你學習到晚上11點，有人到1點……
你早上6點起床，有人5點就在教室讀書……
你數學考140沾沾自喜，有人考149暗自落淚……
你古詩文倒背如流，有人提筆文言作文滿分……
你詞彙量8000，有人15000……
高考，究竟要多努力，才能考進清華？
今天這篇文章便是為了解決高中生學習效率低下這一問題的，趕緊認真看看，家長們也要轉發給自己的孩子看！
多數人都認為，只要刻苦就會有收穫，即使在疲勞的時候依然要堅持。
可是當疲勞的時候，思路變得不清晰，面對大量的知識，覺得很乏味，甚至失去興趣。有時候，上課以及自習課容易走神，學過的部分容易被忘記掉。由於長時間得不到休息，身體素質也在下降，甚至生病，這樣一來要想高效的學習，可能性不大。
利用資源優勢解決你遇到的問題。三人行必有我師，其實這也是對資源的一種闡述，有時候最好的資源就在身邊，這個世界，方法總比困難多，老師、資料、同學手上的資料，有哪些可以被你好好利用？
計劃，就是學習時間上要有通盤的計劃，要遵照計劃運行。
預習
聽課為什麼累？初中老師一節課傳達的內容，其實只有二十分鐘有效，高中也不超過三十五分鐘。剩下的時間是可以讓自己放鬆的，所以一定要有效預習。
凡是高考狀元、成績好的、名校的都是很會預習的，所以聽課輕鬆了、自信了。學習知識是溫故而知新，預習就是要獲得不懂的地方，知道聽課的時候特別要留意的地方。預習是找到思維的斷點、重點，聽課有側重了，懂的地方聽課的時候就可以不聽，閉著眼睛就可以了，不懂的地方就警醒了，以後造做作業的時間也就縮短了。凡是增加了預習環節的，排名莫不往上升。
學習成績衡量指標是位次，要提升位次必須預習。不看總分，要看位次，幾個月的時間就足以改變了。
預習要有三個要素，讀、寫、練，就是閱讀、書寫、練習。兩三分鐘讀一遍教材，記錄不懂的地方；第二天聽課遇到不懂的地方，老師講的時候要迅速記錄下來。有效預習最後就是練，不要做多，做一道就夠了，會做了就說明懂了，不需要重複，經過這樣的過程，預習就變得有效了。
這是三個層次，要逐漸的形成，要強化自己。每門新課的預習，五到八分鐘就夠了，時間不用長，不要弄倦怠了，記錄下來，預習能力進步後，水平也進步了。
聽課
聽課是主業，跟老師，抓重點，當堂懂，跟老師思路走，預習了才能真正的跟上老師的思路。跟上思路了才能抓重點，首先是抓公共重點，所有學生都要把握的重點就是公共重點，但重要的是要捉住自己個性化的重點。每個人的知識點是不一樣的，各有各的需求，自己缺什麼就抓什麼重點，一定要有個性化，要聽懂個性化的重點，當堂消化掉。
據統計，不預習當堂懂的只有百分之五十，預習的達到百分之八十到九十。另外很多同學有愛屋及烏的思想，喜歡的老師就學得好，不喜歡的老師就學不好，這時候要溝通，不要拿自己的前途開玩笑，同學們是學知識的，不是找明星老師的。
溫習
核心是想、查、說，就是回想，查閱，複述。回想是在腦子裡放電影，回想的過程就是“閉目養神”放電影，回想今天老師講的內容課程是什麼，這是最好的溫習方法，四十五分鐘的課程完了後，要及時的回想知識，能想起來的部分，就會終身不忘，想不起來的就是要留意或者重頭再學了。這叫查漏補缺，漏在哪裡，缺在哪裡，學生不知道，老師也不知道，但回想就能把這些補上了。
錯題
有了錯題本，就會很好的回納和總結，考試之前溫習就會有目的性了，有了這部分題握在手裡就是高分握在手裡了，錯題治理本，用橫隔本，從上往下五部分：
1、原題目；
2、錯因；
3、正確的舉一反三更進一步查找原因；
4、題型點回納題型有統計的功能；
5、溫習的次數，每隔一段時間要溫習一下。
有的同學每次作業都對，但考試都錯，原因是做作業時用電話互相通報答案，不動腦子，不會做了別盲目問別人。要會治理錯題，盲點，不放棄錯題、難題。
其中重點在於錯題的整理，我們都知道錯題本重要，但是怎麼做才能“錯一反三”？查原因，杜絕再次絆倒！
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