游书斌

先来看一下整个事件的发展过程:

愤怒的是，对于二年级的孩子采取如此暴力的教育方式，给孩子会留下多大的心理阴影啊。

悲哀的是这名教师的行为又给我们教师队伍不堪的师德重重的描了一笔。

下面简单说一说自己的想法。

第一，教师的行为已经对孩子的身心造成伤害，这是对孩子的过度体罚，而不是惩戒！

可能孩子的行为有的时候确实会让老师特别生气。可是在生气也要记住，老师的本职是教书育人，是将孩子培育成人，而不是对孩子造成伤害，让孩子在恐惧，伤心中去成长！如果老师这样对待孩子，那还有哪个家长的孩子敢让这样的老师去教呢？

我们说孩子犯错，要对孩子进行惩戒，可是惩戒也是有前提的，至少它不能让孩子的身体受到伤害，如果让孩子身体受到伤害，心灵受到创伤，那比一般的体罚还要严重。

第二，打孩子不是教育孩子的借口！

传统教育理念当中都说棍棒之下出孝子。说明对于孩子的教育不打不行。但是社会在进步，时代在发展。对于孩子的教育理念也要与时俱进！不能总是认为动手打孩子是一种必要的教育手段。很多老师总是认为现在的体罚，对老师的教育手段做出了很多限制，使得老师对于孩子的教育不能作出有效的行为！可是让孩子身心受到伤害的教育，本身就是不合理的教育方式。他需要老师寻求更好的教育理念，对孩子进行引导教育，对于落后的教育模式，要敢于抛弃。

第三，老师不仅伤害了孩子的身体，更伤害了孩子的心。

身体的创伤可以得到痊愈，但心灵的创伤却很难恢复。老师的行为不仅对孩子的身体造成了很大的伤害，作为家长更担心的应是孩子的心灵所受到的伤害！在孩子的心里，老师可能很坏，很凶！恐惧和害怕将会占据孩子的内心，想一想孩子以后遇到这个老师都会瑟瑟发抖，内心没有安全感。还敢回去上学吗？对于老师还会那么信任吗？我想真的是很难。留给孩子的是一生的阴影。

第四，这样的教师应该清除教师队伍！

作为家长，作为一名教育工作者，我们不排斥严格的教师，但我们绝对排斥崇尚暴力的老师，没有爱心的老师！他们的行为不仅对孩子会造成长久的伤害，更会影响孩子的一生。也会玷污我们教师队伍的名声，那样的行为不配成为老师。

最后，让我们每一位教育工作者，以此为戒，反省自我。教育的本质是教书育人，以人为本，以学生为本，不能以伤害孩子的身心健康，为代价来换取“教”的结果。

中学教之道

本人毕业开始到现在，从教30年，就以个人经历说说此事。

先说二十几年前的一件事，或许对大家有所启发：曾亲眼见证同校老师课堂事件：一个学生实在不听话，影响了其他学生学习，而老师也不能不对其他学生负责，扔下课堂让家长来，便走到学生身边，用两个指头捏着学生腮帮说：“再不听一会让你家长来”，终于制止了学生。

殊不知第二天，学生的腮帮便肿起来，如同被打了巴掌似的，但真正怎么做的，那老师自己心中清楚，要证据还真没法证明『估计，我给证明不算数』。原来学生的皮肤很嫩，稍用力就会肿起来，并不是真正怎么打的原因，但看起来却像是遭到暴力对待。

幸好是那个年代，没有网络，家长也开明，知道没事，老师也确实没打孩子，反而狠狠地教育自己的孩子，用点外伤葯抹抹，第二天就好了。其实虽知那老师没揍孩子，家长也开明，看到孩子第二天肿起的腮帮，那老师心痛内疚了好几天。

如果是今天，一炒作，晒下相片，看到相片的，绝对没有人不说那是巴掌打的，谁也不相信那老师仅仅是两指捏着孩子腮帮，估计他百口莫名。

或许你会说，那是别人的孩子，你站着说话不腰疼。

接下来说第二件事：我孩子念三年级的时候『时间是2016年』，学校突然发了一张入场券，是周末电影院有动物展示，其实就是江湖骗子，靠这吸引孩子赚钱的，给孩子门票是为了推销产品。但学校不知，还以为是公益活动，便发给了学生。

但恰恰就是这张门票，我孩子回家没说，周末自己约上同班几个同学去看动物去了。由于人多，小孩子没有家长照顾，被撞一下，摔地上刚好下嘴唇中间裂开，缝了好几针，别说缝针时听着孩子哭声心疼，就是以后会不会留疤都担心。

治好孩子后，我只是和学校说，千万别发这些广告，学校没组织活动，发这些广告很容易误导学生，学生以为学校组织，便前往了。

就此事，三年前，我完全可以找学校负责任，毕竟学校没组织活动，反而给别人发广告了，我不仅占理，更不用耍无懒，学校必须给说法。

但我仍然坚持认可学校的初衷：1，认为学生可以无偿增长见识；2，学校也不可能预知风险存在。有错便是没组织发入场券，却可以理解成帮别人做广告。

自己本身是老师，要将此事扩大，站在道德制高点，我有千百种方法，但我仍然坚持初衷，相信学校是善意的。

我希望为学校留下一片净土，安心教育。我们无法左右别人，但却可以做好自己。

毕竟事情发生了，就算找到学校，不过是找个冤屈异常的老师来负责此事，孩子也不可能如没受伤一样。我们认为孩子无辜，难道出来顶罪的老师不无辜吗？！毕竟那是无法预料的事。

当然，如果想借着条条框框合法地“敲诈”一番，又另当别论了。

话题扯远了，对于这老师打学生的事件，个人以为应该谨慎处理，尽量以真实的证据服人，千万不能含糊不清、“莫须有”的让老师担责，只为平息事态，息事宁人。

“打”是什么定义，应该让公众认可，是碰到就算打还是怎么个界定法。教育的惩戒权明确的界限是什么，各方大神也给解读一下。

包括事情的起因是什么？为什么没有起因，只有说打孩子，该让起因也展示于媒体，各方便不会断章取义，才能还原事实真相。确属责任不姑息，但也不能因为单方绑架媒体，以舆论压力，冤屈另一方。

从事情上报本身就可以看出是单方言论，没有起因，只有站在道德制高点的说打学生，无法说明、还原真相。

展示起因，千万别说隐私，从相片上传网络那刻，本就已经不需要隐私，不是吗？！做为老师，我相信整个起因现报，可能影响各方认知。况且有起因，才能确定惩戒权！

千万不能和稀泥，一旦和稀泥产生的负面影响将是巨大的！甚至让学校以后管理学生雪上加霜。没有教师管束学生，未来便是一群没有任何规范、任何底线的社会人。

让真正的事实说话，把负责影响化到最小。为学校管理学生留下一份净土，或是明确规范，明确教育惩戒权。别让老师束手束脚，那样只会毁了一代人。

江南樱花雨

没有全部的背景，先不要下定论。我说一个亲自经历的事情，原来班上有一个小男孩，也是二年级，他有一种叫统感失调症，他完全无法控制自己，上课在那里大喊大叫，突然冲出教室，任何时候都会用力打身边的人，每次每科考试都没有过20分的，任何说教和处罚都没有用。跟家长沟通无数次，家长也知道他有病，但是他们不愿意面对，总说一定要孩子在正常学校学习，这样才能有利于孩子病的恢复。因为是公办学校，不能拒收学生，所以根本拿他们没有办法。有一次他突然冲出教室，要跳楼，老师差点吓死去，死死拉住他，他还踢打老师，还向老师吐口水，老师实在忍不住了，就真的打了他两巴掌，安静下来了。事后家长跑到学校闹，那个老师委屈得直哭，后来他们整个班的家长联名向教育局写公开信，最后老师给罚了三个月绩效，那个学生休学一年，去祸害下一个年级去了。所以很多东西，你没有看见全貌时，不要妄下结论。

wstiancai

刚好碰到这个帖子回复一下吧，也是由于自己今天打了一个男孩一巴掌，我自己心里也不好受，事情事情是这样的，上课期间，有个男孩儿总是说话，其实对他来说这都是很普遍的说话打扰同学，平常吧我也就是叫他站一会！今天课上他说话，第一次我也是提醒了一下，没效果，继续说第二次我扔了一个粉笔头打他作为提示，谁知在我转身在黑板上写字的时候他开始朝我做鬼脸，逗其他学生，刚好被我看到，生气叫上来给了一巴掌！但是发完之后其实我心里我不是滋味，各种原因吧！其实我真的没有打过任何一个学生，虽然有时候形式上批评点！动动手！

但是仔细一想，孩子都是家长的镜子，一个敢对老师做鬼脸的孩子其实家长也好不到哪里去！所以班上那些难缠难管的孩子，甚至打架斗殴的那些孩子们，管的时候应该会想到他们的父母是什么样子的，尽量适当说教吧动手注意惹出麻烦！其实孩子对你的不尊重可能也是对家长的反映吧！

再者，现在社会三年级以上孩子们的所见所闻已经达到80初初中孩子们的成熟程度！所以其实他们看起来年龄小但是很会钻空子！有时候我们的爱真的感化不了他们的思想，改变不了他们的环境！更改变不了他们的家长！寒门再难出贵子已经是不可改变的事实！其实有时自己想想教师只是一分职业！对得起自己的心就好了！没必要去想对不起谁！

大杂烩官网

南昌青云谱区属学校京山小学一小学老师打一二年级学生，致眼睛充血，面部淤青，目前涉事老师已被停课接受调查。

爆料人自称被打学生为“堂妹”，看到孩子的充血的眼睛和淤青的伤处，非常气愤，称“控制不住情绪的人还怎么教书育人”“是怎么考取的教师编”？如下图所示：

小徐老师看到孩子的伤势，心里非常不舒服，一个二年级的孩子，再调皮能调皮到哪里去，能犯多大错误，无非是不爱学习罢了，至于这样打孩子吗？孩子的家人说的没错，一个老师如果连情绪都控制不了还配做老师吗？

现在的孩子都是各家的宝，特别是低年级的孩子，家里人都觉得孩子那么小，就到学校受老师的各种管制，已经心疼得不要不要的，就拿我校的小学部来说，每天4：30放学，很多爷爷奶奶或者妈妈，4点多一点就来学校门口眺望了，恨不得让自家的孩子一出门就可以看到家人，不让孩子受一点委屈。这种形势下，老师怎么能打别人家的宝贝疙瘩，心头肉呢？这种人根本不是教书的料儿啊，是怎样混进教师队伍的？

在我们学校小学部，校长三天开两次会，每次开会必讲：“老师们，要控制住自己的情绪，孩子不愿学习，可以哄，可以劝，但不可以打，实在不行，可以告诉他的家长，让家长来管孩子，你当老师的没有权利体罚人家孩子……”

因此，无论是从家长的诉求，还是上级的规定，教师面对各色学生包容接纳是关键，控制情绪是第一要义，而且随着老师对学生的宽容，问题学生会越来越多，如果教师连自己的情绪都控制不住，早晚会被清理出教师队伍。

目前，当地教育部门已经对涉事老师作出严肃处理：

1、涉事教师带孩子看病，并主动回应学生和家长的合理诉求。

2、涉事老师停课，接受调查，等等进一步的处理。

3、涉事学校对孩子进行心理疏导，并以此为鉴开展师德师风整顿活动。

总之，现在的老师一要控制得住自己的脾气、情绪；二要守得住清贫、抗得住诱惑；三要提高对学生的管理水平，提高与学生家长的沟通水平。只有不断提高自身修养，提高自身能力才能适应新时代的教师要求。

指尖教育帝国

　　“老师殴打学生肯定是学生有错在先。”这是什么样的逻辑？这又是什么样的心态？

　　我家就住在一所中小学校门口，我应该认识300多位老师，我最要好的几位朋友全都是老师。所以我知道学校的情况，有的时候老师体罚学生是因为恨铁不成钢的爱心，但更多的时候是因为自己管理不好自己的情绪。　　曾经有老师把三年级的孩子提起来从教室第三排摔到奖牌上；曾经有老师一耳光扇过去扇掉一个五年级学生两颗大槽牙；还有老师把全班54个孩子的手全部打肿了，整个教室一片嚎哭。

　　这些体罚全都是因为学生太调皮？这些伤害全都是因为学生有错在先？真的不全是。有时候是因为老师们的心情不好，比如说失恋，比如说家庭混乱，这些元素带到工作中，不懂事的孩子一挑衅就会遭到雷霆万钧。

　　还有我们的教育制度也有问题，我们的制度喜欢吴谢宇那种学生，我们的制度不喜欢不听话的皮皮鲁，所以我们必须把皮皮鲁变成吴谢宇，这就是我们如今的教育制度。

方寸医生

这种情况又再次出现了，为什么无法杜绝这个老师打学生的事件发生呢？

也许老师是为了制止学生当时的一些不规范行为，出发点可能是好的。但是我看了新闻，这个小女孩的眼睛被打成这个样子，我想象不到这个老师为何下此狠手，是要把小女孩打瞎了么？？

只是停课处理我认为学校也是有意包庇这名老师，应该报警进行刑事处理。

老师传道授业者也，这么小的孩子如果需要制止她的不规范行为有很多的办法，何必下比重手打伤孩子的眼睛？学校的领导们也是脱不了关系的，人是学校招聘的，天天的三会五会开着，难道只是走走形式？是谁给了一名老师这么大权利可以欺负弱小？

我们都是有孩子的人，孩子不听话难管教我们也知道，但是办法总比困难多吧。

我认为这种事情一定要杜绝发生，这是道德问题，我们送孩子去学校是为了学习文化和道德规范的，如此没用道德教师是如何进入老师团队的？

欧7米

这个能怎么看啊？受处分肯定是应该的。教育法规定在那儿你摆着，要违反那当然会受到这样的处理，没办法。

哥我刚刚上班那几年吧，那个时候没有什么孩子怎么不写作业呀？不遵守课堂纪律啊，因为如果违反这些的话，那么一定会受到我的皮肉之苦的，打手板、打屁股等等这些。也不存在考试考10多分20多分或者不及格的现象。（当然我早已经不喜欢这些手段了。根本不用，坚持有问题好好说）

现在能说我们的教学水平教学能力降低了吗？不是，我们的学霸成绩优秀的还是有很多。但是就有那么一部分人可能也是不服从管教，什么10多分要20多分呀？嗯，都考出来了，平时作业也不做，你根本拿他没办法。

没事，记住教训就是了，以后坚决不体罚学生，不体罚任何一个孩子，不管什么样的错误啊。吃一谦长一智嘛。学生不聪明，你可以聪明一点啊。作为现代化教师的话，你一定要明白你什么可以做什么不能做，特别是不能做的我坚决不去做。很多时候你可能感觉良心不安，没事儿，你可以想想，有些得到处分的新闻或者想想教育法的规定，等等这些你就会心里很平衡的。

杨锅来了

网曝南昌一小学老师打学生，教育局：涉事老师停课接受调查，你怎么看？

从网上看了相关的新闻报道，发表一点自己的看法。

老师教育学生，自然是学生先犯了错。然而学生犯了错，老师却犯了更大的错。从网上曝出的图片来看，老师对学生下手太狠了。无论是这个小孩子犯了什么错误，也不应该下那么狠的手。

老师教育孩子不仅是传授孩子知识，而且要对其不当行为进行改造。

老师是教学活动过程的主体，在教学活动过程中，一方面老师要教授学生知识，一方面要对学生的不当行为进行及时纠正改造。

在实际教学过程中，维护课堂纪律也是每位教师都需要面对的一个问题，这个问题给很多教师也带来了困扰。

由于现在实行的是大班制，一个老师管理五六十个学生，需要老师投入很大的时间，精力以及耐心。

老师是需要一定惩戒权的。

理论可以指导实践，但没有一种理论，囊括了所有的实践活动，因此在处理教学活动中的具体问题的时候，就需要老师们又有一定的智慧。

学生千千万，学生的问题千千万，有时候和学生讲道理可以把事情解决了，但很多时候讲道理是没有用的，于是就需要一定的惩戒措施，希望通过惩戒措施，达到改造学生的目的。

在教育孩子的过程中，要注意好度的把握。

“度”这个词存在于各行各业，各种事务当中。把握好度，万事大吉，人人欢喜。把握不好就容易发生很多不愉快的事情。

对于惩戒学生，目前国家没有给出相关的标准，如果有一定的标准，按照标准进行实施，对学生进行一定的惩戒，相信会在教育孩子过程中，起到很大的作用。

当地教育局对涉事老师情况通报

世界不只有黑色和白色。我的眼里也不应该只有黑色和白色。

网上对这件事情有很多声音。

有的的是站在老师的角度考虑。说老师以后再也不敢管学生了。老师管理好一个学生很难，但不去管理学生却很容易。完全不去管理学生，也是一种失职的行为。

还有的完全站在学生的角度。一味的去批判老师的不当行为，这样对学生，对老师也会有不利的影响。

晓晓笔记

我不懂该不该体罚，我看到有的人被家长打，长大了爱打架，甚至犯罪；也看到有的人被家长打，长大了明白是自己太不懂事。

有的人长大了埋怨家长打自己；有的人长大后犯了罪过，埋怨家长太纵容自己。

老师如果体罚学生，是出于责任，还是出于私心，还要就事论事。

不过，有一个现象，如果出现了，就是整个世界的不幸了。

那就是长者不教，幼者不学。如果这样，将来这些幼者长大，岂不是整个世界要罪祸丛生了？我听说孔子说这是五个不祥之兆之一，试想岂是空谈？

關鍵字: 涉事 南昌 学生