让他接受你的经验和方法，他就不会自己思考创新，而没有自己的发挥创造，他也就永远超过不了你！
所以，你不妨在引导孩子的基础上，充分的接受孩子的各种表现，即使是稀奇古怪的、好笑的、出乎意料的，都是孩子在自我思考的结果。
家长在这个过程中需要做的，就是在尺度上有个把控，也就是说哪些错误是绝对不能让孩子犯的，哪些错误是犯过后可以让孩子有所收获，并有一定进步的。那在可以犯错的情况下，让他去不断尝试，慢慢地他的能力就会逐渐提升，而各方面能力越强，他所表现出来的智力就越高。
【今日小结】
总的来说，家长要开发孩子的智力，首先要对自己的孩子有个准确的判断，在日常生活中，时时从运动能力、待物能力、待人能力、语言能力这4个方面去衡量孩子的情况，然后再根据他的特点去有针对性的引导和培养，只有孩子各方面能力都变强了，才能很好的解决众多生活中的问题，那将来进入社会后，才能成为一个真正优秀又成功的人。
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