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佩佩今年剛剛4歲，在上幼兒園，最近媽媽發現了佩佩書包裡有很多她沒見過的玩具，媽媽很好奇，沒有錢，佩佩哪來的這麼多玩具，於是問佩佩怎麼來的，佩佩說是幼兒園裡的，因為自己喜歡，覺得玩不夠，就帶回家了。
媽媽問佩佩幼兒園老師知道嗎，只見佩佩支支吾吾的，媽媽有點生氣，告訴佩佩以後不許這樣，不經過別人的允許就拿了東西，這叫偷竊，以後要坐牢的，並且讓佩佩明天把玩具迴歸原位，佩佩答應了。
可是剛剛過了三天，媽媽又發現了佩佩出現了一樣的情況，媽媽本以為佩佩知錯就改，可沒想到她是屢教不改，女兒這種“小市民”的行為，讓媽媽非常苦惱，甚至不敢想象自己的女兒這樣下去，長大後會是什麼樣的人。
02
實際，一個三四歲的孩子根本不知道什麼是“偷竊”，所以家長們也別輕易給孩子貼標籤，心理學上說了，5歲之前的孩子大多都有這個現象，是因為“佔有慾”。他對於什麼東西是這個主人的，意識很模糊，他只知道“我很喜歡它，它就是我的。”，即便他或許模模糊糊的知道這個行為不好，可是他不知道這樣的後果，所以無法剋制自己。
孩子偷拿東西其實也反應了他或許是缺少關注，又或許因為心裡有不滿足不快樂的事情，可能因為她心愛的玩具爸爸媽媽沒有給她買，正好看到了學校裡有，她就拿回家，來發洩。
03
孩子有這種現象時候，父母要怎麼做呢？
1、給孩子建立一個“物權”意識
告訴孩子，每樣東西都有它的主人，就像別人拿你東西，你也會惦記它回沒回到你身邊沒有，每個人也有保護自己東西的權利。如果不想贈與或者借予，那麼你就沒權利再去打主意。
發現孩子有拿別人東西行為，父母也可以讓孩子感受一下自己心愛東西突然不見，是什麼體驗。
2、尊重孩子，不要審問
當發現孩子有這樣的行為時候，先平復自己的心情，不要把自己當成一個“法官”，讓孩子承擔“犯人”角色，父母應該鼓勵孩子說出事情真相，假如讓孩子感覺到了你的嚴肅，她會害怕，會被迫撒謊。如果孩子特別喜歡一樣玩具，如果你恰巧也可以和他買下來，你可以讓孩子嘗試每天早睡，堅持一週，做到了週末就作為獎勵給他，這樣讓孩子自己約束自己，同時又讓孩子如願以償。
3、讓孩子做一個有責任的人
孩子拿了東西，你打罵她容易傷到她的自尊心，而且可能她還會繼續犯錯。鼓勵孩子承擔責任，既然拿了別人的東西，錯誤已經造成了，那就要勇敢自己為自己解決錯誤，可以要求孩子把東西放回去，並且主動給別人道歉認錯，而不是這次就算了，那下次肯定還會再發生的。
育兒是門學問，家長在給予孩子關愛的同時，也要做到尊重孩子，前提就是不要隨便給孩子貼標籤，孩子小或許真的不懂，但是心理陰影卻很容易形成，讓孩子感到自己被愛，被需要，內心滿足，孩子就沒理由再去“偷”了。
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