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家长对社会出路的看法影响到孩子教育
尽管我们可以经常听到这个言论：这个社会不一定只有读书才能赚钱。但所有人都知道读书时赚钱的基础，没有知识赚钱是非常难。
很少有家长对孩子读书放任不管。因为成年人已经体会到社会的艰难，常说：钱难挣，屎难吃。尽管赚钱机会很多，但想稳定的多赚钱，还是要读书，教育才是改变人出路最重要的途径。这是大多数家长的人生总结，很自然会更加严格要求小孩读书，只要小孩愿意读，可以供到最高学历。
教育已经成为家庭的军备竞赛
不能输在起跑线上，这句话多么的深入人心，从小抓起成为全民共识。城乡教育一片轰轰烈烈，都在抱怨作业比以前多，同时在不停报各种补习班。
以前是补课的是少数，现在是补的少的是少数。
补得少可能就会输在起跑线上了，这是很多家长的担忧。
焦虑在困扰着很多家长，补习，更多的补习，后面的赶，前面的保，害怕不进则退。
军备竞赛不会停止。
家长抱怨的不是作业多，而是自己参与的多
现在作业很多需要家长监督，辅导，君不见网上各种鸡飞狗跳的辅导现场。
学习已经不是学生自己的事情，而是整个家庭的事。父母自然要抱怨了。
大学专业深一度
矛盾的问题，矛盾的心理，人性和社会大环境矛盾的纠结。
1.攀比心理
家长方面：看到其它家庭的孩子都有不同类型的兴趣爱好辅导班，我们家的孩子怎么能没有呢？如果不报辅导班的话，以后落下怎么办呢？有句话叫不能让孩子输在起跑线上，所以我们家孩子也得上。
学生方面：看到班级里面其它同学都上各种类型的兴趣爱好辅导班，我怎么能不上呢？如果不上的话，一是在班级里面没面子，容易被孤立。二是跟同学聊天时也没有共同话题。三是平时在学校规章制度严格，班级里面老师要求严格，家庭里面家长盯的严，只有辅导班里自由自在，大部分的辅导班里为了留住孩子，扩大宣传，管理相对而言比较松散，这样就给孩子提供了一个相对快乐愉悦的玩乐场所，所以孩子们都愿意去。
2.社会环境
重视孩子，重视教育。以前，家庭里面孩子众多，父母无暇顾及，教育也是顺其自然的事情，学习大多在于孩子的自身兴趣，爱好，自身的学习能力。现在，伴随着计划生育的实施，家庭里面独生子女，两个孩子的居多，社会对教育的重视，家庭自然而然对子女的教育也重视起来。自然而然会关注孩子的成绩，成绩欠佳的孩子就需要想办法提高，各类辅导机构便是首选。
3.老师无法顾及，学校无法满足需求。
现在的许多家长都在拼命给孩子择校，择班，到不了心仪的班级，分不到理想中的班主任，许多的家长宁愿另选学校。于是，许多学校就出现了一个班主任，尤其是一些名师，一个人代3个班，管理300多学生。老师在教学上难免有顾不过来，辅导不过来的时候，许多孩子碰到不会的只能去求助辅导班。许多的公立学校严格执行国家的作息时间表，充裕的大量时间，家长又无法监管，于是去辅导班写作业也成了必要的补充。
4.教育谎言，升学压力，尤其是中高考。
孔子说：要因材施教。可现在许多时候，又说：没有教不会的学生，只有不会教的老师。家长没有对比性，认为孩子成绩欠佳，不是能力问题，在于老师，在于学校，所以会去求助辅导班。
其次，升学压力，使学校，老师，学生必须，也不得不去关注成绩，自然而然也有了大量的课后习题，毕竟熟能生巧，见多识广呀，依然而然也就有了孩子深更半夜自然在写作业，课后作业负担承重。碰到不会的问题也会求助辅导班。
十根手指伸出来，还不一般齐，何况学生。而老师又是为大部分学生服务的，所以就出现了，极个别好学生老师满足不了其需要，极个别的学困生老师也满足不了其需求，碰到问题也会求助辅导班。
5.各类辅导班，辅导机构。
各类辅导班，辅导机构为满足学校，家庭，学生等的各种需求如雨后春笋般出现了。他们鼓吹有独特的教育理念，教育方法，教学设备，网络教学资源等等，一对一的针对教学模式，适合孩子背诵的记忆方法，独特的思维能力培训等等，让在成绩上迷茫的家长，困惑的学生找到了救命稻草，不惜一切的报名参加。成绩提高了辅导班的功劳，成绩依然欠佳，责任在时间短，在学校，在老师，家长也顶多是换个辅导班，反正钱已经挣了，何乐而不为呀？
于是有了矛盾的家长，一方面抱怨学校的课业负担太重，学生压力重。另一方面又不遗余力的让孩子去辅导班。
阿吖凡子
我本人就是一个英语培训班的老师。
很多家长给孩子报班的心理其实是一种对“教育”的误解。
一般的家长认为教育就是用钱堆出来的。
拿英语班为例，家长认为，有外教的一定比没有外教的要好。
他们坚信，给孩子报得班越多，孩子的眼界会更宽，见识会更广，以后会比没有报补习班的孩子更容易成材。
说白了，很多家长们根本不在意孩子的兴趣以及体力，把孩子的时间用课外班占满，其实，是一种走捷径的心理。
他们希望这些班对孩子的以后“有用”。
可到底，这些班是不是孩子感兴趣的？
到底，报班是为了让孩子获得什么？
而，家长们以为自己付出了大量的金钱，孩子就应当幸福且卓越。
所以，当孩子没有达到家长预期的时候，抱怨就出现了：
学了这么久，怎么还没有成效？
孩子明明很投入啊，家长接送甚至陪学了，怎么还是事倍功半？
这中间很简单，孩子是主动还是被动的学呢？
如果，没有主动性的支持，任何学习在孩子心里都是负担，他们不能拒绝，却可能会因此厌学。
甚至孩子们都不知道自己喜欢的是什么。
与其说孩子被家长爱，比如说，这是一种喧哗的悲哀。
希望家长们能尊重孩子的兴趣和身心健康，这样的班才更有价值。
用户Anita
前些天我发表过一篇关于课外辅导班的文章。孩子参加课外辅导班，听起来是好事，可以帮助他们提升学习成绩！但是，我们仔细想一下，一日三餐是一个人正常的饮食习惯，但是如果安排你一天改成八顿饭，就会觉得如何呢？可能刚开始会觉得新鲜、会就得没什么，时间长了就会形成逆反心理！同样的，每日早出晚归繁重的学习，已经让孩子压力很大了，课后、周末、假期，又会去听从家长的安排参加各种学习班、辅导课，久而久之会对学习产生逆反心理，更有甚者会对学习开始排斥。不用说辅导班的结果如何，对原有的校内学习也会产生抵触，成绩可想而知！
很多学习好的孩子、名列前茅的学生，几乎不回去参加课外辅导班。孩子的学习，把上课讲的听懂学会，课前预习，课后复习，不懂请教老师足以让自己的成绩变得优秀，不需要去参加课外辅导。孩子的压力、负担自然就变轻了！
智慧微课堂
其实，针对这种现象，不能简单地用对与错去判断，应该好好分析一个家长们的心态。
目前，有两类家长这种现象特别严重：
第一类家长，就如像我们这样的70后，计划生育管理非常严格，从结婚开始就明确知道这辈子只能生育一个孩子，所以很多家长就把自己不能完成的人生重担，押宝在孩子身上，在跟别家孩子比的时候，总感觉到自己的孩子比别家的孩子差，为了好面子，所以努力为孩子报很多补习班，而且以此作为炫耀的资本。但当他们每天被迫陪孩子做课业到深夜的时候，又报怨学校的课业繁重。其实，这是家长在教育孩子的问题上，缺少方法，焦虑和矛盾的心态在作怪。
第二类家长，就是80后，国家允许生二胎，第一胎没培养好，第二胎条件也不错了，就想把第一胎的失误弥补回来，所以才疯狂地为孩子报各种补习班。但当他们看到孩子的身体变差的时候，特别是一看到比如上海17岁孩子从桥上跳下去的时候，他们又担心对他们施加压力过大，让孩子受不了，最后可能拿不到自己想要的培养结果，所以才有报怨学校课业太重的想法。可叹的是，这种想法的持续时间并不长，一遇到孩子的成绩的时候，又会不顾一切。
中国父母望子成龙，望女成凤的思想根深缔固，不是一篇文章或者专家的一场演讲，可以让他们改变过来的。
但他们的人生，在关键时候会教训他们的。
只有遇到人生的转折点，也许他们会明白，家长好好学习，孩子才会天天向上。最应该学习的其实是家长，家长是孩子的第一任老师。
凉山微圈
这是一个很好的问题。问题的主体是家长，一边抱怨一边加码，的确矛盾，为什么？\r
一、课业繁重，是指作业吧？\r
走近家长，听听他们如何抱怨，才有发言权。\r
归纳一下，其抱怨有这样几类:\r
1.“每天写作业都到晚上十点以后”，心疼孩子，未必是作业真多。\r
2.“假期没时间去玩，只写作业了”，假期作业多。\r
3.“抄写十遍！什么鬼作业！”，无意义作业。\r
由此可知，导致家长抱怨的原因大约是以下两种情况:\r
1.孩子习惯不好，写作业拖拉，抑或不会写，要写到很晚，貌似作业太多。\r
2.教师布置作业的出发点是想用作业占领孩子的空闲，提防孩子贪玩不学习。\r
对策:\r
1.家长需要对孩子严格要求，培养上课认真听讲、课后迅速完成作业的好习惯。\r
2.教师提高教育素养，因材施教，提高课堂教学效率，少或不把学习任务推到课后。\r
二、补习班的问题\r
这是教育大形势所迫，家长望子成龙、相互攀比所致。\r
具体的本人在前面的问答中有阐释，这里不赘述。\r
祝福您的孩子学习进步！
青青子衿72150097
问题的根本不在这个表面现象上。
一边抱怨又一边“沦为应试教育的帮凶”，这个观点，我个人是非常——不赞同的。
家长抱怨的是目前教育“使命感”、“责任心”、“因材施教效果的落地性”以及基于自身工作繁忙，无心无力全程督促娃的学习的那种内疚、焦躁、烦闷和无奈的情绪外化反应。
其实，家长并不需要这样子。
对于教育大环境而言，还是要去相信，老师们的责任心， 只是要去理解一个教育现象，应试教育讲究的是一个公平、公正，它要保证的是每个适龄学生都获得接受教育的权利。
老师的压力也很大，一个人管五六十个学生，十根手指都不一样长，有时候会出现疏忽，这也需要我们做家长的自己，要多主动的去跟老师保持必要的联系，向老师反应一些我们确实无法解决的问题和现象，跟老师主动达成沟通，共同想办法来逐一的解决。
补习，已经成为学生的一种常态学习方式。没必要在这个问题去纠结。更加没有必要去声讨应试教育的丑陋的一面。人才选拔本身就惨烈。
是我们需要去适应，因为改变，很长一段时间内，来自于质的变化，其作用力“微乎其微”。
秦军谈教育
心态的问题!就像上高价学校一样，争着去，好多还是通过关系上，无论是否适合自己的孩子豪不关心 ，只有把钱砸出去了，感觉父母尽心了，别人问起来也有面子!有些家长关于补课更是心里变态，别人家的孩子补课，自己心里不舒服，说三道四，生怕别人家的孩子成绩超过自己家的孩子，最终责怪补课老师，打击一个群体。市场经济，政府只能出于义务教育阶段，对公办学校老师补课进行规范 ，对其他有职业资格的教师、合法培训学校机构毫无办法，人家就是商业行为，就是靠教育培训收费生存的!
亮劍26
谁说一边倒的。
锋点1
这个问题其实主要是因为家长在刚开始的时候没有给他养成好习惯，而全都把时间花在了跟风上面。看别家给孩子报了热门的兴趣班，想着自己孩子不能输在起跑线，所以赶紧也跟着报个。结果呢，没学习几期，孩子没兴趣了，家长的新鲜劲也过了，怎么办呢？接着报呗😄所以忽略了最重要的好习惯培养。
