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对全国可能是好事，但是对河北绝对是坏事，下面用数据说话。
2017年，衡水中学考上清华北大174人，几乎包揽全省的名额。考上985有2000余人，考上211有4000余人，一本上线率97%，记大概两万人考上一本。全河北省一本的名额是六万，一个衡水中学就能考到1/3。下面是2017年，衡水中学的部分成绩单：
如果没有衡水中学，河北省的一本名额还是六万，但是这六万名额会均匀分布在每个县市。衡水一中的存在，导致大部分县市一本名额严重缩水，这意味着很多学生即使努力三年，也考不上一本。
衡水一中拉高了河北一本线。在普通高中，考550分都困难。550分在河北能上什么学校，只能上二本和三本。同样的550 分在天津和北京，能上211了。这对河北省的考生来说，是个灾难。
大朋高考
我是河北省一个小县城的高中老师，大学毕业后回高中母校任教。我一直都认为就是某水中学拖累了河北教育发展，坑苦了河北学生和老师。首先我承认某水中学的成功确实有他的特点和优势，极高的升学率，优秀的成绩。但是这些光环的背后是对学生的挤压，对全省其他学生和老师生存空间的挤压。关于某水中学的作息时间表，我在这就不说了，网上有的是。我举个例子吧，十几年前我高中毕业的时候，我们白天一天八节课，期中六节课是老师授课，两节自习，晚自习三节。现在是一天十节课，晚自习三节，全部由老师授课。上午第一节课7点半开始上！这就是所谓大课表制度。十几年前，我们这一中和二中每年还都有一两个清华北大，次一级的名校也有不少，现在别说名校，考上正经本一的的都是班里的顶尖学生了。学生和老师越来越累，成绩为什么越来越差了？十几年前我们一个普通班，我的同班同学有考西安电子科技大学的有中北大学的，现在所谓实验班里都不敢报这些学校。希望河北能趁着这次高考改革，改变一下现状吧，不然河北考生700分都不一定上清华北大的情况会越来越严重。
飞翔的电风扇
肯定是坏的，因为河北分到的大学招生名额就那么多，你抢了别人就没了。衡水让全省陷入了恶性竞争当中，你学八个小时，我就要学十个小时，然后我比你考得好了，你要追上我，你也得学十个小时，那我为了再超过你我就学十二个小时，你要赶上我你至少也要学十二小时。最后全省学生都跟着多学了好几个小时，但是河北省上重点大学的总人数也没见多。最可怕的是现在初中甚至小学都开始学衡中。我们县里边的初中现在让我觉得都有点恐怖。还有河北学生的近视率绝对是全国数一数二的。
本人高中不是衡水中学的，但是我们那高中都要跟着衡水学，不学你就考不过他。我拼了老命才考上一个985，然后发现别的省同学都比我高中过得好。我们一天十三四节课，五点半起床十点多睡觉，吃饭都是跑着，一个月休两天。别人七点起床高一高二双休到了高三还能一周休一天。最后我们去了一个大学，你说我是亏了还是赚了。并且上了大学我也没觉得我的实力比别的人强。因为高中通过拼命压榨学生可以把他的成绩迅速提高。大学里这么干就不太灵了。
一般支持衡水中学的人都是经历衡中模式考上好大学的人，我本应该也属于这种人，但是我现在只想说qnmlgb。就冲河北的学校学习压力这么大，我也不会留在河北，将来我有了孩子我会尽我所能让他避免这种学校。
我在外面124
衡中模式是魔鬼训练营，学校成了类似于富士康的血汗工厂，靠疯狂吸引全省分数高的学生报考，这不是真正的教育，对河北乃至全国的教育有害无益。
每年中考季，在我们唐山地区，唐山一中和衡水中学都在中考前开始“挖人”，就开始“电话营销”了，给平时考试分数靠前的学生打电话，让其报考这些学校，其中衡中尤甚。衡中把全省分数最高的学生集合在一起，把学生的时间进行精确的管理，即使在学生跑操前也要拿着书看，老师们也受到集体备课的大一统管理，师生捆绑在一起，进行题海战术，学生成了高考的机器，老师成了陪读，有的老师连谈恋爱时间都没有，这是磨灭师生的人性。有的学生连搞个人卫生的时间都全无，原本很讲卫生的孩子变得脏兮兮，原来很有礼貌的孩子变得面无表情。这不是教育的真谛。单从培养学生分数来说，靠着“掐尖”和严格的时间管理，其他学校也能办成衡中那样的学校。我不否认，衡中或者是衡水一中（打着私立学校的旗号与开发商合建的与衡中共享教育资源的产物），能把千千万万学子送入国内顶尖学校，但是从培养人的角度它是不合格的。
习近平总书记强调要立德树人 。品德是一个人安身立命之本，只有品质好，乐于奉献，才能成为社会的脊梁。衡中培养的往往是那种埋头读书的学生，真是“两耳不闻窗外事，一心只读圣贤书”，只关心自己的分数，不关心周围同学疾苦，只会造就一批“精致的利己主义者”，即使将来考上了名牌大学，也是创新能力不强。一个不关心周边人需求的人他的想象力也是枯竭的，这样人不会有大的发展。衡中试图把学生整齐划一，不能有任何异端。学生上课发呆有时就要受到纪律处分。学生违纪之后不是处分就是叫家长，家长有时千里迢迢赶到学校就是为了把学生领会回家反省。试问，你们教育者责任何在？有人说年轻人犯错，上帝都会原谅的。学生有错他们根本不教育，放弃作为教育者的责任。德国著名的教育家第斯多惠说:“教育的艺术不在于传授的本领,而在于激励、唤醒和鼓舞。” 衡中没有这些引领或者很欠缺这些触及学生灵魂的东西，你不上有的是人想上，不服从学校管理者卷铺盖卷走人是他们的管理技术，这无关教育。这是典型的霸权，典型的高压。
教育是德智体美劳全面发展，培养一名身心健康、知礼守法的合格公民。衡中，无关教育，只关分数，给全省全国开了应试教育的倒车，贻害无穷。
贺永老师
衡中培养了太多太棒的优秀学生，衡中模式也被越来越多的人接受。一流学生进一流，二流学生进二流，三流学生进三流，四流学生上技校，这已经成为自然。相对应的是，一流大学要一流，二流大学要二流，三流大学要三流，当然还有其他。大学教育更令人鼓舞，优秀人才层出不穷，在各自学科领域大放异彩，对未来世界充满希望。结果是这样的：一流学生去了一流发达国家，比如美国、法国、德国、日本；二流学生去了澳洲、欧洲、美洲、亚洲等中等发达国家；三流学生和其他留在了国内发展。目前我们还在不断的复制这个过程，而且还必须坚持这个过程，因为我们懂得，世界是你们的，也是我们的，但归根结底是我们的。
sxw67
也许是功短罪长吧。军事化管理，一天满当当的课程，上操时食堂路上读背单词，教室寝室楼道的励志的鸡汤标语与训示，喊口号壮气，升学至上，非自然常态下的学习，占有省里绝对优势的一流高校的录取率……谁个不在心里非议？他不合理，你骂他也好，挞伐他也罢，因为生存环境的逼迫和马太效应，过后又将他视为典范向他看齐，犹恐学之不及，让人受到心与行的分离之痛，于是，犹如决堤之洪水，泛滥成灾，破坏了地区乃至全国教育生态，教育产业化与教育的市场化，突破禁区，踏扁一些教育规则，畸形发展，班额超多，规模超大，升学率超高，独角兽，教育被异化成学生地狱，自主发展空间被挤压，教育公平被贱踏，因小我而失大我，因短利而牺牲长远，从长远看，无疑是灾难，应该回归良性的教育生态，但他有市场需求，没怎么违规，没违法，莫奈他何？
江天云鹤365
任何事务只要走向垄断，就开始具有毁灭性。当衡水中学，人大附中之类超级学校开始垄断清华北大生源的时候，被破坏的不仅仅是普通中学，也包括了清华北大，也包括了整个教育生态！
鸟兹特1
我们大衡水也没办法啊，我们只是适应河北的高考制度啊，啥都比不过别人，只能自己努力些了，唉，我也是被坑过来的高考生，当年确实很累，但是收益无穷，我们那出来的孩子都挺能吃苦的，适应环境适应的很快，多苦都觉得这算啥，当年高考时更累，
蓝太狼666
衡中对河北教育是祸害，掐尖拔高坑了河北的应考生。导致教育严重的不公平。是教育畸形，在历史上是千古之罪！
山间小溪8340
衡水中学不值得推广，这会害死很多人，让人变得如传销式的人心，地狱般的炼狱，法西斯式的洗脑，衡水教育实在不可取，他们究竟想把人类带入哪里？带入极端化性格的人吗？国家及教育系统应该制止发展和宣传，不要再传播人类变异病毒。
