摘要：德魯克是管理學的奠基人，由德魯克開始，管理學才成為一門獨立的專業學科。其本人更被譽為“大師中的大師”。對於年輕人，德魯克認為針對他們的職位設計，不應該太過於狹窄。年輕人不願意做螺絲釘，做螺絲釘會消耗年輕人的前程與潛力。與之相反，更有挑戰的工作更能釋放他們的熱情。
當一個人年輕時，要換工作並不算難。至少在歐美，年輕人換工作是家常便飯。但是，一個人如果在同一個公司幹了十年以上，再想換工作就難了，尤其是那些工作缺乏卓越的人，更是難上加難。所以，年輕人應該自我檢討：就我自己的能力來看，在這家企業做這份工作，是不是最合適的？
但是，如果他所擔任的職位內容涵蓋過於狹窄，又太簡單，同時這個職位既不需要經驗，也不能對他的能力提出挑戰，那麼他根本就沒辦法做以上的自我檢討。（因為這工作是正常人都能做，既無沉澱，也無挑戰。根本談不上自己能力是否得以發揮的問題）
每次對年輕人的工作進行調查，如醫生，研究所的科學家甚至公司裡面的會計和工程師等，幾乎都得到同樣的結論：凡是最能充分發揮其長處的，而且最受到挑戰的人，他的工作肯定是最起勁，也肯定最能有所成就。而對工作不滿的人，大都是說：“他們沒有讓我發揮自己所長。”
年輕人的職位設計過於狹窄，不足以向他的能力發出挑戰，結果不是他自己離職，就是變成混日子的老油條。很多領導會感慨，曾經多麼壯志凌雲的年輕人，現在卻這麼消沉。其實這不能怪別人，責任就在於這些領導：將職位設計得太窄，凍結了年輕人的熱情，消磨了他們的能力。
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