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時間到了3月初，
離2019年中考只有3個多月的時間，
諮詢我們中考的家長也多了起來。
最近我們和一位初三家長聊天，這位家長正在為孩子的學習成績擔憂，說是擔憂，其實更嚴重一點說是讓她很揪心。她說她家的孩子成績非常不穩定，怎麼個不穩定法呢？那種感覺就是一會兒能讓你上天堂，一會兒又像是讓你從天堂掉到地獄的那種感覺。
我說有這麼嚴重嗎？她沉默了半天說，“比這個更可怕。”
然後她詳細向我描述了她們家孩子的情況，她們家孩子在一所排名不錯的公辦校裡，學校裡的氛圍不錯，學校抓的也很緊，老師很負責，同學之間關係不錯，也都很要好，暗地裡都會有比學趕幫超，回家後，作業不算多，大約10點左右能做完學校佈置的作業，然後有一點時間，孩子自己複習或者刷題。
我說：“照這個情況看，孩子的學習環境很好，應該不會有太大的波動啊？”
她說：“是的，我們也一直都是這樣認為的，可就是一考試，馬上就現形。”
我問：“是不是一會兒分數很高，一會兒分數很低？”
她說：“分數高低是正常的，就是排名一會兒靠前，一會兒落在班級末尾。有時候都能嚇出心臟病來。”
這位媽媽說：“照這樣的情況發展下去，我們很擔心孩子能不能考上一所好學校。”說這話的時候，我能明顯感覺到這位媽媽有著深深的焦慮和對孩子未來的無限擔憂。
我非常能理解這位媽媽的苦惱，實際上，這可能並不是特例，而是在初中生中情況比較普遍。
據不完全統計，在一所初中學校裡，除了極個別的學生能一直保持在年級前十排名之內，其餘學生的考試排名都會有忽上忽下的變動，而且，有的變動會比較大。
為什麼會形成這樣的情況？
我們來進行一一分析。
首先，我們要知道現在的學生，都很聰明，在家長的監督下，在全家資源的推動下，不管孩子是主動學習或是被動學習，不管是校內的老師授課還是校外機構老師的授課，都在不斷接受知識。
這就像網上一個段子說的那樣：
在課堂上，有的學生是WiFi狀態下接受信息，有的是在4g狀態接受信號，有的是3g狀態下接受信號，有的學生則會斷線，不在服務區......雖然這是段子，但也說明了一個道理，上課的效率高不高，絕對會影響到考試的成績。
注重上課效率，是保持學習成績穩定的第一要素。
其次，人們常說，沒有傘的孩子要學會努力奔跑。但是實際上呢？現在不僅僅是沒有傘的孩子在努力奔跑，有傘的孩子也在努力奔跑。
現在的環境下，不管是有傘的還是沒傘的孩子，他們都在外部或者內部的環境下，壓迫自己學習，一旦有孩子稍微自我放鬆一下，那就是逆水行舟，不進則退。
學會堅持不懈，是保持學習成績穩定的第二要素。
第三，到了初中，特別是初三，同學都在讀書刷題，在這樣的氛圍下，孩子的心態就開始有了分化，有的孩子心態一直很好，所以成績自然就穩定；而有的孩子心智不成熟，心態自然不穩定，在平時或許看不出什麼來，但是真正一旦面臨重要的考試，就會出現波動。
記得這幾年中考，因為緊張，有孩子考試前一晚睡不著覺，整夜失眠，結果因為缺少睡眠，考試時注意力不夠集中，導致平時會做的題目都沒有做對，影響了考試，出了考場之後，孩子嚎啕大哭。
及時調整狀態，是保證學習成績穩定的第三要素。
第四，每次考試的內容肯定不會相同，孩子也不可能是全能，肯定會有薄弱環節。或許這次考試考的是孩子的強項，孩子的分數就會高，而下次考試，正好考到了孩子的弱項，孩子的成績就下滑了好多。所以，在考試之前，一定要將所要考到的知識點進行復習一遍，查找出薄弱環節，進行強化訓練。
適時查漏補缺，是保證學習成績穩定的第四要素。
第五、其他原因。這裡的其他原因包括很多，有家庭的原因，也有學校的原因，或者是同學之間的原因，這個就需要具體問題具體分析。
比如說，有的孩子在校內沒有得到某個獎項，心情不好；或者家裡有事情發生，影響到了孩子；也或者某個同學和某個同學談了戀愛，也或者學校改變了某個制度等等，這些大到學校，小到學生之間發生的事情，都有可能影響到孩子的心理狀態和學習狀態，所以，作為家長必須要關注孩子的情況，一旦狀態不對，要及時介入干預。
保證心態穩定，是保證學習成績穩定的第五要素。
講了以上五個方面，這位媽媽若有所思。
最後，我們提醒這位媽媽：不穩定是常態，穩定才是非常態。
第一，不要把任何一場考試看得過重。
考試只是測試，並不能代表孩子的全部實力和水平，包括一模、二模在內，都是如此，即使是中考也不完全代表孩子的水平。往年也有很多案例說明，有的孩子一模二模都不出色，但是中考卻放了一個衛星，讓所有的老師同學大跌眼鏡；而有的孩子一模二模都考的不錯，結果，中考卻失手了，究其原因是因為一模二模考的不錯，所以有點驕傲思想，後期複習也不認真了。所以，不管考的如何，都不要過於焦慮和擔憂，這樣反而會將焦慮情緒轉化到孩子身上，給孩子更大的壓力，只要正常按部就班的來，保證正常發揮就可以了。
第二，要始終記得：考試的目的是查找不足。
不要因為一次考好就沾沾自喜，更不要因為一次考不好就垂頭喪氣。考好的不要驕傲，要繼續保持；考的不好的，要及時分析，找出原因，下次進行整改；
第三，要學會橫向比較。
我們經常拿孩子的某次考試的分數和班級裡孩子進行比較，實際上，這是很片面的，我們要學會和自己的以往比較，是進步了還是退步了。比如說在相同難度下，上次語文考了95分，這次考了100分，那就是進步，相反，數學上次考了100分，這次98分，這就是有點退步，需要鞏固一下。
第四，不穩定是常態，穩定是非常態。
初三的孩子，學習量大，知識更新快，所有的孩子都處於上升期，不穩定是正常現象，也說明在學習中還有漏洞和不足需要補齊；事實上，一直保持很穩定的孩子，我們到現在也沒有見過幾個，所以不穩定是常態，穩定才是非常態。我們需要做的是儘量做到非常態。
第五，不到最後一刻，不要輕言放棄。
學習是一項長期的事情，中考，也只是階段性的過關考試，並不是競爭性考試。中考中70%的內容是基礎知識，20%的是提高知識，10%的才是難點知識，只要紮實掌握了基礎知識，就不會出現太大的問題，所以不到最後一刻，都不要輕言放棄。
離中考還有3個多月的時間，我們希望各位家長能在這段時間，放棄排名和分數，每天和孩子聊一聊輕鬆的話題，順帶給孩子鼓鼓勁、加加油。保持孩子的心情愉悅，是家長目前的主要工作，如果做到了這一點，相信孩子最後一定會給你帶來意想不到的驚喜！
相信孩子，就是相信你們自己——與各位家長共勉！
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