二柒Guy
当然被打过了，记得印象最深的就是上小学一年级的时候，当时学拼音，老师每天上课前都要进行提问，那天不知道怎么了，老师提问我我没有听见，又上我跟前去了，让我去讲台上，我没有去，老师就直接把我薅起来，又跺了一脚。当时那个气愤啊！现在的教育方式感觉比以前好多了，体罚学生的事件越来越少了，现在的老师很大一部分都会以德服人了，并且现在信息传播太快了，老师也尽可能的不敢去体罚学生了！现在上学的学生，基本上他们的父母多少都有点文化，也很注重自己孩子的教育，也会经常教导他们尊重老师！
现在老师教学的方式也很多样化，课堂上会经常和同学们互动，一来二去渐渐的会成为良师益友！不像以前一味的老师向你灌输他们的思想，现在的教育方式让孩子会更有兴趣的去学习，不至于让孩子厌学！也培养了他们积极发言的习惯，使他们变得更外向，更阳光，更开朗，课堂更有气氛！
爱娱乐的建筑人
我文化课挨过一次打，武术课经常被打，但是不是真打，是激励式的打。
现在的教育对'打"的问题是非常敏感，是完全拒绝的事件，甚至是违法的事情。可是对于我这种从事体育教学的人来说，适当的打也会在合理的范围。呵呵，因为我不是公立学校，我在私立武术学校。
我在小学阶段就开始练武术，所以一般的同学都是对我有所畏惧，有一次上课铃声响了，我们几个男生还在教室后面闹，班主任男老师，大喊一声，做什么，然后把我们全部罚站在教室最后一排，他抓住我的衣领，脚下一拌，就把我放倒了，我居然本能的一个侧滚翻过站起来，然后老师，说，你练武术很牛是吗，别动，再动对你不客气，我吓傻了，一点也不敢动。另外几个男生，老师没有摔他们，都是几个耳光。想想当时是老师手下留情了，整个文化课生涯就这一次被打。
至于武术课就很经常了，但不是那种爆力的击打，而是激励式的打，或是惩罚式的打，教练还是很讲原则，不会乱打。我的启蒙教练是中年人，武汉体育学院毕业，他应是一个理论派的教练，文化知识丰富，为人很好，讲话也是客气，但是他有自己的办法，就是保持脸部没有表情，严肃，我看到他都很是害怕，因为没有表情，你永远不知道他的思想，是表扬还是批评。
后来我们又换了一个专业武术运动员出身的教练，他很年青，他的训练方法很是粗暴，每天上课手里都拿着一根毛竹枝，只要那里做不好，就是轻轻打一下，很疼，所以在做动作是都是非常谨慎，非常用功，稍不小心就被抽一下。但是我们并不会恨他，因为他所针对的都是我们的技术问题，并不会真的受伤。在那个阶段，我们队的技术进步是非常快的，后来还拿到了好成绩。
作为人来说，常规教育我是认同不能体罚学生，打学生，但是也有个别特殊的学生，我认为适当的体罚和可控制的范围内打打手心，打打屁股是可操作的手段。
例如武术学校有些学生，家里条件很好，人也长得强壮，上文化课总是捣乱，特别是青春期的学生，总以为自己天下无敌了，他们压根不想读书，就是来混日子的，并且有大量的社会风气，抽烟、打牌、喝酒、谈恋爱，啥人都有。文化课的老师身体都相对单薄，斯文，他们压根不怕，这时我们武术教练就可以发挥威慑力，实在不行，集合，讲明白道理，然后打屁股，一般是用腾条，或是武术棍，具体要看情况，并不会用全力打，特别是沿海的武校，比中原地方的武校仁慈多了。
其实人喜欢享受是本质，不能坚强也是合理的事情，特别是体育类的运动，人的意志有时真是有限的，如果没有外来的压力，真是难超越自我，例如，同样跑四百米，有时我明明已经是最好成绩了，可是教练却故意说，你跑什么，比平时跑更慢了，然后拿一根棍子，要打我，我也怀疑自己偷懒了，只能拼命的跑，有时成绩就是在这种善意谎言中进步。
我不提倡打人，但是对于一些需要体罚的孩子我认为可以考虑在教育的手段里面。能用正能量的手段固然好，非常规手段也是需要的，想想，军队警察也是武力机构。对于一些无理可讲的坏人，惩罚是必须的手段。
举个例子，我叫各位从一楼跑到八楼，一种办法，我在八楼放了两百元钱，谁跑第一，这钱就归谁。另一种办法，我放一条狗在后面咬你的屁股。都迫使你跑更快，前者是激励，身心愉悦，有利于人健康，后者是恐惧，虽然也使你跑很快，但不利于身心。
福州禅武
“老师你好，请抽烟！”。放学后，我批改完作业准备回家，一个探亲的战士向我敬了一个军礼，又递来一支烟。
“你是……谢谢！”我有些受宠若惊。
“我是你学生啊！你不认识了？2009届的，叫石磊”。
“哦！石磊”。我记起来了，当时他很调皮，属于“大错误不犯，小错误不断”的那种。人很聪明，成绩总是十名前后。“怎么当兵了呢？”我问。
“毕业后，我爸要我去当兵，现在桂林一所军校读书，刚回来两天，没事到学校玩玩，没想到真见到了你”。石磊也有些不自在。“读书那时，让你费心了，谢谢！"
……
那是 一天午自习，石磊不知从哪里弄来一条“狗婆蛇”，放在一个叫欣怡的课桌里。欣怡打开课桌时脸都吓白了，哭哭啼啼的。我心里也很气愤：“把你家长叫来，前天才批评过你”。我有的怒气。
石磊父亲来了，我把事情向他说清楚后，当着石磊父亲以及全班学生的面在石磊的手掌上轻轻打了一下。他父亲很通情达理地说；“打得好，感谢老师的教育，老师辛苦了，晚上请老师到家里坐坐"。说完还让石磊向我道歉。
放学后，石磊父亲真的到学校里请了五个老师到他家吃饭。我很感谢他对老师的理解，对石磊也特别的关照，他也很努力，毕业时考上了我县最好的初中，并且在“奥赛班"。
其实我那天打了石磊一下，心里也很自责：老师怎么能打学生呢？虽说是轻轻地打，但这也是老师没有能力的表现啊！当然，五六年级的学生还小，他们做事不懂得后果，总认为好玩。特别像石磊一样的学生，说教多了反而不以为然，老师不惩戒一下，他总以为“无所谓”，正如孔子说的“因材施教"，什么样的“材"就应该怎样“教”。前提是绝对不能体罚或变相体罚学生。
峰哥73914
我学生生涯只挨过一次老师的打。那是在小学四年级，我们换了个厉害的武姓男老师当班主任，这位老师上课挺好，但更大的特点就是打。没完成作业，打；做错了题，打；上课交头接耳东张西往，打；同学之间闹矛盾，打。不过，我那一次挨打说来挺委屈。自习课有点乱，武老师发现后，让全班同学都站起来，用讲鞭抽，一贯品学皆优遵守纪律的我也就挨了一鞭。那感觉很酸爽，是学生生涯唯一一次挨打，至今还记忆犹新！但是，从来没有恨过老师，也没和父母说过。
做为家长，都希望自己的孩子碰上一个好老师。好老师确实有，但完美的老师是不存在的。国家有各项教育法律法规，尤其是《未成年人保护法》，坚决不让体罚或变相体罚学生。现在的孩子娇生惯养的多，家长们护短的很多，更是一个手指头也不让老师动。于是，现在的老师们很是纠结，你严励管教学生，就不可能不动怒，但你罚站的权力也没有，因为那叫变相体罚。你没有点脾气又镇不住场子，可没有好的纪律又哪有学生的好的学习成绩？你动了学生，哪怕是仅仅罚站，家长有意见甚至要告你；教学成绩不突出，家长们又想向上反映换了你。可想而知现在的老师多难当啊，这是外行人体会不到的。
什么样的教育方式最好？应该是刚柔并济。希望以后可以有那么一部法律，可以给老师们一些有底限的权利，让我们教育学生时不能先想着怎么保护自己！
快乐温暖
我读书时挨过打，那时候老师脾气比较急躁。
现在想想可以理解，脾气稍微好点的老师就是被我们气哭，想想都觉得内疚。
但那时候的老师学校都是比较有责任感，有担当的。
现在的教育就不是拼老师的时候了，那就是考验家长文化的时候了，小孩一回家的作业都是家长辅助完成，老师不管的，家长没教对，老师是批评家长，不是学生了。甚至小点的小孩抄作业没抄全都得家长屁颠屁颠跑学校去抄家庭作业，其实我真的是想说句，家长难道不要上班赚钱吗？
嘴上留德
首先肯定的说，我小时候没少挨老师的打。而且是拿着小木棍敲头。当时那个疼啊，简直要恨老师一辈子。之所以被老师打，好像都是因为做题粗心大意吧，不是忘带小数点，就是计算错误……
现在想想，也没什么，要不是老师严格要求，也不会有现在的自己。
说说现在的教育，不能一听老师打学生就说老师的错，关键要看老师为什么打、怎么打，如果像极个别老师只是为了发泄情绪，逮着学生很打，这样对孩子的身心成长非常不利。如果是因为孩子学习态度不端正，或者明知故犯，或者一而再再而三的犯同样的错误，我认为，应该赋予老师一定的惩戒权利。老师可以用戒尺打手，打屁股等，既做到惩戒，又不伤害孩子身体。
因为，现在的孩子不比以前的孩子，他们一出生，就受到百般呵护，一家人宠着惯着。有时，你只是一味的说教，似乎根本说不到他心里，他也不会在乎，所以有时的惩戒，效果会更好。让他知道什么是对什么是错，什么能做什么不能做。
但是，现在的孩子普遍来讲，心理都比较脆弱。所以，老师在惩戒的时候要讲究方式方法，惩罚他，要让他知道为什么惩罚他，要让他知道你是因为爱他，重视他，对他希望高才打他，这样惩罚他你自己的心也是疼的。有的孩子你打他，他进步快，还不影响心理健康；有的孩子，你只需要严厉批评就可以达到教育目的，所以，老师要因人采取不同的教育措施。
另外，现在的环境是，不允许老师体罚学生，家长也都过分溺爱孩子，导致老师只是说教，有的孩子确实不好管。所以，希望还是要给予老师一定的惩戒权。社会、家长给予一定的理解，多和老师加强沟通，毕竟自己的孩子自己最了解，让孩子在身心健康发展的同时，得到最好的教育。
Jenny英语频道
我读书时也常挨打，在家也挨父母打，但我感谢每一个打我的老师，感谢父母。没有这些体罚，我不知道自已能不能收敛自已的野性，不知道会不会犯罪，不知道现在身在何方。不要说什么体罚是自已无能的表现之类的虚话。有些孩子，就必须体罚，而且是严肃处罚。当然，我说的体罚是打打手板而已。最好是在办公室体罚。否则，他（她）不会长记性，俗话说的三句好话当不得一马鞭就是这个道理。但我反对老师对学生公然挖苦，讽刺，侮骂。要知道，语言的伤害比体罚要严重得多。如今只能说，被高大上的教育法限制，老师还是要保护好自已。毕竟，有些刁民欺侮老师还是有一套的。
中华帝国哥
八十年代 和九十年代上过学的几乎都受过老师的惩罚，那时的教育都信奉“严师出高徒”嘛。其实绝大多数老师体罚学生的目的还是为了学生成人、成才，是为了学生着想，他们对学生就像对待自己的儿女一样，体罚是恨铁不成钢的表露。随着社会的发展时代的变化，人们对老师体罚学生褒贬不一，按照义务教育法的规定体罚就是违法，是绝对不允许的。我本人对体罚教育不完全反对，也不完全赞同，适度道德体罚教育是必须的也是应该的，因为一个孩子在成长的过程中会有很多的毛病和问题不是凭说服教育能改变的，所以要适当的在
不伤害孩子身心的情况下给予惩处，让犯错的孩子从小就明白，犯错是要受到惩罚的。这样教育出来的孩子才是社会的有用之才，才是有担当的人。
甘肃光辉
我读中小学的时候，老师是可以打学生的，有的是用棍子打，也有用书本打的，还有用粉笔头打的。不过我一次都没有挨过打（胆小不敢闹）。可是毕业后我去看老师，才知道当年那些挨过打的同学去看老师的次数更多，对老师也更关心。所以我知道了那些严厉的老师，还是会受到尊重的，因为学生心里是明白的。
云山林风
挨过，因为规定的背诵课文没背过被老师用竹板子把手掌打肿了。当时难过，但当长大懂事后，我感谢老师。当我走上工作岗位，常去看望当年的启蒙老师。
