教育科技領先者
這個問題非常好，“拿主意”本質上就是做選擇。我們在培養孩子的路上，必然會遇到孩子與家長意見相左的時刻，到底誰來做選擇、拿主意、說了算，是個考驗親子關係的重要問題。
仔細分析，我們還可以深入分解成三個問題:一是孩子面對抉擇，該如何做？二是家長在孩子抉擇時，如何幫助？三是選擇的後果，誰來承擔？
第一個問題，孩子面對有選擇的事情，為難是正常的情況。全面感受、衡量利弊、放眼未來，是孩子成長路上必經的考驗。只有在不斷的選擇中，修正自己的判斷和行為，才能成長為一個具有獨立思想的人。任何選擇，都意味著要放棄一些東西，難免會有遺憾，只是個人的喜好不同。
二是家長怎麼辦。做為家長，對孩子的人生道路，自然是希望一路坦途、一帆風順。在孩子遇事需要拿主意、做選擇方面，恨不能把自己人生經驗都拿來做出合理、最優的判斷。但孩子終究是和我們家長不同的個體，尊重是第一位的。人生路說到底是自己走的。家長應該用孩子可以接受的方式，把選擇的前情、事實、後果都坦誠地交代清楚。也許是語重心長的交談，也許是讓孩子充分信任的其他成年人來勸慰，也許是陪孩子一起經歷一段選擇後的過程。畢竟人生經驗告訴我們，有時選擇大於努力。同時也要告訴孩子，與其糾結，不如在做出選擇後，不懈堅持去努力。澄清利弊和家長的願景，陪伴孩子感知過程，一起面對選擇之後的結果，就是家長能做的。孩子的事情，小到去幼兒園穿哪件衣服，大到上大學選哪個專業，決定權應該在孩子手裡。考驗父母的，是參謀作用發揮的是否充分、科學、到位。
第三個問題，結果如何承擔。教孩子做選擇，更要教會孩子去承擔結果。寧願做了後悔，也不要後悔沒去做。星光不問趕路人，時光不負有心人。做定選擇，要不停努力。自己的選擇，自己要負責。孩子和成人的區別就在於，不撞南牆不回頭。生活中的歷練，會讓孩子理解責任，理解世界會給的尊重；於艱難中，懂得承受，懂得堅定，慢慢地豐滿孩子羽翼。
做家長，最終結果都是手放開，漸行漸遠，學會體面退出。相信孩子是我們肩膀上成長起來的新人，一定能做出比我們更有創造性的選擇。
陪孩子一起愉快學習
對於您這個問題，我想我將會從該不該拿注意以及如何拿主意來談。
我認為我們應該讓孩子自己拿主意。
1. 愛拿主意是孩子智商高的表現。
當有一群還在在一起玩耍的時候，我們發現總有那麼一個孩子當“出頭鳥”，喜歡“指點江山”。
就像《爸爸去哪兒》的王詩齡，大家還有印象吧？這就是典型的孩子王，身邊永遠圍繞著一圈追隨者...如果孩子沒有一定組織能力和邏輯能力，他們是萬萬做不到“拿主意”的。
因此孩子有主見，愛拿主意是一件好事。
2. 沒有人喜歡被“管”，而被“管理”卻是可接受的
孩子想穿白衣服上學，你吼他“今天不能穿白色的衣服，換這件藍色的，快走要遲到了！”這時候，換來孩子一天的不開心甚至“記仇”。
但如果換種方法，“寶貝，今天外面下雨呢，穿白衣服的話可能會被濺到泥漬，它下一次就沒那麼白白了哦，下一次它就變成黑衣服啦，咱們今天穿藍色的好不好？”這時候孩子一看又白又漂亮的衣服，心中萬分不捨，趕緊換上藍色衣服。
所以，如果家長只因為自己是家長，就“專制獨裁”，孩子也會和你較勁，有商有量他們才聽得進去。
但是，孩子年紀尚幼，他們注意能拿準？那他們要怎麼來拿主意呢？
1. 立規矩，多維度制定規矩
孩子再成長的過程中會經歷討好型人格，假如孩子和大人之間沒有立下規矩，那麼孩子會形成自己的認知體系：怎麼對他們最有利，他們就怎麼做。因此和孩子立規矩、多維立規矩是讓孩子有底線有原則的基礎。也是一個孩子能自己那好注意的基礎。
2. 獎懲分明，避免一刀切
孩子表現好的時候，要及時給與肯定和鼓勵，使其能夠在將來繼續保持；
孩子表現欠佳的時候，切勿一刀切，應該先了解原因，不宜全盤否定。
我們要始終記得制定獎懲，是為了強化好的、積極的行為和觀念，而不是為了懲罰而懲罰。
更多孩子成長教育，可以關注頭條號：惠學雲課堂，每天為你分享中小學學習資料。
惠學雲課堂
要不要讓孩子自己拿主意？
那父母首先審核自己是哪一類家長！我們分成3種：
1 消極型：
任何事情不管不問，孩子做她們自己喜歡的事！沒有界限，沒有要求. 只要不麻煩到自己，任何事情都可以！
（如果你是這類家長，自然你不會糾結要不要給孩子自己拿主意）
2 注重教育類：
懂得設定界限給予明確指令，並給予孩子發言和選擇的權利！給予足夠的空間和信任直至孩子足夠成熟. 並通過學習溝通等方式，嘗試建立穩固的親子關係.
（如果你希望成為或你就是這樣的家長，那就請給予孩子選擇的權利或給予自己拿主意的機會）
3 專制型：
明確規定計劃，嚴格要求孩子實施. 希望孩子做到你所希望的！ 並喜歡幫助孩子做決定！
（如果你是這一類家長，基本上也不會考慮讓孩子自己拿主意）
所以要不要孩子拿主意，在於你是哪一類型的家長！只要設立你的邊界底線. 給孩子一個自己選擇的權利，絕對是幫助孩子更好成長的一種教育手段！
食育鞦韆
應不應該讓孩子拿主意，這個問題你得先確定你小孩有沒有正確的是非觀，價值觀，
然後你在確定是不是讓孩子做決定，不是一味的鼓勵或者一味的否定。
例如小孩子都吃不下了還要，他不吃都不給別人，你支持？
在例如小孩想買鋼琴，但是不確定是不是會堅持下去，這時候你單純的否定？
你得鼓勵他說出自己的想法，前後因果，是非利害，在做決定。
玉米不含糖
理論很美好，現實很殘酷。讓孩子很小就鍛鍊自己拿主意的教訓還少嗎？7-16歲之前就應當父母拿主意，這是不容懷疑的。16-18歲是轉換時期，逐步向孩子拿主意轉變，有行為能力了，也上大學或工作了，這時完全自己拿主意才比較成熟，父母還要扶上馬，送一層，當好參謀不決策。
孩子初中畢業自己拿主意要不讀了，打工去，這個主意誰拿好呢？
高中太累太難，孩子說決定不考大學了，這主意行不行？
高考報自願學生讓老師報報啥是啥，家長不拿主意，行嗎？
小孩練練處理事情可以，大事還是得父母拿主意，不懂怎麼辦，去學習，去諮詢啊，主意把關拿好了，才能有利於孩子成長，家庭幸福！
我是少數人的偏見，僅供一瞥。
歆歆面試輔導師
每一位父母，從孩子孕育的那一刻起，就一步步的為孩子做好了各種計劃和打算。
新生兒的時候，父母要給孩子添購紙尿褲，奶粉，純棉衣服，嬰兒車，各類玩具等等，要考慮質量還要考慮安全衛生等問題，真的是從寶寶出生開始就操碎了心。
隨著寶寶一天天成長，突然有一天你驚奇的發現，寶寶開始有了自己的主見，喜歡什麼和不喜歡什麼他們有了明顯的喜好，而且也能明白的表達自己的主見，這個時候，作為父母，我們需要學著“放手”，讓孩子擁有自主選擇權，不是特別重要的問題，我們應該嘗試讓孩子自己拿主意。
讓孩子自己拿主意，可以鍛鍊孩子的判斷力和思維能力。我家孩子兩歲半之後，給他買衣服或玩具之類的，我基本上都是讓他自己選擇，我看中的我會問他喜歡嗎？他會說出他的意見，喜歡的他會表示認同，會告訴我"還不錯\
雲裳千朵
父母應該尊重孩子的想法，給他表達的機會，但尊重並不代表一味順從，孩子如果年齡比較小，人生觀、價值觀還未完全形成，思想不成熟，缺乏經驗，父母可以給孩子拿主意，但也要和孩子有溝通，告訴他為什麼父母這樣決定。
如果是一些小事或者孩子稍大些，可以試著讓孩子自己做決定，父母可以給意見，鍛鍊孩子的獨立思想和判斷能力，讓他更有主見，更有擔當，畢竟父母不可能永遠替孩子拿主意，孩子終歸要長大！
成長不缺席
在孩子成長的道路中，有很多轉折點，父母就是這個轉折點上的引路人。當需要孩子自己成長鍛鍊的時候，儘量交給孩子去處理，積累經驗，為以後為人處世奠定基礎，當孩子面臨選擇的時候，家長要幫助孩子分析利弊，認真交流溝通，引導孩子說出自己的意見，尊重孩子自己的意見，協助孩子做出最好的選擇，也就順便教會了孩子自我分析的能力和對事物的判斷能力，
貝優安親
應該讓孩子自己拿主意！我家孩子從幼兒園開始遇到問題就讓他自己去解決，實在解決不了再告訴父母，到最後他都能解決了。所以，在對待孩子的事情上不要越俎代庖，要相信孩子各個方面的能力，現在有的孩子處事能力要比大人強，小事大事讓孩子自己拿主意，父母只是提建議不參與，不做強勢的父母，一定要多多的鼓勵孩子！多給孩子施展自己才華的空間，不怕孩子吃虧上當，遇到點挫折對孩子來說也是好事，吃一塹長一智嘛！這樣才能培養出一個有責任有擔當，有才華，高情商的好孩子！
黃河2749
父母是孩子成長路上陪伴最長的老師，但卻無法一直相伴。因此人格獨立性的培養應該從小開始，從小時著手。遇到事情，應先讓孩子做出是非判斷，父母應善於去傾聽孩子對事情的看法，若孩子得出的結論在正確的範圍之內，父母理應做出尊重和理解；但雙方若意見無法統一，何妨不多聽聽孩子的意見，父母做出客觀的利弊分析；而或者傾聽一下孩子同輩朋友、同學的看法，也許就可以得出不一樣的結論。
