以史為鑑,歷史上經典的人才管理典故

導讀:中國歷史悠久,是一個集智慧大成的國家,各種人才智慧的學說紛呈,而人才智慧的典範更是舉不勝舉。下面精選幾例人才智慧的經典典故,供大家借鑑

以史為鑑,歷史上經典的人才管理典故


識才案例:一雙筷子放棄了周亞夫

如果說引才,只需要態度友好就夠了,識才卻是很神秘的工作。所謂識才不只是看看誰是人才,誰不是人才這麼簡單。而要從小的方面推斷大的方面,從今天的行為推斷以後的行為,得出用人策略。周亞夫是漢景帝的重臣,在平定七國之亂時,立下了赫赫戰功,官至丞相,為漢景帝獻言獻策,忠心耿耿。一天漢景帝宴請周亞夫,給他準備了一塊大肉。但是沒有切開,也沒有準備筷子。周亞夫很不高興,就向內侍官員要了雙筷子。漢景帝笑著說:“丞相,我賞你這麼大塊肉吃,你還不滿足嗎?還向內侍要筷子,很講究啊!”周亞夫聞言,急忙跪下謝罪。

漢景帝說:“既然丞相不習慣不用筷子吃肉,也就算了,宴席到此結束。”於是,周亞夫只能告退,但心理很鬱悶。

這一切漢景帝都看在眼裡,嘆息到:“周亞夫連我對他的不禮貌都不能忍受,如何能忍受少主年輕氣盛呢”。漢景帝通過吃肉這件小事,試探出周亞夫不適合做太子的輔政大臣。漢景帝認為,周亞夫應把賞他的肉,用手拿著吃下去,才是一個臣子安守本分的品德,周亞夫要筷子是非分的做法。漢景帝依此推斷,周亞夫如果輔佐太子,肯定會生出些非分的要求,趁早放棄了他做太子輔政大臣的打算。

識才的策略與傳說貫穿中國五千年曆史,漢景帝只是其中的一個代表。不管時代如何變遷,以小見大,從今天的行為推斷以後的行為,都是識才必不可少的舉措。


以史為鑑,歷史上經典的人才管理典故


用才案例:神偷請戰

用人之道,最重要的,是要善於發現、發掘、發揮屬下的一技之長。用人得當,事半功倍。楚將子發愛結交有一技之長的人,並把他們招攬到麾下。有個人其貌不揚,號稱“神偷”的人,也被子發待為上賓。

有一次,齊國進犯楚國,子發率軍迎敵。交戰三次,楚軍三次敗北。子發旗下不乏智謀之士、勇悍之將,但在強大的齊軍面前,簡直無計可施了。這時神偷請戰,在夜幕的掩護下,他將齊軍主帥的睡帳偷了回來。第二天,子發派使者將睡帳送還給齊軍主帥,並對他說:“我們出去打柴的士兵撿到您的帷帳,特地趕來奉還。”當天晚上,神偷又去將齊軍主帥的枕頭偷來,再由子發派人送還。第三天晚上,神偷連齊軍主帥頭上的髮簪子都偷來了,子發照樣派人送還。齊軍上下聽說此事,甚為恐懼,主帥驚駭地對幕僚們說:“如果再不撤退,恐怕子發要派人來取我的人頭了。”於是,齊軍不戰而退。

人不可能每一方面都出色,但也不可能每一方面都差勁,所以我們要很清楚地瞭解每位員工的優缺點,不夾雜個人喜好,也許今天很不起眼的某個人,他日正是我們工作轉機的干將。


以史為鑑,歷史上經典的人才管理典故


激才案例:墨子苦心耕柱

人才並不是天生一定為某人作貢獻,一定盡全力做貢獻,關鍵是要適當激勵,激才智慧在中國歷史上不泛其例。耕柱是一代宗師墨子的得意門生,但他老是挨墨子的責罵。有一次,墨子又責備了耕柱,耕柱覺得自己非常委屈,因為在許多門生之中,大家都公認耕柱是最優秀的,卻偏偏常遭到墨子指責,讓他沒面子。一天,耕柱憤憤不平地問墨子:“老師,難道在這麼多學生當中,我竟是如此的差勁,以致於要時常遭您老人家責罵嗎?”墨子聽後,毫不動肝火:“假設我現在要上太行山,依你看,我應該用良馬來拉車,還是用老牛來拖車?”耕柱答:“再笨的人也知道要用良馬來拉車。”墨子又問:“那麼,為什麼不用老牛呢?”耕柱答:“理由非常的簡單,因為良馬足以擔負重任,值得驅遣。”墨子說:“你答得一點也沒錯,我之所以時常責罵你,也只因為你能夠擔負重任,值得我一再地教導與匡正你。”

激勵人才是一種藝術,激勵無定法,只有合適的激勵才能產生期望的效果。墨子的激勵措施並不是放之四海而皆準的法則,但可為今天的激才提供借鑑。



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