冰雪郡主74255427
中小学教师工作量，国家是有具体的规定的。
大型小学，（学生人数在千人以上）校长兼课周2一4节。语文教师（兼班主任）周课时10一12节，数学专任教师（2个班）周课时12一14节，其它综合科教师周课时14一16节。教导主任周兼课4一6节。
一般中层干部减课2一4节，视其岗位情况。
小学中层干部兼班主任工作，从笔者多年的观察与体验，严格来说是不适当的。多数班主任的都是挑选语文专任教师兼任。当然也有担任数学专任教师兼任。真正要开展好班主任工作，离不开一线授该班主课的老师。因为只有主课语文，数学科的老师，才熟悉学生，了解学生，便于管理学生，有较多的时间和机会与学生交流勾通。达到班级管理的良好效果。真正发挥班主任的作用。
反之，中层干部的工作彻重点不在一线课堂上，不适宜当班主任，不利于班主任工作开展，严重影响班级管理和产生的效果。
洪爷33344611
按一般老师算啊。曾今遇到过这种问题，一所学校做事情的时候，开会安排任务，大多数老师不是说自己课多没时间就是说不懂电脑不会写资料。大多数时间都是那几个行政人员（兼职的，还得上课，上的课时和全校所有的老师都一样，校长也是一样上课的，要开会的时候和另一个老师换课，有时候临时要开会，就开完会回来再把课补上）在做事情，年底考核的时候，让所有老师一起参加，评分，考核标准是中心校制定的。老师些呢，就觉得去学校太麻烦了（从城里到学校三十多接近四十公里的路，山路）不去。去的人呢，按照考核标准把分数打出来，有些老师平时除了上课，什么都不做，在考核的时候分数比别人低，也不多，就两三分，有的只是一分。大家都差的不多。有老师就不服气了，然后什么情况都没问，把校长给打了，理由是，凭什么校长的分比他的高？？事实是，他上语文课，校长上数学课，他一个周有二十节课，校长也有二十节课，校长改作业，他还不一定就改作业。校长还要去开会，做一些学校的工作，接线啊，修桌椅啊什么杂七杂八的事情都要做。本身教育局的规定是校长平时杂七杂八的事情多，是可以不安排上课的，可是学校老师不够，校长也是上课的。
事后，中心校的领导来解决问题。说校长太仁慈了，总想着让大家都好过，做老好人。
有的老师认为，学校的工作，除了上自己的课，其他的事情跟他们没关系，那些都该是兼任行政的人做的。绩效考核的日常工作考核中，身为老师只要把该上的课时上满了，并且没有出现事故，就该给他们满分。至于学校里比别的多干了工作的老师，应该去跟中心校要奖励，而不应该拿他们的绩效来奖励。
所以这种事情真不好说。真正在学校做过的人都该知道，老师可不仅仅只需要上课改作业，平时各种各样的琐事多的很。必然有些人会做的多一些，有些人会做的少一些。可是报酬先不说，同事的那种你会，所以你理所当然的就该多做，连一个好脸色都不给你的情况下，请问谁又能心平气和的去做事情，毕竟谁也不欠谁的吧。
诩謁
合理的做法是设置岗位津贴。现在很多学校有自己的约定俗成的做法，只要大家没有大的意见都是可行的！由于担任工作多肯定更累，所以多劳多得。又由于一个人的能力是有限的，担任的工作多，效果肯定打折扣，所以不能1+1等于2！让他等于（1.3~1.8）都可以。
弧度151101
教师的工作量根本无法计算，更不可能用简单的数据表示。一个只有几十人的小学校真的需要十几个领导吗？有那么多工作需要做吗？领导谁？学校的本职工作是教书育人，不应该搞成衙门！自己干了多少工作，自己问心无愧，心里清楚就行！
QQ841296820
我校14人，中层以上7人，班主任7人（兼），只有1人了。算了工作量有何用？
ytl630
还怎么算，该叠加叠加呗，做了的工作当然要体现在工作量里，那不然谁做？
丢你砣
从前是班主任与校长计分不叠加，就高不求低。现在不同。
62681227884
小学是单位还是人名?
香岩
没有这些人学校运转不下。
跨越时空的思考者
中层正职教师的一半工作量，班主任只有补贴，一般不算工作量。
