提起巴拿马，
你会想到什么？
是海滩雨林的自然风光，
还是洋溢热情奔放的美洲风情？
在这个有着“世界桥梁”之称的拉美国家，
有这样一所孔子学院
和这样一群人，
为中巴友好关系的发展书写着华美篇章。
中巴友谊的先行者
2017年6月，中国与巴拿马宣布建立外交关系，同年9月，巴拿马大学孔子学院举行揭牌仪式。这所孔子学院由孔子学院总部和巴拿马大学共同设立，中方合作机构为北京第二外国语学院。
北京第二外国语学院与巴拿马的合作交流由来已久。早在正式建交之前，北二外已经在汉语教学方面与巴拿马开展了合作。2005年1月，为满足当地汉语学习的需求，孔子学院总部向巴拿马大学派遣汉语教师。北二外西欧语学院的王鸽平教授成为派往巴拿马教授汉语课程“第一人”。
王鸽平有着丰富的教学经验，她善于培养学生的兴趣。不仅生动形象地教会学生如何区分爆破音和非爆破音，发准平翘舌音，还将西班牙字母音节与拼音相联系，对比讲解，引导巴拿马学生喜欢上中文，为学生树立征服中文的决心和信心。在王鸽平的教导下，巴拿马学生的中文水平提升飞快。
一位老师在教室里为学生提供辅导
圆多年夙愿，推动首所孔院建立
有了良好的基础，巴拿马大学孔子学院的诞生也在酝酿之中。在两国建交之前，北京第二外国语学院国际交流合作处曾与前中国-巴拿马贸易发展办事处常驻代表王卫华、巴拿马侨胞巫俊辉先生一起，在孔子学院总部的支持和指导下，着手孔子学院的筹建工作。
现任巴拿马大学孔子学院巴方院长巫俊辉，也是中巴人文合作的参与者和推动者之一。2004年，巫俊辉作为唯一的华人代表参加联合国环保署驻拉美地区秘书处在巴拿马的一个会议，却听到了反对中国的声音。
巴拿马大学孔子学院巴方院长巫俊辉
“他说你们中国人都在吃动物，还来参加什么保护动物的会议。我不能够忍受这种歧视性的批评，我当时就说，环保问题是全世界全人类的共同问题，不能因为一些个别现象，影响中国人的整体形象。”
也是这次事件，让巫俊辉意识到，当地很多人对中国的认识还十分片面，想要改变这些刻板印象，就应该让他们更多地了解中国、了解中国文化。
很快，在巫俊辉和任教老师们的共同努力下，巴拿马大学和北京第二外国语学院结为了姐妹学校。2017年，借助中巴建交的强有利时机，巴拿马首所孔子学院瓜熟蒂落。
巴拿马大学孔子学院举行揭牌仪式
“中巴建交3个月，巴拿马孔子学院便应运而生。”巫俊辉表示，巴拿马孔子学院可以说是巴中友好的一个见证。
推进中巴友谊的重要平台
巴拿马大学孔子学院拥有一支精干的教师队伍——教师2人、志愿者教师5人、本土教师1人。在外方院长巫俊辉和中方院长董杨的带领下，教师们克服着种种困难，每天都满腔热情地投入到汉语教学的工作中去。
巫俊辉和教师们讨论教学工作
“在巴拿马建孔子学院的计划酝酿了十多年，”巫俊辉笑着说，“本以为开了课就万事大吉了，没想到社会各界对中文学习的高需求，令我们的压力更大了。”
应各方要求，孔院已在巴拿马国际海事大学、巴拿马美洲特种大学等院校设立了教学点。巴拿马一间私立中学也主动寻求合作，提出要将中文列为西语和英语之外必修的第三语种。
目前，巴拿马大学孔子学院正式学生已有700余人，学员主要以巴拿马人为主，也有周边国家暂居在巴拿马的拉丁美洲人，年龄跨度从4岁到80岁不等。
巴拿马孔子学院对所有教学点实行统一管理、统一派遣教师，这确保了孔院强有力的“自我造血”能力。自成立起，孔院积极创新教学方法，推动“汉语+职业培训”的教学模式。
65岁的建筑工程师甘博亚是孔子学院初级班里年纪较大的学生。由于工作繁忙并且年龄偏大，甘博亚汉语水平的提高进展较慢，这让他感受到了压力，但他表示坚决不放弃：“
中国发展得这么快，我想去中国看看，这是我学习中文的直接动力。”甘博亚不仅自己上课，还给同样喜爱中国文化的妻子当“辅导员”。此外，从本学期开始，巴拿马孔院开始在下设教学点国际文化中小学的必修课中，鼓励教师尝试沉浸式教学法。
巴拿马大学孔子学院李俊芬老师介绍，学院现开有初级班、中级班、旅游专业、少儿班。教师们在教学中加强实用性，从学语音开始就结合词汇的实际应用，让学生尽快学会基本的日常词汇和会话，从而更容易产生学习成就感。
孔院还开设了武术、书法、太极班等课程，以便让当地民众更多地了解中国文化。巫俊辉认为，中国武术不仅是一项健身运动，也是一种文化，是中华文化的一个组成部分。
巴拿马孔子学院太极课
巴拿马大学孔子学院已成为在巴拿马推广中文汉语教学和中华传统文化的教育交流中心。巫俊辉欣慰地说：“孔院可以推动两国互派学生交流学习，以此进一步推动两国教育和文化层面的交流。”
中国的发展成就让国际社会注目的同时，也带来了“汉语热”。未来，巴拿马大学孔子学院还将继续加强内涵建设，源源不断培养中巴友谊的使者。
中国教育报
中新网
中国侨网
北京第二外国语学院
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