今天和大家分享一篇文章，来自我很喜欢的一名作者毕淑敏
一位心理学教授录取报考她的研究生时，划掉得分最高的学生，取了分数略低的第二名。她说：“我在进行一项心理追踪研究，或者说是吸取教训。”
她是德高望重的学者，别人一定要她讲讲录取标准，她缓缓的说：“我已经招了多年的研究生，我希望我所热爱的学科，在我的学生手里发扬光大。选择什么样的接班人呢？以前，我总是挑选那些得分最高，像鸡啄米一样片刻不闲的学生。我想，唯有热爱，她们才会如此努力，取得优异的成绩，她们应该是最好的。在私下里，我称他们为‘苦大仇深型’的学生。
“后来我发现自己错了。在未来的发展中，成为真正的学科才俊的，是那样一种人——小的成绩并不能鼓励她们。对于导师的指导和批评，她们往往是矜持而有保留的接受，失败的时候，她们难得气馁灰心，几乎不需要鼓励；辉煌的时候，显不出异样的高兴，仿佛对成就有着天然的免疫力。她们的面部表情总是充满孩子般的好奇，洋溢着一种快乐，我称之为‘欢喜型’。
“ ‘苦大仇深型‘ “的学习者，主要是为了改善自己的生存状态，一旦达到目的，对于科学本身的挚爱渐渐蒸发，代之以新的更敏捷的优化生存状态的努力。作为一种生活方式的选择，自然无可厚非。作为学业继承者，她们不是最好的人选。
“ ‘欢喜型‘ ”的学习者，一开始，也许她们走得不快，但是，心中的爱好，犹如不断喷发的天然气，始终燃烧熊熊的火焰，风暴无法将它吹熄。在火光的引导下，’欢喜型‘的人边玩边走，兴趣盎然地不断攀登，不会因路边暂时的风景而停下脚步，直到高远的天际，“
最后，心理学教授说：“几乎世上所有的事，都可以划分为‘苦大仇深型‘和’欢喜型‘。比如读书，若是为了一个急切的目的，时过境迁，就会与书形同路人。如果真是爱好喜欢，就会永远将书安放枕边，梦中与书相会。“
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