春雨97910472915
今天的教育，虽然还有这样那样的缺点，我们一线的老师也切身体会到很多教育方面的弊端，但总体来说还是进步了很多。
高考政策对于普通老百姓来说是最公平公正的选拔制度。
9年制义务教育，保证了孩子的上学机会。
男女接受教育的机会平等。
至于现在大家都说的孩子压力大，学习很辛苦，归根结底都是因为高考的存在。但是高考有其存在的必要性。
无论如何，我们还是要承认，教育总体上是进步的。
绿衣黄裳99
我是一个老太婆。我觉得我们那个年代的教育，跟现在比，我觉得现在落后了。以前我们光是老师教，没有家教什么的，但我们的成绩照样很好。可现在呢。没有家教。光是老师在教室里教。家长不请家教。这个学生的成绩肯定上不去。就是上去也是极少数，极少数。我们那时。真的是全靠老师教出来的。我以前是在杭州灵隐小学的，班主任叫梁尔英。现在的班主任。跟我以前上学的，班主任相比。真是相差得太远。现在想想。我以前上小学的班主任真是太好了。现在的班主任跟他根本就没法比。在此。我真的要谢谢，我小学的班主任。我有好的成绩，考上了杭州女子重点学校。可是没有赶上好年代。69年响应党的号召、去了黑龙江这边。但是我还是很感谢，小学的班主任，很想她的。
小小小仙仙1
是退步了，师德退步了，每个人都在向钱看齐，老师也不例外。就说我小学一到三年级的班主任俞老师，那真是好，真的是和蔼可亲。我是小学一年级第二学期从别的学校转到俞老师的那个学校，刚去那一天，因为比较胆小，就不停地哭，俞老师抱着我哄我，还弹琴给我听，还有数学老师也给我讲故事。俞老师是对每个孩子好，不管是成绩好的同学还是成绩差的非常调皮的同学，都非常好。可惜的是她后来得了重病不治身亡，我会经常想起她，怀念她。反观我孩子一二年级时的班主任，那真是差得太多。
秋烛依影
现在老师和过去的老师没法比，没有可比性，我是60后的，就我来说，学习不好小学，老师放学给我补课，晚上，因为我家穷，没钱教学费，两元钱学费，老师特别有耐心，星期天休，老师不休息，老师到每个学生家里家访，让学习好的代着学习不好的给讲课题，分小组，到时学习成绩上不来老师在给补课，我在看现在的学校，在我学习班里不好的，放在现在我也是个中专生，那时我提都提不上学习，我现在去外面办事，让我签字，都以我有文化的人呢！😄😄😄
往事不堪回首194540370
故事一：
小雯报了文科。
她很讨厌理科的碰碰撞撞、瓶瓶罐罐。相比这些厌人的数字，充满时代感的文字似乎更能让她提神。高考后，她边憧憬着播音主持边妥协着分数就进考入一所师范学院，然后毕业就失业了。
她不得不去舅妈开的托儿园上班，喜欢抖音的她，利用业余时间做主播，直到一家游戏公司找到她令她又燃起了希望。现在每天她用声音打动着关注她的数十万游戏粉丝。
我应该很幸运吧，同学聚会时她说。看不出她这句话是开心还是伤感。
故事二：
阿俊再次站上体操台，面向全校师生分享自己如何地努力学习才“勉强”在这次月考上拿到年级第一。事实上，他已经连续上台3次了。尽管高考发挥失常，他还是考入了某财经大学，毕业后进入一家知名跨国公司做储备干部，后来跳槽到另一家公司任运营副总监，没过多久就跑到深圳创业。
政策风云多变，他的项目在景气了半年后戛然而止，又陆续投了几十份简历杳无音信。
做滴滴挺好的呀，时间灵活。也是那次聚会，他朗声说道。
故事三：
大杨走下货车，三步并作两步地走到车尾，打开了车厢，随后和两个青年往车上装菜。
这是他经营蔬菜大棚的第六个年头了，黝黑的脸庞崩起数条青筋，但仍一如既往的寡言。
当年，高中辍学回家，没有一技之长的他就帮助家里种地卖菜，赶上连续几年的雨水好时节，加上他为人坦诚实在，大杨家的卖菜生意越做越大，整个镇子七成的农菜供应来自他家。
聚会时他并没有去，托我带了个话：同学们想吃啥菜尽管给他打电话，免费送到家。
故事四：
王班长组织了一次同学聚会。
地点定在了市内某公园旁的大酒店。
说好的晚上七点，只到了个别几个人。
他有些慌神，不断看着微信又放下手机。
最后一通电话让他开心了起来，急忙带着人驱车前往一家KTV。
走进大包间，看到酒过三巡的同学们都在，他也跟着音乐舞了起来。
大伙什么时候来的呀，忽然他有些生气。
奈何歌声太大，罕有人听见。
他见“涛声依旧”，于是低声道：人齐了就好，齐了就好。看我盯着他，就冲我笑了笑。
2003届高一二班，那天，都喝醉了。
逗逼演绎家
对于“今天的教育是进步了还是退步了”这一问题，我想从我的切身经历与感受来谈谈：
1、从学习的负担来对比
过去的孩子书包很轻，小学生的书包里除了几本必备的课本以外，只有一两个小本子，还是用一张大白纸裁成32开，然后用线装订的。如今提倡减负这么多年了，再也回不到过去那种书包的重量了。以前中小学课程表上都有好多“自习课”，如今的课程表上已经排得满满的，再也见不到以前的“自习课”了。
2、从学习主动性来对比
过去的学生放下书包后，就是帮着家里干活。晚上点着煤油灯，看书学习，熬到深更半夜，还不觉得苦。如今，有了光线充足的照明，学生还不想读书。如果不是家长和老师逼着，能有多少孩子愿意学习呢？过去的学生上学，早上有几个需要家长喊起床的呢？如今的学生，早上为了不迟到，家长喊了一次又一次。
3、从创新能力来对比
过去，有小学毕业生做了教师，从小学一直教到高中，教学成绩还顶呱呱的。如今的大学毕业生不一定能教好小学生。过去的中专生都能创造出一流的科技发明，如今的博士生也很难有科技创新之作。
4、从实践能力来对比
以前的小学生，哪怕考试只考了二三十分，回到家，干起活来，样样精通。现在的高中生，门门都是90多分，回到家里，连饭也不会做。
5、从尊师重教来对比
以前，家长见到老师会说：“老师，我家孩子要是不听话，尽管打，我不找你。”如今，家长见到孩子会问：“今天老师打你没？要是打你，我去找他算账。”以前，孩子要是考不好，家长会责怪孩子：“你为什么不用功？”。如今，要是孩子考不好，家长首先去找老师：“我家孩子成绩怎么下降了？”
综上所述，如今的教育，从表面上看，仅仅是一种“功利式进步”，即：学习的课程多了，学习的内容丰富了，学习的内容也加深了，学生的考试分数也上升了，大学生变多了。但是，当我们静下心来仔细思考一番之后便会发现：学生的乐趣少了，学习主动性降低了，与社会脱节了，与生活不沾边了，与教师更疏远了。
我认为，在“功利式进步”隐藏的背后，是教育形式化造成的创新实践能力的退步。大家认为呢？
孙老师讲堂
一分为二。论文化和科学知识，现在的学生比改革前好多了，论道德教育、人格培养却比以前差多了。现在的小孩较自私，意志力溥弱，心理承受力差。现在的学校和老师只注重成绩，放弃了道德教育，甚至成了道德教育的反面教材，举个例子:我小孩读小学时，教育局每年都对各学校进行评议，会有一份问卷发给家长和学生一起填写，以便对学校进行评级，老师发卷时会吩咐学生如何填写，其中有几项不符实际。小孩对我说根本没有的事。这样就在小孩的心灵种下一棵种子……原来弄虚作假是可以办成事的。小孩小学毕业那年，一次校长对全校师生讲话中讲了一句“要做一个讨人欢喜的人”，当然也有前言后语，大意应是做一个让人认可的人，问题是你对一班小孩说这话他们会理解吗，他们只会理解成要做一个懂得拍马屁的人。我经常对人说现在的老师不是老师，医生不是医生。
手机用户19089201348
当然是退步了，我是70后，我们那时老师每天正常授课后就批改作业，上完课老师就布置作业，而且在每天的自习课上会按照批改作业的情况让一些学生再做点需要加强学习的题目，老师就坐在讲台旁边，你有不明白的直接问老师，我们一般是在自习课上写作业，有不会的就问老师，我们那时没有很多评比活动，老师一心扑在教学上，语文老师不是读课文而是背课文，讲到重点处老师会说第几行第几个字要在底边加点，要完全理解意思，我们那时老师不会随意拖堂也不会占用其他课，即使老师有事情也是前一天跟学生说，说老师很抱歉明天的课不能上了上其它课。而看看现在，课程表表面上看的风光无限，可是音乐体育美术总是被占用，老师随意调课拖堂，留作业总是的等到放学时，要不就在微信上发，难度这就是教育的进步。
手机用户15559529744
这么说吧！
第一、中国教育倒在了社会发展的漩涡里，没有正本清源
记得我上学的时候(本人80后)，学习不好挨老师批，挨打，都不敢回家说，要是家长知道了，晚上在挨一顿揍。现在呢？老师不敢管，管了说不定会受处理处分，那时候学习好就是班干，人人敬着你，这就是好的榜样
第二、经济利益把中国教育开放化，什么是好，什么是规范，看看你今年收了多少学生，创了多少收益
教育是人，现在教育是利，义务教育阶段，美其名曰管办民投的私立学校，收取高额学费？把教育鼓吹成阶级高低，家长花钱找关系去好学校，一个借读生三四千七八千，谁是教育的始作俑者，大家心知肚明。从教者本已经享受当地高收入的工资却在校外开办补习班特色班，授业解惑者都忙于经济，试问教育何从发展？？？？？
第三、教学方式不端正，追求高效和花样，把基础教育和传统教学抛之脑后，课堂已不再是郎朗书声，端端学姿。
最后，想说一句，日本比我们发达不，你看她的教育，保留了几千年的传统，不是我亲日，不是我眉外，是我们在滚滚经济洪流中，那些所谓的教育专家、教育改革者抛弃了自知、抛弃了传统、抛弃几千年的文化氛围，试问我们还能保留和发扬多少传统的东西
国际经济学研究师
虽然学校硬件设施和师资力量进步不小，但教学目的，教学点退步了。
我作为一名小学生家长，虽然没有让小孩报各种辅导班，没有把考试成绩挂在嘴上，但心中想的事却是一定要让孩子多阅读，因为高考制度改变，阅读很重要，这就是教学目的错了；虽然平时会让孩子力所能及的作家务，让孩子多跟朋友们玩耍，多想让他参加一些集体活动，可我却总是会干扰他，左右他，这些是家长教学的退步。
学校学习是让减负，可总会有一些不适合他们做的家庭做作业带回家给家长做；总会一天只上数学和语文课，而科学，道德书一学期下来还是新的；总会有学校的多功能教室一学期也没体验一次；总会有老师当着学生的面抱怨工作多辛苦；总会有学校活动只有那么固定几个同学参加……这是学校教学的退步。
