农村邓宗维

我小学和中学都是在农村读书，没有城市读书的经历，后来听在城里中学复习的同学讲，城里的教师讲课级别要高许多，老师讲得好学生学得认真。虽然一面之词，但通过一些方面还是能看到农村教育与城市教育间的差别。

我读中学的时候，很多老师已经在想尽办法调进城里。一是有一部分老师本身就是城里人，二是有些乡里考学后出来的教师，找对象一般也会找城里的，不管哪位教师，都希望进入城里去教书。因为城市不管居住条件还是学校教书条件都比乡村好得多，待遇也更高。我读中学时学校自来水都没有，全是学生到远处去抬水放入学校的储水池，供学校师生生活用水，连洗澡都没有地方。所以有条件的老师都进城里教书，那些教学能力强的老师更是被城里的学校直接要了过去。

从大局面来看，任何一个县市最好的学校都在城里，师资力量最强的也在城里的学校。从师资力量来比，乡村学校与城里学校明显存在差别。

乡村学校的基础设施与城里学校也不能相比，比如现在我老家一个镇才有一个中心小学校，四面八方的小孩都到这个学校去读书，读小学的孩子好多才不到十岁，但他们已经实行了寄宿制。这种寄宿制是很多人所不了解的，我听孩子家长讲，孩子们晚上睡觉的宿舍放有便桶，尿满溢出来了是那些小孩子两个人抬出去，有时搞得两个孩子身上满是尿，城里的学校应该没有这种现象出现。城里孩子从小读书都会离家很近。至于读中学家长们纷纷考虑学区房，既使没有学区房，也会在学校附近租房陪孩子读书。我有两个城市朋友，他们有一个把自己房租出去，到学校附近租房，陪着孩子读完了中学才返回去。另一个家境好，直接在学校附近租了一套房陪着孩子。

农村父母一般没有这个条件，现在年轻人认为不能输在起跑线上，纷纷进城买房，更多也是为了孩子读书考虑。

yungkey

差别恳定有，一是环境，二素质，三资金，四是思想。

农村，特别是今天这个时代，生源少，学生家庭贫穷，学生本身素质不高。对于未来希望不是很大，家长也是，心而有余力不足。

老师，也不愿意在农村任教，大部分也是农村人，从心里上，也看不起农村人，也想在城里工作。

特别在升学选校，教师评定业绩年终奖，因条件有限，也是有很多的无耐，农村教职积及性，也没城市高。

精神变力量，环境出人才，人的思想，决定一切。

劳动人民同志

用户李宝源

农村的教育真的比城里的教育差吗？

我们大部分人主观认.为城里的教育比农村教育好。其实农村也有比城市好的。首先谈谈教学设施，我们虽然是边远山区，但教学设施还比部分城里学校还好。老师办公有电脑，空调，教室电子黑板。操场有塑胶跑道塑胶坪。

再来谈谈农村的教师教学与城里教师教学。我们还是从实例来分析，我们学校有一双夫妇有个儿子，他们也迷信城里教育比农村好。他老婆父母住在县城，他也把儿子送往他们认为最好的县城学校。他儿子本来在农村学校有父母的辅导管教成绩还有中上水平，在县城越读越差，九年级读不下去了才转回农村学校。从此以后再也没有老师子女送城里去读书了。

我们有的人迷信城里老师水平高，其实城乡师资区别不大，乡村那批民办老师基本上都退休了，现在都是通过公开招聘的年轻大学生。他们同样有活力，教学能力与城里老师基本没有差刷。

综上所述，我们这里的农村教育与城里教育没有差距。

陈早华

农村教育与城市教育真的应该比较比较，它们之间的关系是这样的？是农村教育好，还是城市教育好？还有其它情况吗？

1. 农村教育和城市教育相互依存相互补充。农村教育好比绿叶，城市教育大概如花，没有绿叶，花也不鲜，没有花在，叶不显绿。它们必须同时存在，谁也不能独自生存，没有重要不重要的区别。

2.农村教育和城市教育存在着天然的差别。

虽然经过这几年的努力，但是，还是在师资配备，软硬件设施，教学环境，教育教学管理等等各方面有着这样那样的差别。这是历史原因造成的。和精英教育有很大的关系。

3.具体是农村教育好还是城市教育好，要一分为二地看。

不能简单地说谁好，应该是各有千秋。好与不好是相对的，农村的条件不如城市好，因此，“寒门出学子”，农村学校培养出来的优秀的学生很多都成为祖国建设的顶尖高手。城市学校那么优越，也有无数人并没有取得成功。

所以说，要正确认识农村教育和城市教育的关系与区别。

千万不要986

城、乡教育我要说

城市和农村的教多年来的确存在明显的差距。

一、教育设施、教材、学环境都比农村学校好多。

二、教育部门为了出成绩一般从初中开始就分别挑选了各校的尖子生进行重点培养。

三、师资方面也从各校调走哪些有经验的老师到重点学校。

四、农村的学生课余都得帮家长做力所能及的工作而影响学习时间。

五、农村因生源少而把学校合并，每天需从几公里甚至十几公里接送而受影响。

所以，不难看到城市与农村的差距。或许各地存在问题有所不同。不能概而论。请发表您高见！谢谢！

手机用户老糊涂

差距一定是有的，我认为差距有以下几点。

1、教育教学硬件设施设备有所差距，但随着义务教育均衡发展的逐步推进下，正在缩小差距。

2、教师优质资源的缺乏，教的好的老师都到条件好的城里去了，留下的老师教学相对较弱些。

3、教育教学方式有所不同，城市里的上课大多借助现代多媒体信息化技术，而农村学校还是传统的教育教学方式。

4、所教育的孩子有所不同，城里的孩子相对来说见识广，家长有一定的文化基础，可以对孩子的学习进行帮助。而农村的孩子大部分是留守儿童，见识短，缺乏父母的关爱，学习上只能靠自己。

5、学习环境有差别，城里有各种各样的补习班，而农村里没有。

看见的声音

教育是国家发展的基础，但是存在资源因地理位置、发展水平、经济发展等因素的不同，我认为有以下表现：

一是地里位置影响。城市大多在平原，交通便利对优秀师资力量的吸引更有优势，而农村多是山区，因为地形的原因，交通不便利，在吸引老师方面没有优势。

二是经济发展影响。农村经济发展落后的地方，很难留住优秀教师，优秀的教师都会被城市经济发展较高城市优厚的待遇吸引，落后的农村很难有优秀的教师。

三是教育条件的限制。农村由于医疗、卫生、饮水、居住等条件，以及人们对教育的重视，出现许多学校没有老师，学生减少，农村经济好些的家庭把孩子转到教育条件更好的周边县城或大城市，接受教育。

所以，我认为是有差距的，具体差距表现在以上几方面。

涛子说说

天赋不一样，遇到的老师不一样！城市里的孩子也不可能都学习好都能考上名牌大学……相反的是一些城市周边的私人学校以营利为目的的去想尽办法的剥夺农村子女应该享受的国家优惠政策（九年义务教育制度），事实上城市人是看不起农村人的，无论老师或学生会有各种排挤，这种孤独与排挤幼小的心灵是承受不了的！这些私人学校因收费高而运行经费充足，在运行经费充足的情况下更容易打通关节……其教育质量一般，但套路用的非常棒，以奖励回扣等各种手段派本校老师去各个乡镇招收精英学子，他们把自己的门槛设的很高，所招收的学生都是各个学校的精英，所以，这些私人学校有造假成绩的嫌疑！所用老师也是从农村招的误人子弟的村妇及没有受过专业高等教育的农村退修教师……个人认为，私人学校并不行！靠套路嫁接似的以战养战，这是造假钻空子，我不会也不可能将自己的儿女送往这种垃圾学校！！

qianqian521

我认为最重要的是生源，农村的孩子大多数都是留守儿童，经济拮据，家庭辅导，督促跟不上，甚至常年与父母分离，孩子的情感认知都有问题；已经选择不回农村的家长，大多数都是已经相对来说发家致富的人，换句话说就是以前村子里的能人，灵巧人，他们本来就智力高，技能好，他们的娃娃一般不会很差，毕竟一桶的教育比不上一两的遗传，这样貌似城里的教育好，因为处处以分数论英雄，不考虑生源，出口，家庭教育，生活能力等。其实根本不是那么回事，以前2011年前，我县教师调动迟缓，生源充足，我校每次中考都在全县前列，就是现在我们班有个孩子，总分是850分，她竟然考了801分，全县前30名估计进的去，她家虽穷，可是家庭氛围好，家长重视读书，有个姐姐已经大学毕业，后续指导好，孩子的自律强，进取心大；农村空气好，孩子身体好，农村老师不太爱试题训练，所以上高中后，潜力大。我们县城四所高中，都算城里教育吧，可是生源差的四五种每年就是几个本科生，一二中就是几百上千的本科生，对比之下，就该知道了吧，生源第一，师资第二，设施第三。世人盲目，人云亦云，道听途说，跟风攀比，稀里糊涂……

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