大多數家長，甚至是不少親子英語大V都認為，孩子英語學多了，單詞認識多了，總有一天會突然拿起一本比字典還厚的英文原版書，如飢似渴地讀起來。
但事實上，這可能真的誤會了!
根據美國國家閱讀小組的報告，兒童早期閱讀更應該注意培養孩子以下幾種閱讀技能：音素認識、自然拼讀、流利度、詞彙和理解力。只有掌握了以上五種技能，才能構成了孩子的自主閱讀。
當然，不同的階段，對這五種技能的偏重點不一樣。例如幼兒園到二年級，孩子會花很多時間在語音意識、音素意識、自然拼讀上。從三到五年級，則會從閱讀裡學到更多新的知識，即從Learn to Read進階到Read to Learn。
所以，可以說：音素的認識和自然拼讀為詞彙打下了結識的基礎，同時通過大量的閱讀培養出來的語感和詞彙，幫助孩子對閱讀內容的全局理解；這就構成了自主閱讀。那要如何在有限的精力和時間內培養孩子自主閱讀呢?
閱讀興趣的培養
自主閱讀能力的培養既不可一蹴而就，也不可拔苗助長，對於孩子的培養切忌操之過急！家長需要多陪伴孩子閱讀，尤其在一開始的時候，孩子真的需要家長的陪讀和指引。
例如角色扮演、你問我找等遊戲，讓孩子能更好地在閱讀中積累和學習到單詞，增加對閱讀的理解，享受到了閱讀的樂趣。
選擇適合的繪本閱讀
書籍的選擇，真的不僅僅是選擇書籍那麼簡單。如果你選擇的書籍難度過大，他能力達不到，你這樣做只會逼著孩子放棄讀書。
那怎麼選擇一本合適自己孩子的書籍呢？
大家可能聽說過Lexile藍思指數。簡單來說，藍思指數就是告訴我們一本書的難度有多大。數值越高，書就越難，反之數值越低，書越簡單。最高的難度是1700L，最低的是200L。
所以，我們可以根據孩子的詞彙量和閱讀理解力，選擇合適孩子等級的繪本、書籍幫助他一步步完成英語的閱讀積累。
閱讀理解力的培養
閱讀理解力不僅對學習英語很重要，同時也是學習其它科目(科學、社會學、數學等)的核心基礎，因此擁有強大的閱讀理解力必要且重要。然而，閱讀理解也是一個複雜的過程，涉及文字上的理解、社會文化的理解等。所以孩子讀得很流利，並不代表著他真的理解了其中的內容。
所以，除了累計一定量的社會文化、科學文化的認識做基礎外，讓孩子掌握閱讀技巧也很重要。以科普類的書籍為例，很重要的一點是掌握“Main Idea（核心思想）”。
從書名到內容，建議父母可以先閱讀，一步步地引導孩子尋找這篇內容主要講的是什麼（即核心思想），怎麼展開來將這個核心思想的。
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