八零后Henry妈妈
小学阶段孩子基本能考90分，家长是否可以满足？这要看小学的那个阶段，不同阶段的要求是不同的。
小学低年级阶段，也就是小学一二年级，每次考试成绩90分，可以说是不够理想的，因为小学一二年级语文数学考试一般的平均分都在90分以上，90分大多数时候连平均线都没达到，是肯定不行的。
小学中年级，也就是小学三四年级，语数外三门功课，每次每门都达到90分，基本上可以达到优秀了。这个年级段，特别是三年级时，有些学生跟不上掉队了，这就是我们常说的“三年级现象”。在这个年级段，学生考试班级平均分一般在85分左右，这个班级质量就不错了。
小学高年级，也就是小学五六年级，语数外三门功课，每次都达到90分，就是优秀学生。这个年级段，学习内容很丰富，学生成绩差距越拉越大，班级考试平均分80分也就不错了。
以上是按照不同年级段进行的分析，问题中这个学生每次都能考90分，要不要上辅导班呢？我的意见是，无论是哪个年级段，都不需要上辅导班，中高年级就不用说了，因为已经属于优秀学生了，如果要报班，报个兴趣班，发展一下特长是可以的，学科补课是不需要的。
即使在低年级段的学生，也不用报补课班，这个成绩不是没学会而考不好，而是学习习惯不好而考不好，如果具体分析一下该生的试卷，就会看到，出错的题，只要拿过来让该生做，大多是会做的，就是习惯不好，如不认真读题就做、书写马虎、笔下错等。所以，家长应该在培养孩子良好习惯方面下点功夫。习惯好了，那点分数根本就不是问题。
无论是哪个年级段，家长不能只看90分，要看90分之外的10分是怎么跑掉的，要看90分以外的东西。古人说“功夫在诗外”，对于学生而言，分数在试卷外。只有找到孩子存在的问题，才能采取针对性的措施，不能一看到分数不理想，就想到补课班，有些问题，不是补课可以解决的。习惯不好，你送去补课，这不是南辕北辙吗？
当代师说
最近各个学校都在进行期中考试，成绩已经陆陆续续公布了，对于孩子的期中考试家长该如何来看待呢。记得在前两天看到了一篇报道，说是有一个班的数学的平均成绩在96.5分，让很多人比较惊讶。在现如今，在小学低段，这样的成绩是很常见的。在一般的学校，平时的期中期末考试满分100分的试卷成绩能上90分的占据了很大的比例。当然作为家长，肯定是希望孩子能有一个不错的成绩，毕竟成绩能比较客观的反应和体现孩子的学习状况。
小学阶段孩子的成绩基本能考到90分，这样的成绩究竟如何呢？对于这个问题家长可以参考整个班级的成绩来分析和看待。在很多学校，成绩低于90分的学生寥寥无几，那么刚接近90分肯定是算不上一个好成绩了，所以看整个班级总体的成绩来分析孩子的成绩很重要。总的来说，90分在小学只能算式一个还差不多的成绩，距离优秀还有一段距离。虽然说现在的考试题目难度不大，但是能考满分的还是寥寥无几，虽然也只是几分的差距，但就是这几分的背后体现出的问题却很多，孩子的答题习惯、方法、发挥、基础的牢固度、道题心态、思维的灵活度、答题的规范度等等，任何一个细节方面的失误都会导致被扣分，可以说，在95分以上，每一分的差异在背后都体现出了差距。
在每次考试之后，除了成绩，家长应该带着孩子去认真的做一次试卷分析和评价，这比成绩更重要。首先整体看卷面的书写，书写其实体现出一种态度和习惯，对孩子之后的学习和成长有影响很大；再来跟孩子聊一聊，在考试中时间问题，同样一份试卷有的孩子只需要半小时可以完成，而有的孩子直到最后一刻才完成，虽然也许最终的成绩都差不多，但因为所耗时间不同，差距也是很大的，这在初高中的考试的差距会逐渐拉大；让孩子先自己对试卷做一简答的分析和整理，聊一聊对成绩的认识，再来谈谈对成绩的认识和分析，在分析错题时需要逐道认真分析和总结，哪怕是孩子口中所谓的粗心，都需要认真去分析背后的原因，帮助孩子去找到问题并在之后的学习中多去注意；让孩子来说一说在试卷中哪些题对他来说是比较有难度的，家长可以跟着孩子一起去分析和研究，找到难题的解题思路和方法，这些题目往往在考试中就是拉分的题目，每套试卷都会有一两道有难度的题目，这也就体现出了优秀与普通的区别。
究竟要不要上辅导班，这就需要看孩子自身的情况了，在给孩子报辅导班之前目的一定要明确，不可盲目，需要知道希望通过辅导班让孩子得到哪些提升，然后再去给孩子选择合适的辅导班。
胡老师数学教育
如果家长对教育的认知还停留在上辅导班（找家教）是为了简单的应付考试和升学的话，那就有点危险了。
辅导班一开始，仅仅是为了给所谓的差孩子提高和辅导，但是随着社会的进步和人们认知水平的进一步提升，辅导班已经不是最初那种小作坊和单纯的为差生提高。目前，辅导班的教学水平已经整体得到了提高和改善，家长的认知水平也不再是为了学习差而补习，现在许多优等生也进行培优提高，目的就是提高孩子的学习能力和培养一些分析问题解决问题的方法。
相对于基础差的学生而言，优等生在校外进行辅导，对于辅导班师资是一种考验，如果仅仅是低水平给学生辅导，优等生肯定留不住，所以对于个别辅导机构而言，师资水平和教学态度还是值得肯定的。
所以家长一定要考虑清楚，如果您孩子能考那么好的成绩，但是不拔尖，那问题就出在两个方面：①对个别基础知识还是掌握不扎实，因此会丢分（就是家长所谓的孩子粗心造成的，实际上粗心都是借口，家长一定要找原因，是因为对部分基础知识掌握不扎实造成的）②对综合运用题掌握较差，不擅长综合题分析，缺乏一些整体思维。
对于能考高分的学生，家长如果要选辅导班的话，需要谨慎，不然没有啥效果。如果是语文，建议家长应该注重孩子语文阅读和写作方面的培养。数学，建议家长可以让孩子适当接触一些奥数题，开阔一下孩子的思维，培养一下综合分析问题多动脑的习惯，当然也可以送那种好点的辅导班做一对一培优，注重应用题和开放性思维题目的练习。
中考面对面付老师
小学阶段孩子基本能考90分，家长可以满足吗，需要上辅导班吗？种种问题都是问家长的，问家长的评价体系的。
这个问题确实是在不同的家庭氛围、家庭评价、家庭要求，那做出的选择就是不一样的。
【1、好强的家长】
很多家长内心非常紧张孩子的一点得失，觉得成绩差了，似乎孩子未来就崩溃了，非常的紧张。这类家长可以说内心是比较好强的，容易与他人进行攀比。其背后的心态就是对孩子的要求会比较高，期望会比较大一些，有很强的望子成龙的心态。
在这类家长下面，孩子的压力会比较大，可能 稍微不恰当的地方就会心里紧张，担心受到惩罚或者有什么对不起父母的事情发生。会感觉学习比较重，严重者会觉得累极了，有些受不了。但又不得不按照父母的要求去做。
【2、不操心家长】
这一类家长对孩子什么事情都不怎么去管，哪怕有时候孩子受点伤病，都不会放在心上，即使成绩考得一塌糊涂都无所谓。这一部分家长似乎有一种破罐子破摔的心态，孩子学得好是孩子的事情，学不好也是孩子的命，不用去操心费神。当然，这类家长即使去用心了，可能也没有什么方向，干脆就不管了。
这类家长的孩子会感觉比较轻松，没有太多的规矩，也感受不到什么学习的压力，同时也感受不到什么学习的动力。
【3、平和的家长】
现在这个物质为基础的世界，大家一碰面就谈利益，能做到平和的家长是非常少的。这类家长对孩子有期望，但这个期望值不会太高，他们的做法会有节度。这类家长会真正以孩子的长远发展为目标，为孩子的未来去思考和摸索的。他们会根据孩子的实际情况进行适度的调整，让孩子保持在既紧张又轻松的状态下去学习。
【4、家长类型小结】
我们大致把家长分为三种类型，好强和不操心的家长要么是做过了，要么是没做到位，中节度的家长就要看平和的家长了。但真正能做到的家长是非常困难的，当中是需要有高远的价值观作支撑的。
这个价值观就是为了孩子终身的发展来考虑的，考虑更多的是孩子的生命成长，而不是成绩成长。
现在这个社会已经在21世纪走了20个年头了，未来社会会发生翻天覆地的变化，孩子们现在紧张学习的内容，在20年以后会是什么样？我们80年代的人，已经非常深刻地体会到，在过去小时候的生活跟现如今的生活是截然不同的。对未来孩子的发展是不能过多地看在孩子的成绩上，而应该着眼于孩子的基本能力的训练。
孩子在未来社会的核心能力
1、孩子们面对未来的发展，要有一颗宽广的心胸和。
孩子们有一颗宽容广大的心，就不会与人斤斤计较，就会容纳更宽阔的发展空间。未来社会不是竞争的社会，竞争不会成为社会发展的主题。人们之间更多是相互礼让，以谦逊的姿态与他人交往。我们现在也可以看到，很多人心胸宽广，更容易获得人们的信任，也更容易获得升迁的机会。做事先做人，人的心胸是第一要务。
2、孩子们面对未来的发展，也要有广博的格局。
格局其实与心胸是紧密相连的，心胸广大，格局才能广大，有了宽容的心胸，眼光会看到更多善良的人，能看到更多机会，眼光会更远，因此格局也会非常广大的。
3、孩子们面对未来的发展，还要有清晰的判断决策能力。
判断决策能力就是思维分析能力的综合体现，是大脑思考能力的核心关键。要做出正确的判断，必须要有正确的价值观、深远的眼光、宽容的心胸。当心胸宽广，内心就会宁静，静能生慧，人的智慧就能增长。做出判断决策表面看是大脑思维来做的，但实际上是强烈的受到心胸格局的影响，因此把判断决策的能力放在第三位。
4、孩子们面对未来的发展，要有内外一致的行动，做到知行合一。
知行合一就是要求内心的出发点与外在的所做作为相互一致。类似于真金白银的说法，外面是黄金的样貌，内在也完全是黄金的样貌。做到这一点，一样是以内心的修养为基础的。
综上所述，我们可以看出一个孩子最核心的能力就是他的心胸，是他在内心修养上的修为影响着他的未来和终生发展的。
其实这四点，心胸、格局都是对应着仁义礼，判断决策能力对应着智，内外一致的知行合一的能力对应着信。
结语
如果一个家长认识到这一些，那90分的成绩还重要吗？培训班还学吗？答案已经非常清楚了，要找真正明白人生道理的老师去学习啊。即使找辅导班辅导的内容和性质都完全不一样了。
我是童教雷老师，很高兴与大家分享面向未来的教育理念，虽然自古以来都未曾改变，如果大家还有兴趣还可以探讨实用的高效学习方法和思维方法，欢迎关注我。
童教雷老师
小学阶段基本能考90分，说明孩子的成绩是比较优异的，至于要不要去辅导班，看孩子意愿，不是只有成绩差的孩子才去辅导班，也有成绩好的去上强化班，希望自己的成绩更加好。
学无止境，我们不能因为取得好成绩就骄傲了，毕竟孩子只是90分左右，那就说明还有十分的知识没有掌握。孩子还需要再努力，小学知识除了语文有写作，可能不容易满分，数学基本上都是可以考满分。
你家孩子目前成绩属于优秀，没有必要去辅导班，但是孩子没有考一百分，就说明孩子还进步的空间，我们需要孩子整理好错题，加强复习，争取考一百分。
陪读妈妈谈教育
我觉得小学教育重要性不是很大，首先小学教育内容简单，只要智商正常就行，只能算启蒙教育，我小学时候学习很差，动不动就60多，全班倒数，真正质的飞跃在初中，我成绩一下子到全班20多名，但任然不起眼，到高一，我考了我人生中第一次全班第一，我妈奖励我给我买了部华为，高二，我是文科，寒假期末年级第二，仅差第一3分，时光荏苒，转眼到了高二，最终，就明年6月再战吧！
NG枭雄
这孩子的学习成绩在他这个阶段是中上水平，说明孩子能够接受正规正常的教育，干万莫再别参加什么班，不要画蛇添足搞出麻烦！
用户5288144116341
您的孩子考90来分是他的实际水平，别人家的孩子考满分，是因为卷子只有100分。
说给自己听的话
我儿子才七十分
用户8154177204076
可以学艺术和体育
