瞭解一個人，就看他的著述；走進一個人的內心，就讀他的家書。在家賦閒，讀曾國藩家書，感觸頗多。一個文人，從事武行，處於清王朝沒落之時，而成朝庭中流砥柱，總有其過人之處。
看其生平，五歲啟蒙，六歲入塾，八歲而能八股、誦五經。那時我在做什麼呢？八歲以前，我的記憶是空白。僅有的印象好像是家中蓋房，邁著蹣跚的步子，幫著家人搬瓦，引得親戚一陣轟笑。也許因了那笑聲略有些許的印象。書肯定是未看的，字也不識得幾個。八歲入學，坐在老師的懷中，尚不能搬著指頭數清五個數。那裡知道什麼八股、五經呢？即便到現在，我也僅是略知五經之皮毛，而更多的現代人，怕是根本無興趣於什麼經學文章。這麼說，私塾教育文化底蘊更濃厚吧。
其十六歲便通讀了《史記》、《周禮》。只到現在，我案頭的《史記》雖看了一遍，也僅是瀏覽多精讀少，更多的人怕是《史記》還沒買到家呢。不知史實的人，怎麼能夠好好把握住現在呢？
其十六歲府試，二十三歲秀才，二十四歲中舉，二十八歲中進士進翰林院。這倒和我們現代教育相似，十六歲正好初中畢業，十九歲高中畢業，二十三歲大學畢業，以後或是繼續深造，或是深入社會參加工作，或是進入仕途。只是我們現在分門別類較多較細，生活選擇取向多樣，不像古時只有仕途可走。
其三十六歲任禮部侍郎，約相當於現在的處級幹部吧。以後便一帆風順，十年七遷，連升十級，直至入閣拜相，官居二品，成為當時耀眼的政治明星。這樣的升遷速度，足以和現代背景深厚的富二代、官二代媲美。不過，考究他的家族背景，似乎祖上也沒有什麼當朝顯赫大員。那麼，結論只能是自身勤奮加上時勢運氣使然。真真令人嫉妒，我們這些白衣出身的人，終其一生，從小科員起步，混個副科、正科了不得，那裡能夠出任中央大員呢？
考其一生，組建湘軍，爭鋒太平軍，乃其人生最輝煌處。可謂是全家總動員，自坐中軍，兄弟前陣衝鋒，父輩後勤供需。雖然其歷史功勳爭論頗多，但於清庭可謂勞苦功高。人常謂亂世出英雄，可亂世英雄怎麼就偏偏選中了他？讀其家書，可以時時感受到他那立志自撥於流俗，歷百難千阻而不退縮的勇氣。那份勇氣一往無前，不是常人所能具備。我們可以有一時的囂勇，去很少能如公般終其一生不畏縮。
終其一生，切切如是。時時所念克已修身，時時不忘治學齊家，諄諄教導子弟晚生。細品其家書，無不透露著守中慎獨，防患於未然的心思。清末政壇何其積弱、變幻無常？文正公時時感到“如臨深淵、如履薄冰”。這份煎熬與憂患，讓他得意於仕途，完謝其人生。讀其書，總感到離我們很近，似乎所訓戒教導的事，就發生在我們身邊。而歷史中，卻也不泛假公濟私、以公肥私般諸多傾覆大員。如其所憂般“妻駑中夜露立”的事，不僅發生，而且猶甚。什麼是賢者？如公也是。
文正公是面鏡子，其家書折射著他豐富複雜的內心，也散發著他光輝絢麗的光彩。我願用我的這份敬意，與這樣的時代人物心靈對話，以盼自己的人生境界得到淨化、超撥。不當英雄，當個智者吧。
文正公1811年生，1872年卒，享年62歲。正是中國大地飽受蹂躪，萬千子民泣訴無聲的近代積弱時。
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