一溪绿水
我觉得重点高中的尖子生放在普通高中读书的话，不一定能考上名牌大学。
●重点高中与普通高中的区别.重点高中与普通高中的区别在于师资、硬件、管理、学习氛围、竞争等方面。这些种种方面的差异，也会使得学生在两所学校里面会产生不一样的效果。
●自制力.
重点高中的尖子生如果是放在普通高中读书的话，说不定能够考上二本以上高校，但是如果他是在重点高中里面上学的话，说不定将来能够考上名牌大学。
●师资与学习氛围.
一所高中里面的师资和学习氛围是很重要的。重点高中里面的师资力量比较强大，学生们在这样的老师教导下能够更加科学的学习。
一所高中里面的学习氛围也是很重要的，如果学生周边的学生都在努力学习的话，那么学生也就能够在这样的好氛围下努力的学习；相反的学生们如果在不好的学习范围之下的话，可能也会受到一些不良的影响。
●地域区别.
中学的差异在不同的区域也是有很大的区别的。在教育发达地区以及大城市里面，即使是在普通高中读书的话，也是有可能考上重点大学的；相反的，在一些教育比较薄弱的地区，如果是在普通高中读书的话，将来考上大学的几率是很低的。
饕餮视听
这个问题，我们首先来看重点高中的重点班和普通高中重点班的教学差异性。
重点高中的优势不外三点：
一，教育尖子的针对性教学方法和经验及师资力量，肯定优于普通中学。任何成败，是方法和经验积累所决定的。
二，尖子集群同步教学的进度速度快于普通高中，由于生员同步优质决定了其可以有更加充裕的时间，复习练习模拟训练更多的内容。更从容，更充分地拾遗补漏。
三，尖子生员互动的学习氛围，直接推动学习质量的提高。
普通中学基本缺乏上述三点决定把握最后冲刺的蓄力准备条件。鱼龙混杂，老师不可能有时间和精力为这杂在鱼群里的龙，提供什么特殊针对性的小灶指导。大多时间你只是单兵作战，更缺乏这关键时刻所需要的学习复习拾遗补漏的充分良好条件和大环境。有百弊而无一利。而且普通中学的高考升学目标只是倾向于大多数的普通生员冲击一本二本的普通大学。教学目标定位不同于重点中学尖子班的主要冲刺方向是名牌大学。目标定位的高低，直接影响到结果的高低。最终很有可能耽误了这鱼池中的龙飞升天之途。
实际上，不论考取哪所名牌大学，拼死拼活都是在这重点高中的尖子生之间展开。同样做为尖子生，为什么不进入到与他们同等的平台上去拼搏呢？胜算把握更大！
风从东方来163590821
问题中的这种情况有很多不确定因素，但主要还是在于学生自我管理和个人努力程度，也与学生所处的学校环境有关，但大多数情况下普通高中学校的学习环境相对于重点高中不太理想，会制约学生考取名校的理想。重点高中学校的学生都是通过中考考试录取的优秀学生，而普通高中学校的学生中考成绩一般的学生，中考成绩在很大程度上能反应出学生的学习能力和学习品质。一般情况下重点高中学校的尖子生学生无论从学习能力和品质，还是从知识应用能力以及知识体系结构的完善性等方面都要优于普通高中学校的大多数学生的。
一、重点高中和普通高中学校是高中阶段教育实施分层分类教育的结果，是高考选拔竞争体制下的产物，是优化高中阶段教育资源管理的一种手段，这主要是由于当前高中阶段教育资源配置不足造成的，也与高校招生竞争机制的促成有关。高考竞争体制促成了一系列被大众所逐渐认同的教育分层。在高中学校招生录取过程中，通过中考成绩区分学生学习能力层次，依据中考成绩分别将学生选拔到重点和普通高中学校，这是当前各地高中阶段教育学校所采取的一种区别招生录取的方式。
二、按照重点高中学校学生的实际学习能力和学习品质来看，重点高中学校的学生学习能力比较强，自助学习探究能力突出，平时自我管理能力也比较好，对于知识体系的理解以及知识结构体系构建完整，能在学习过程中举一反三，融会贯通；平时也能够拓展知识体系，注重知识视野的开拓，丰富知识贮备；由于良好的基础知识积累和拥有良好的知识迁移应用能力，重点高中学校的学生平时注重为高考竞争、能够进入名校创造条件，例如积极参加高中阶段各种学科竞赛、撰写论文，参加中学生科技创新大赛，在高三年级参加985、211高校的自主招生，获得降分资格，通过努力最后如愿以偿的进入名校。重点高中学校由于学生普遍基础知识结构体系比较完善，学生通常学习比较刻苦，学习习惯比较好，学校管理制度也比较严格，班级学生学习范围浓厚，学生之间的竞争意识比较强，学生有明确的学习目的和远大的理想和抱负，班级整体学习能力都比较好，浓郁宽松的学习范围激励学生不断开拓进取。
三、相反，对于普通高中学校的学生，大多数学生的学习能力一般，个别学生平时缺乏自我约束管理能力，学习比较松散，学生普遍学习能力以及对于知识的迁移应用能力比较欠缺，这主要是由于学生从初中阶段学习过程中没有注重培养自我学习探究能力的提升，平时由于学习能力和品质等问题的制约，严重影响了学习成绩的提高；普通高中学校由于大多数学生的学习习惯以及学习品质等问题，学校管理制度也存在一定的困难，班级整体学生之间的竞争意识不强，每年的高考本科上线率比较低，被社会所不看好。
如果按照问题中描述的将重点高中学校的尖子生进入普通高中学校学校，尖子生很难保证通过一两年的努力能大幅度的提升各方面素能，能为自主招生创造一定的降分资格条件，普通高中学校学生之间缺乏一定的竞争意识，会逐渐削弱来自重点高中学校尖子生的进取意识，加之普通高中学校的教师由于学生学习能力以及学习水平的限制，在平时的教育教学中采取的方法和教学内容的难度都会有所降低，不利于尖子生对于基础知识的拓展训练和知识体系的迁移应用能力的扩展；当然，也因人而异，对于学习能力和自我约束力比较强、自信心足的来自重点高中学校的尖子生来说，会自始至终，不受外界因素的影响，安心学习，注重自身各方面素能的提升，通过努力，也会如愿以偿的进入名校的。
时光匆匆微微甜
还真不一定.。
即使会考取名牌大学，可能也会有所折扣。
重点高中的高上线率，一般依托强大的师资力量，优秀的生源以及完善的管理方法。问题中，仅仅是在生源方面提供了高分的可能，在其他方面呢？
师资力量
老师对学生的影响非常重要，甚至有的可以说是影响一生的。多少学生因为某一位老师而“从此开窍”。就拿我自己来说吧，高一第一个生物老师直接奠定了我高中三年的生物基础，直到高考我都得益于对生物的擅长。还有就是语文老师，渊博的知识和稳重的性格直接征服一众同学。好的老师能够用自己的学识、经验和人格魅力以及教学观念等等影响学生。想象一下，全科标配名师和一般的可能一样吗？
管理方法
环境也很重要，这里说的管理方法，涉及学风建设、学习氛围以及教学管理等等各方面。学校对师生的管理，学生在校学习氛围的大环镜对每个学生的影响都很重要。近朱者赤近墨者黑，紧张活跃的学习氛围容易带动学生个体积极地进入学习状态，相反则易造成懈怠、拖拉等行为。
总结
当遇到一些东西是学生自己不可逆或不可选择的，很容易自甘堕落，自暴自弃，从而影响发挥。当然了，这也不是绝对的，有的同学相对于紧张的学习氛围，则更喜欢、适应轻松一些的环境。相对于越挫越勇或者说压力就是动力的同学来说，有的同学则相反，更喜欢顺其自然式增长。
还有一点，就是要看学生自己的主观能动性。如果学校已定，外界条件难以改变，那就从自身做起。用完善自己的行为，闯出一条成功之路。这就要求学生自身的自主学习能力要够强，这里建议可以接触一下网课。通过网课可以开拓一下视野，找到自己喜欢的老师，获取更多的学习方法，同时打破了“师资力量”这一壁垒。更重要的是，可以充分利用好自己的课余时间进行学习，同步课程可与课堂互相取长补短，专项提升则可重点补弱或优化强项。
感兴趣的可自行网上查找，会有一些体验课供大家体验学习，感觉不错的话，再深入了解。这里也给大家提供一个不错的平台，点击头像进入主页底部【免 费 听 课】即可试听体验。另主页置顶文章有关于做题的一些建议，希望可以帮大家走出茫茫题海。
更多观点，欢迎大家文明评论交流。
高中简单学
教育是教师的教（方法、水平）和学校的育（氛围、环境）对学生产生学业和综合素质提高的过程。因此，重点中学和非重点中学对学生的教育效果肯定是不同的！这是从一般意义上来说的！
当然，也不排除个别学生的例外！这与大的规律不矛盾。
另一方面，也不是所有好学生在重点高中都能比普通高中的学生成绩好，作为群体，普通高中和重点高中一样，都有拔尖的，也都有掉队的，因此，考到重点高中，如果不努力，也一定不会考上好的大学！
因此，一般来说，好的学生还是要放在好的学校要好！
李老师升学规划
观点：肯定能。
1.其实学习的好坏，学校环境只是一个方面。不可否认，好学校的总体学习环境要好得多。因为想读书的学生多，不想读书的学生少。学习的氛围就浓，在一个好的学习氛围里面，学生成才的机率要大些。
2.学习的好坏还跟学习习惯有很大关系，这也是一个最主要的关系。习惯可以说决定了一个人学习的将来。如果从小有一个好学习习惯，更能够过滤其他外在因素的干扰。
娱乐不八卦
因人而异。因为如果这个尖子生自学能力很强，自控能力很强。即使在普通高中，也能考上重点大学！因为，即使是普通高中的教师，他（她）为学生解疑答惑的能力是没有问题的，而且，你所在的学校还会把你当宝贝，各种关照给予你。所以，只要该生足够自律，你即使在普通高中，也是可以考上重点大学的！
蓝夜818
重点高中师资不一样，我儿子学校的老师基本不看课本，都是按自己编的讲义来的
笑看风云2375227
重点高中的尖子去普通高中，完全碾压一切啊！还会维持在高水准的分数段的。考取名牌大学照样是探囊取物。
普通高中，有多普通？有的高中一本升学率还行，有的连一个二本都考不上。。但是重点高中的尖子，都是重点大学的苗子子，985的人才，最不行也是211。
环境虽然变了，但是优秀的孩子还是会保持好的状况和学习习惯的
飞车141324449
人做事的成功内因是主要的，虽然环境因素也不可忽略。
既然是重点中学的尖子生，说明这个学生的知识基础和学习品质就一定过硬，如果能他能正确认识环境因素，没准能在普通中学里带动大家一起学习，有更多的学生考上重点大学呢！
