解放小學校
涉及到考試，不管那科，是正規測試摸底，最好還是不要開卷考試。為什麼？
從入學開始，基礎知識不牢。
考試是測試你從教的學起，你的成績好與不好，平時上課聽講與思考問題，基本原則性的作用完如何，在臨場發揮就見面了。
若是小學幾年級，一般應用題是自己理解能力，分析問題，針對性對題的用什麼方法解決。如果上課沒有用心，下課又不鞏固，就是簡單的口訣題都會算錯。針對這個問題，我就有體會，由於再忙再累我每天都要堅持看書寫寫畫畫，那怕生字、註釋，分解等，所以就有要兒女，孫女等加緊學習，平時不燒香，臨時抱佛腳那來不及。年初孫女整天愛看動畫片，問她作業如何，她回答:做得差不多。我的要嚴格，導致她反感，勸我女兒你在家待幾天也不教她，遇到難題，我會剖解一樣一件分開講給你們聽，話說回來，你讀高中把學過的知識都交給老師了。基礎知識的教程方法，怎樣能培養她的自覺性，你要做榜樣，與她一同溝通交流，小孩的作業就會及時完成。既使她貪玩，她也會學樣將學習作業做完，耍、貪玩是小孩天性，既要玩好，看動畫片或打球，主張誰先誰後，長期訓練，培養她的自覺能力。
我花幾個小時，看過她課後作與暑假作業，同時也講解語文、數學。她講:有些老師沒教。但你對字應該抄寫、默寫、背出來，以鞏固升學考試作預備，犯一就考沒教的怎麼辦，它是書後的作業，叫你閱讀理解，為何不把關。
數學作業，小學我個人意見，不能開卷考試。有幾點:如開卷考試，沒有什麼意義，競爭對手就少，可以交頭接耳，抄襲。二:因為是基礎知識，就必須要牢固掌握，奠定日後開創、升遷，掌握了公式，定律，閱讀理解文中的意思、意義，該用什麼公式，加減或者乘除，很易幫助孩子走正路上，不會懶惰，發揮思維想象能力。三:如開卷，很多會查找資料，找到直接答案，對學習有害無益。找到答案又有何用，她不知道這個題為什麼是這答案，不知怎麼來歷、經過，自己沒演算，練習，日後阻止自進步。
對於小學數開卷考試，意見不一。但我不贊成。學習本來就是為了公平競爭，和平共處，你這樣小學開卷考試，在中學、高中，課程繁多，那些更加吸取不了，就拿2014、2015年兩年有個高考填空題，三種回答，若平時沒認真，既使開卷也會打零分。
所以，小孩在年少，青春旺盛時，謹記點滴學起，遇到問題不放過，及到論懂為止，才有突破性前行。
歐紹永
對於數學來說，開卷考還是閉卷考，兩者的區別不大。
第一、數學不同於其它科目。
數學需要的是運算，是舉一反三。就算是開卷考，你以只能在書上找到幾個公式，你不懂的運用，還不是一樣的。
第二、數學在於的實踐。
我個人認為，對我們普通人來說，成不偉大的數學家。學了那麼些的年的數學，去菜市場還幹不過一個阿姨。除了能套用各種公式外，還應培養一點心算的能力，這樣更實用。
綜合來看，關鍵還是試卷的出題方式，要是試卷的出題多樣化，你翻書都翻不到，更多的是靠平時的積累運用，這樣才能打好基礎。
彼岸筆記
數學開卷個人是不贊同的。
數學開卷考試的意義在哪裡呢？減輕孩子負擔？有利於孩子更好的學習數學？我想，並沒有。數學這種需要理解計算的科目來說，更加需要自己獨立思考，鍛鍊自己的思維能力。就比如，同樣一道數學題，你看答案看會了，關上書讓你再寫一遍，仍然做不出來的大有人在，數學是看不會的。
開卷考就意味著給孩子這樣一個信息：數學不重要，重要的科目會讓你開卷考嗎？（當然中考政治歷史開卷考是有的，這個是政策規定）平時數學學不好也沒關係，反正開卷考呢。 一旦感受到這樣的信息，學生學習數學就鬆懈了。
小學數學是打基礎的階段，基本的運算，一元一次方程之類的，都是為了以後進一步學習數學做準備。以後升初中看到一道題，小學之前需要考的知識點，那是直接拿來用的，變成工具解決新的數學問題，如果這個工具你到了初中還不會，需要拿課本參考資料作為說明書，那落後別人就太多了。
所以，數學開卷考益處是不大的。
一號實驗室
還真不能贊成。小學是學基礎的時候，不僅語文不能開卷考試，數學一樣不可以。
常言道：“萬丈高樓從地起”。就是說修建高樓大廈的時候，必須首先給它打下堅實的基礎，基礎不牢，上面建設得再好也會垮塌。何況基礎不好的話，上面也難以建設好，因為在修建期間就很可能傾倒。學數學也是一樣，如果小學的時候不打好基礎，以後根本無法深造。試想，一個連乘法口訣都背不熟練的學生，初高中時候怎麼解方程，怎麼學習函數？有些中學的知識都不能夠學，大學的時候又怎麼去學習導數、學習微積分，更別說學習要經過複雜計算的專業知識了！那樣我們各行各業的高級專家從哪兒來？先進技術靠誰來研究？我想我們將一無所有，只有退化到原始社會的時候了。
如果在小學期間對數學推廣開卷考試，那會對我們的建設事業造成不可估量的危害。開卷考試的時候沒有壓力，做不起可以翻書，甚至翻出以前做過的抄寫上去。那樣學生平時完全可以不用努力，不用記憶各種口訣和各種題型，也不用做許多練習題來提高對知識掌握的熟練程度。既然記不著翻書就行，又何必去辛辛苦苦地學習呢？搞開卷考試，確實給學生減輕了負擔，卻會讓學生蹉跎了歲月，什麼也學不到，長大了只有下苦力，別的高深一點的學問就掌握不了，還談什麼創新呢？
對數學開卷考試，就是在破壞基礎，使辛辛苦苦修建起來的數學大廈輕易就會垮塌下去，是在荒廢學生的大好青春，甚至是在終止人類文明的進程！試圖對學生數學實行開卷考試的人本身就是傻瓜，是好吃懶做和目光短淺的必然表現。我們要堅決反對通過所謂的開卷考試為學生減負的任何痴心妄想！
記憶之鷹
對於低年級，比如一二年級的孩子，開卷考我是贊成的，中高年級不建議。
考試是檢測教學效果的手段,不是目的,不是要考倒學生,而是要讓學生考好,考出成績,考出自信.科學合理的考試能對教學起到反饋、調節、促進的作用.從測試的內容、形式、方法等各方面逐步建立起科學合理的測評機制.而數學開卷考能增加學生的成功機會,是一種值得嘗試的評價方法.
低年級的孩子剛剛從邊玩邊學的幼兒園升到小學，學習沒有狀態，那開卷考試能很好的提高孩子學習的自信，從而提高學習的積極性，為以後的學習打好基礎。
而中高年級的孩子，需要在理解課本的基礎上，牢記公式、定理，現在對他們開卷考的話也許會產生依賴心理，不利於以後的學習和成長。所以中高年級的同學，我們是不建議開卷考的。
陶然自得1986
學數學開卷考試，我個人認為不妥。
孩子在幼小時期自主能力不夠強，如果全部開卷考試，那必然會讓學生認為數學不重要，從而歪曲數學這門功課的重要性。
數學很多最基本的公式，我們應該要熟記於心，如果開卷，必將導致學生不記公式，而是天天查字典一樣，悶頭翻書，或者摘抄筆記。
這也就違背了我們考試的意義，考試的目的就是為了檢驗學生所學功課的掌握程度。
試想一下，以前我們自己，如果有一門功課考試是開卷的話，我們會怎麼想呢？
肯定是想辦法把重要的摘抄於一本本子上，考試的時候就照抄，也不去思考，心裡還美滋滋的。
其實這種做法誤人子弟，當小學形成了開卷這種習慣，上初中或者上高中之後，更適應不了閉卷考試了。
因為之前我們小學所學的很多簡單公式都沒有背，心裡都沒有一點譜。怎麼應付更高級的考試呢？
甜甜教育
對於小學生來講，最好是閉卷考試。好處是增加學生的記憶力。記憶力好，所有問題都解決了。開卷對於小學來講，分析問題差，思路不廣，很難達到應有的效果。不過可以試一試，試幾次就知道了。什麼事情都有開始，人走得多了，路也就出來了。謝了。
東榮962
我一直認為，數學課程裡的每一道題，它都是有固定模式的答案，現成的擺放在那裡。而生活裡的各類現象卻正好相反，必須要通過自己去獨立思考來完成，並且還不是千篇一律的，根據各人的文化程度，以及經驗的多少會得到不一樣的結果。因此，我想，小學生，也或是中學生的數學考試開卷與否是無關緊要的問題。
這只是個人的一個觀點。不對處請指正！
老胡調侃情感
贊成，數學教育其實就是學生智力開發的過程，開卷閉卷都一樣，只要認真學習了就好。
