qzuser
关于这个衡水高中的事争议好久了，作为一个刚工作不久的学生谈谈我的想法。
首先我是辽宁人，当时初中学习成绩也该不错，然后就去考了我们省的省实验学校，除了本溪高中，省实验应该算得上是省内高中的一把手了，然后失败了😳差了十多分。当时其实花点钱也能进，然后因为个人可能是天性懒散的原因就没去。中考考了个本市的重点高中。
当时高一的时候学习还算是认真，年纪排名一百以内，按照那时候的成绩一本稳稳的，然后就不爱学习了😂其实这个重点高中也还好，每年北大清华的也得有三四个，一本率百分之三十左右，二本率百分之四十左右。我们学校教导主任就总是说衡水高中XXX多好多厉害，这种教学模式有多好多牛逼，让我们向衡水高中看齐，甚至考的试题都是衡水出品，据说他是高价弄来的😂
那时候我就比较佩服那的学生，这么水深火热的学习生活真能挺下来😓后来认识了一个朋友在衡水高中，寒假的时候认识的，过年放了三天假，然后每周和我说话的时间不超过五分钟，作为一个小学渣，我可能是真的没法忍受那种生活。
后来高考，考崩了，勉强过了二本线十多分，考虑了一下去了个专科，分很高的那种。下图就是大学八人寝，还是很怀念的啊。那个衡水的朋友早就没了联系，可能去了不错的大学。
后来毕业了，顺利的通过学校类似分配一样的校招找到了工作，现在工作半年了还在实习期，每月七千左右，省内三线小城市还不错。毕竟我的眼界低，在小城市开开心心的就挺好😂
说这么多自己的事，我其实是想说我真的很佩服衡水高中的学生，他们是真的拼真的累。如果我当初进了那个学校，这三年我可能会累的不成样子，但是三年后我一定不会去个专科。现在月入七千那时候可能就是月入七万了😂。至于这种教育模式我无权评说，老师做到了他们想做的，把学生们送入高等学府；学生们完成了自己的目标，进入高等学府；家长们有了吹嘘的资本；自己家孩子进入了高等学府。看起来很不错嘛。在最后我偷偷的说一句，这种教育，老师们不觉得对孩子太过了吗？十七八的孩子们，向往的是明天和未来，喜欢的是球场的汗水和喜欢女孩子的欢呼，而不是每天跑步的时候都要拿着本书不停的背，甚至食堂吃饭的时候也要看知识点吧。而学生们，我相信绝大多数学生都要比我的学历高，成就比我大。但是几十年过去，大家都大腹便便的坐在公园里吹牛逼，这个说我高中的时候球场打球人称小詹姆斯，那个说那时候我是学校的情歌王子，还有个以前很老实的同学牵起了旁边老婆子的手，嗷嗷喊着:这就是以前我们学校的校花！然后有个朋友说道:我高中，都是在背书啊。。对于家长们我应该是无话可说了，只想说一句，已所不欲勿施于人。
莫名丶1
高三补习班的时候，班里有一位女同学，吸引了我的注意。因为她报到晚了几天，来的时候教室后面没有座位了，只好拉一张桌子坐在前门口。同学们出出进进，对她好像没有影响。从早到晚，除了吃饭和偶尔上厕所，这名同学一直坐在自己的座位上，埋头苦读。当时农村的学生就业路子比较窄，压力山大，不读书感觉没有什么出路。大家也都认识到这一点，大多和她一样，在学习上，不需要督促和提醒！
工作没几年，听说县局组织过校长去衡水中学去学习，谈到衡水教育模式，但并未引起注意。去年看了一篇报道，有图片和视频。看过之后，震惊了。
这是一所超级中学，学生特多，但并不是谁想上就能上的。从教育管理思想上研判，该学校奉行“压迫式”教育。
在当前教育改革何去何从，不管是教育管理者、教师，还是家长对教育中的一些问题和现充满疑虑的时刻，衡水模式像一针鸡血，让某些人兴奋起来，鼓噪起来。
怎样的学校才是学生向往的学校？怎样的教育才能让人民满意？
这个问题不难回答。好的学校能够促进学生全面发展，促进成才，好的教育应该面向每一位学生。按照这个判断，衡水中学应该不属于好的学校。
在取得一定的规模和优势后，好像还是衡水中学提出“望死里学”的口号。具体怎么讲的，忘记了，大概就是这个意思，真是滑天下之大稽！
衡水中学的成功，是建立在一定条件和基础上，不应该夸大和模仿。但是在这种示范效应下，有的教师和学校无所不用其极，师生矛盾激化，对个人来讲，人生悲剧时有发生。而且衡水这种模式，专为学习而学习的学生打造，是不是太功利了？如果学校都想着拔尖优秀学生，出成绩，压着其它学校一头，那么被淘汰掉了的学生，谁来教育。这破坏了教育生态，对整个教育发展是不利的。
有时会想起高三时坐在门口的那位女同学，想起我们自己在面对升学，不得不苦苦挣扎的时刻。尽管如此，感觉还是快乐的。
现在的学生们，各种条件比二十年前好多了，希望他们能够多些快乐！
同一首歌115
衡水中学是毁了教育还是救了教育？
衡水中学的教育创造了中国应试教育的神话。它的存在有其一定的道理。
前几天在网上看了一个小视频，小视频录的是衡水中学的高中女生，当时他正在排队打饭，同时她还不停的在背诵知识点。这个震惊到了我。后来在网上了解到，衡水中学的学生为了有更多的时间学习，晚上睡觉不脱衣服。他们甚至在晚上休息时间跑到厕所去复习。难怪衡水一中的一本上线率衡水中学一本上线率接近90%，二本上线率接近99%，而整个河北的一本上线率仅仅8.5%。2018年衡水一中的学生被清华、北大录取人数超过200人，这个是多么的厉害。
衡水中学的模式是顺应了高考的应试教育模式。
诚然我们很多人每天都在说高考的弊病，但不可否认对于大绝多数人来说，高考目前是学生们实现人生跨越的最公平的方式。而衡水中学的模式，正是顺应了高考的应试教育模式。顺应应试教育，违背素质教育。
除开先天智商、家庭背景、以及运气的成分，努力是我们每个人唯一能够把控的。衡水中学的模式也是顺应了这种努力。
衡水中学的学生，在学习上投入了大量的时间和精力，比普通学校的学生多考多少试，多模拟多少次？多做多少资料？他们着实付出了自己全力。看看他们的作息时间表，竟然是精确到每一分钟。看了之后让人惊奇、额然，不可思议。
在衡水中学，学生们是抓紧了每一分每一秒，有人甚至称衡水中学的学生是机器人，也不是没有一定缘由。
对于衡水中学的教育模式，有人认为是对的，有人认为它扼杀了学生的灵性，其实看问题的角度不同，答案也就不尽相同。
如果你的孩子上高中，你愿意把他送到衡水中学吗？
图片源于网路，侵删。
晓晓笔记
对于我来说，衡水中学本来是一个陌生的学校，可就在去年我们市的高考成绩全省倒数第一后，领导们引进了衡水的教学模式。接触这个教学模式快一年了，它拯救了教育？我看不见得！它毁了教育？那也没那么严重！我认为衡水中学的教育模式是教育的最终理想模式，虽然非常好，但是要达到效果的话，需要全体学生都是优秀生，否则就不可能做到学生自学为主的教学模式。
衡水中学的学生来自全省的海选，基本上都是优秀的学生，优秀的孩子智力水平本身比较高，他们的自学能力都非常好，只要老师把关键的难点点破就可以了。我们正常学校的话，义务教育法之下，学生就近入学，班级内的孩子能力良莠不齐，有些孩子根本没能力进行自学，我们安排孩子自主研究和组内交流的时候，那些成绩差的孩子根本就没办法自主学习到知识，寄希望他们在最后老师讲解的几分钟内学会知识，似乎要求也太高了点。
智力优秀的学生，老师随便教，他们自己都能够举一反三，成绩绝对不会差，但是智力差的学生呢？如果老师放手让他们以自学为主的话，他们无法举一反三，学到的知识会非常少，那么成绩自然也会持续下降。外行看热闹，内行看门道！衡水中学的成绩吸引了众多家长，每个家长都希望孩子能够加入到衡水中学的教育模式中，但是真没那么简单，如果孩子自身能力不足的话，进入衡水中学学习，孩子很难取得好成绩。
说实话，每个老师都会喜欢衡水的教学模式，学生自学为主，自己每节课就几分钟点拨一下就可以出成绩，多好的事情啊！可惜，这个太理想化了，太难实现了！
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渔教圈主
其实，很早以前我就看过类似衡水中学的事情，当时很气愤，觉得把孩子当考试工具，磨灭了孩子的天性，人神共愤！！那时我还年轻，还没有孩子。
现在，我却180度大转弯了，因为我磨平了锐角，也有了自己的孩子，说个身边的例子吧，曾经带了个实习生，家里是郊区的，他哥没考上大学，读了大专，毕业后在社会上浮浮沉沉，最后送起了外卖，他读高中的时候，他哥跟他说了一段话，他记忆深刻，他哥说：后悔了，如果当初学校有衡水中学一半的劲，他现在也不是这样，时代不一祥了，不是那种卖个茶叶蛋就比搞导弹强的年代了，现在没学历，没学识，除了体力活，没别的可干了。还有一次，朋友在一家外企做HR，她请我去做应聘人员心理侧写，当时初筛时，清华、北大、中科大、复旦等几个超一流的学历一档，一般985的一档，其他的一档，我觉得很奇怪，问她外企不是不注重学历，而是注重能力的吗？她笑笑说“你看我这里有上万份简历，我不可能一个一个去见，我只能判断，你连一个好学校都考不取，怎么能说明你有能力？当然这其中可能会漏掉人才，但是从几率上来说很小，漏掉了只能算他运气不好，要不你给这些人都见见面做做侧写，让我们不要漏掉人才？”我看着那小山一样的简历打了个寒战，挥挥手溜了。
在目前这种环境下，你没法改变，只能去适应，衡水中学模式虽然磨灭了孩子的天性，限制了孩子的快乐，但是也给了孩子一个未来的希望，总比天天手机控、网瘾少年、问题少年要强吧！所以衡水中学模式应该是毁了未来教育，但是给了孩子未来！
LaLargeurdela974
先声明，我是一个老农，如果一言不合你闭嘴，我先说。
第一句，你如果喷衡水中学，我说你得了便宜还卖乖，你是生在福中不知福。我上高中时，因为初中我真是为了革命把自己豁出去了，因为那时就是不上课，到该学习，知识链是断裂的，就感觉自己被骗被愚弄，就大胆地叛逆，当然家长那时孩子多都不管，学校老师劝心里不服。比如物理老师临调走在我作业本上写了满满一篇要求学数理化的话，化学老师每走到我跟前，就说:得学数理化，不学数理化哪行？学会数理化走遍天下都不怕。我班主任是语文老师，劝我多少次:想写文章可以，先考上学，有了工作，再写不迟。不愿写还有工作。如果考不上，就是你写成了，顶多是个农民作家。我统统不听，到现在，我奋斗了大半辈子，连买文学名著的钱都没挣来，更不用提去图书馆了。
那些喷子，不要再喷衡水中学了。
一颗种子发芽长大不易，成材更需磨砺更需要修理整枝打叉，如果任由它自由任由它疯长，它能长成参天大树能成为栋梁之才吗？
天不想在上，地不想在下，恒星不想当恒星，行星不想当行星，卫星不想当卫星，都去自由，那宇宙将是什么样子？
学生不让管，家长横行，老师唯唯诺诺，学校成鸡圈，学生还是学生吗？他们还能学到什么？
运河明月
我们学校总是学习衡水的那种教育方式，我们学校是一个普通的高中，高的话可以考600多分，低的话也就二三百分，但是他们就是盲目的学习衡水的那边教育方式，还说他们那边那种教育是正道，然后每天给我们安排了时间都很紧，我只感觉高中三年上下来整个人都老了十年都不止。
我们五点半就得起床，然后跑早操，夜里11点才能睡上觉，其中老师整天给我们灌心灵鸡汤，花钱去找一些励志演讲。成绩好的人对此很无所谓，就是因为他们每天都是学习，不在乎这些成绩差的人被这些弄得很烦，甚至有些学生开始打老师。老师要开除他，学生就打电话给教育局，老师也只能忍气吞声。
肖曾总填鸭式教育，或者说疯狂填鸭式教育，我并不太支持，因为太磨砺一个人的身心，并不是所有人都适合这种方式的。当然适应下来的人都是强者，最后考985211走掉了，但是那些明明都无法适应这个规则的，依然得顺着这个规则走，他们三点下去了，依然就只有二三百分。所以我很不支持。感觉衡水那群逼毁了教育。抱歉，我不想爆粗口，但是我三年的青春承受了很多不该有的痛苦。
教育本身，它是指导别人答疑解惑的，他并不是强加给你知识，明明都不喜欢学，为什么非要强加，而且老师整天都以这不是九年义务教育，可以开除为理由，制定各种校规打压学生。有的同学就是因为下个吃了个橘子，被拉出去批评。有的人因为上课肚子痛，想去上厕所，被老师羞辱。还有的人玩手机被老师骂的去跳楼。我就想问，教育本身是让孩子更幸福，还是让他们更痛苦，不要把你们所想的全部强加给孩子，好不好？
你们认为所谓的正道培养出马云了吗？你们所规划的人生方向培养出首富了吗？你们按照你们所想的人生规划，培养的都是车奴，房奴。我不想说太多了。希望你们这些大人好自为之，善待学生。
用户101316687598
作为一个参加过高考的成年人，如果我们当年有衡水中学，我会拼尽一切进去学习。
都说衡水中学是压迫式学习，我当年在河南的一个县高上高中，每天也是5点起半夜12点多才睡，中午基本不午休去做题，学校条件也是很艰苦，但是我们学校能上清华北大的，好几年才出一个，这才是真正的绝望。
军事化管理并不可怕，可怕的是，你想追求更好，你已经非常努力了，但是整体大环境就是差的，老师的眼界和素养摆在那里，你能接触的教案和练习题摆在那里，你再怎么努力很多时候也只是在无意义的重复。
你渴望打开更大的一扇窗，但发现打开之后是一堵墙。
很多学校都想学习衡水模式，但成功的并不多。我想衡水除了苦熬时间，一定还有我们所不知道学习资源、学习信念，又怎么能站在圣母的角度上，批判人家不人性呢？
毕竟，站在学生的角度上，苦四年跟苦一生，哪个更惨？
有话直说
表示一些人说衡水中学的学生睡觉不脱衣服是完全不对的，说这话的时候要负责任，作为一个在衡中上过学的人，几年也没有不脱衣服过，还有，说什么衡中有跳楼的，哪个学校没有，我上学那几年，至少我没有听说过，衡中应该算少的，说什么压迫式学习，不要把衡中和衡二混为一谈，衡中老师都挺好的，不管是年轻老师还是年纪大的老师都能和学生玩到一起，学到一起，衡中的学生分高，一部分是学生自己的努力，在那个环境中，不努力会被人看不起的，还有一部分是老师们的敬业，都说什么衡中学生晚上十点睡，五点半起，但是你们说过衡中老师也是十点睡，五点半起吗，尤其是语文老师和英语老师，因为早自习，每天要五点起从市区赶到校区，这些你们说过吗，有几个学校的老师能做到这些，学生能够一直努力下去，有很大原因是有老师的陪伴和坚持。要想真正的了解衡中，请去真正的和学生住在一起，去和衡中的老师去谈谈，所谓的考察，都是一些表面上的，不了解学生的内心，永远不知道衡中人为什么那么努力。
佑林杉
对于衡水中学旧的教育还是毁了教育这个问题
对于我这个我正在读大二的人来说，我没法说出好坏，虽然我现在上的大学并不是特别好的，但是即使给我从头再来的机会，即使可以让我进入衡水中学学习，我是一定不会去的。
看了很多其他人的回答，我也算深有感触，但就我个人的观点来看，就像一句话：没有买卖就没有杀害。说白了就是有社会需求，才会滋生出现在这样的衡水式教育，从表面上来看，现在的社会确实需要一些硬核的科技型人才，但是真正从深层次的社会角度来讲，我们是需要的是全面型的，发展型创新型的人才。可是现在有些家长和教育者们他们贪图省事，没有时间和精力去发展全面型的人才，和培养这些人，因为这些人太耗时间了，相比较而言，只教会学生们学习更节省时间，所以就从社会的表面需求培养那些硬核的只会学习的机器。因此即使他们从人性的教育层面上确实犯了错误，但是我们也没法从中找出可以诟病的东西。（说白了你们都需要这些东西，我们就给你们什么，即使我们犯了一点点小错误，你们也一样会拥护我）
举一个简单的例子，雷电法王杨永信，不知道大家还记不记得？
父母因为不会教育孩子而把这些东西托付给一个畸形的教育者，对于没有经历过的人来说，可能觉得有些人觉得是对的，但对我而言，这些家长是不负责任的，暴力有很多种形式，但是只要使人感到疼痛，我认为这都是暴利，那么请问电机是不是暴力的行为呢？国家教育局已经严禁体罚学生了，为什么还会有这种东西出现呢？不就是因为他钻了法律的空子吗？或许有些人会反驳我的观点，但是如果你作为这件事情的经历者，你被送进去了，你会舒服吗？他之所以能站得住脚，就是因为他站在了所谓的大义的角度上。所以对于教育这个问题来讲，我认为：只有不负责任的家长，没有犯错的学校！！！
学校是没有错的，因为他们顺应了家长的需求，但是家长有没有用心教育他们的孩子，那才是真正最重要的！！！
我也很感谢我的父母，教育了我正确的人生观和价值观，和为人处事的能力，因此我不会随意的给某些社会现象下定论，因为存在即合理！！！
所以对我而言，中国的教育是决定在父母，而不是决定在学校（写了这么多，不知道有没有人会看完，但是我希望，我最后的这些观点可以让更多人知道，谢谢）
