手機已成為大學生的安樂窩，那麼985，211的也是如此嗎？
我們不可否定的是智能手機的快速發展，給我們現代人帶來了很大的便利。但同時我們也不能否定的是，手機的發展存在的各種隱患，我們無法避免擔憂。
就拿現在最普遍的一個現象來說，大學的課堂，低頭族屢見不鮮。而且這種現象在越普通的大學越嚴重，我們也公平對待，將目光轉向我國的高等學府。985，211這樣的高校力量，課堂生活又是怎樣的一種狀況呢？
空口無憑，我們眼見為實。我曾經也旁聽過985的課程，也網上實名調查過985，211高校學子對待公共課與專業課的區別。然後根據與普通學校的相對比，得出了一個大數據下的概論。
很多老師的課堂明確要求過手機不能帶入教室內，因此在教室外邊會有一個手機的安放處。這個要求每個學校都有，但是可能普通高校的管理相對鬆弛，所以起到的警戒作用並不大。所以你會看到在普通的高校，對待專業課和普通的選修課，很多學生的態度是一視同仁。永遠在低頭玩手機，而不管課堂內容是否對自己有所幫助。
而在985，211的高校，情況有很大的減輕。這裡也並不能說課堂內沒有人完全不玩手機，而是會根據自己接受知識的程度來控制玩手機的頻率。而且專業課幾乎沒有玩手機的現象，通常到了大課，學生通常作為興趣培養的選修課，玩手機的現象才會出現。
手機的存在，是人類文明進化的開始，人類開始用多次實驗的數據來代替大腦思考，開始減少人力的利用。所以，我們要成為手機的主人，而不是附屬於手機，成為他的奴隸。無論在什麼時候，都充分發揮手機的積極作用，讓他為人類的進程而發揮作用，而不是成為我們墮落的理由。
總之，985、211的大學生會不會沉迷手機？答案出乎意料
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