汪珺JocelynNZ
你我眼中的国际化教育，到底什么才是国际化教育？
1983年邓小平视察北京景山学校时题词：教育要面向现代化面向世界面问未來。开启了我国教育急速发展的征程。到2000年，一大批国际学校(或国际班)应运而生。这些学校以重金投资具有一流的设备，聘请一流的师资特别是外教，大部分以英语教学为特色，有的与外国教育机构(如美英澳)相联系，可定向培养输送留学生。吸引有钱人送孩子进国际校学习。
国际学校以私立学校据多，其课程设置及教学管理基本上还是按我们国家标准，学生参加我国的升学及各类考试，按照上级教育部门的要求来检验办学好坏。因此每年要招取一些优秀生来免费上学。
在办学及管理理念上吸收西方的作法，基本上还是中学为体西学为用吧。有几个显著特点是：
1，班容量小，一般为15一30人，实行分层教学，常分实验班加强班等。
2，对教师实行量化考核，教师认真负责，全天侯服务，因材施教手把手教学，学生普受人性化关怀。
3，学校重视德育培养，学校重视艺术教育，重视体育运动，使学生身心健康成长。
4，学校图书实验齐全，重视第二课堂，组织学生校外参观，假期出国旅游等，使学生眼界开阔。
5，学校普遍设置学前教育，小学，初中，高中一条龙建制，可为本校提供生源，学生直升本校上学避免升学压力。
6，培养出来的学生懂礼貌守规矩，做人做事素质较高，为出国畄学奠定了基础。
那么到底什么学校才是国际化学校呢？
优胜劣汰，20年来国际化学校队伍由产生到今天，有的逐渐衰汰，有的不断壮大。究其原因，质量是生命，生源是第一性的。那么所谓国际化学校，就是利用国际先进的教育理念管理手段办好中国的教育，培养有中国灵魂有世界眼光的人。随着国民素质和社会诚信度提高，国际化学校在学藉管理与升学推荐上应有越来越多的自主权。随着高考考核标准的多元改革，将有利于国际化学校的发展。我国的国际化学校有望象哈罗工学伊顿公学那样，培养出世界性的富有献身精神的人，真正为国际为世界所景仰。
远山的呼唤
所谓国际化教育就是在经济全球化的背景下，教育资源在国际间优化配置的过程，世界各国教育相互影响，相互交流，相互竞争，相互包容。
当今的社会竞争是人才的竞争，世界各国在人才培养不仅要满足本土化需求也要适应国际合作与分公的新形势。所以，各国都想利用国际教育资源优化配置本国教育资源，来培养具有国际竞争力的人才。说到底，当今综合国力的竞争就是高素质人才的竞争！
教育国际化的最终的目的，就是利用国际的视野和资源，培养具有国际意识和国际竞争能力的高素质人才，推动社会的创新发展与进步！
新奇迹l崔一凡
国际化教育非单一维度去衡量。几个因素不可或缺。简言之，国际视野，包括对外域政治、经济、文化等方面的了解和体验，最根本的是具有平和包容的心态，看待事物更全面客观，非狭隘和偏见地去评价与本国不同的各种现象。多从对方的角度去思考事物出现的原因和处理方式和措施。
国际化教育就是给学生打开国际视野。可以在教学中引人国外教材，聘请外教，同时加强本国教师的教学，使学生了解本国国情，提高民族自信，这样才能积极而冷静地迎接国内外出现的各种挑战。
若有条件，可以出去走走看看，亲身的体验胜过书本和传言。地球村的村民要懂得村规。国际化教育是正在发展的中国所必须，因为我们是大家庭中重要的成员。
壁月林峰
国际化教育，就是面相全体学生，开拓国际视野，提高综合能力素质，把学生引领到可持续发展的范畴。
它培养的是学生自主学习能力和独立思考能力，多元化的社会必须有多元化的竞争力，我们必须学习国际化教育，学习国际化教程，提升国际化的素养，才能适应国际化的时间，成为未来的佼佼者。
陈思说教育
这是一个很广泛的问题，笼统来说就是与国际接轨！！！
难念的经419
国际化教育是培养具备国际视野的世界公民，同时要有多元化的师资环境，和不同国家，种族，背景的学生群体，培养的学生可以具备跨文化交流能力，解决实际问题的能力，团队合作，协作的能力，以及跨越文化理解看待问题的能力。
