風吹花開619

我是一名重點高中班主任，也一直關注學生玩手機的問題。經過調研之後，我舉幾個實例來回答你的問題。

①用武力來阻止孩子不玩手機是沒有效果的。有一位家長為了禁止兒子玩手機，曾經摔碎過兩個手機，還有三次痛打孩子。有一次他叫孩子去補課，結果孩子沒有去反而跑到網吧去上網，父親知道之後，非常地生氣，打了兒子一頓。還有一次孩子在家裡用手機玩遊戲，他用棍子打了兒子，甚至是把兒子的手都打出血來了。然而結果孩子還是沒有禁止玩手機。

還有一個家長因為孩子太愛玩手機，把她送到咸寧網癮戒毒學校，每個月花費6000元，但是最終還是沒有解決問題。

可見，用粗暴的方式，是不能解決問題的。

② 第二，通過調查，我發現幾乎所有的孩子都玩手機。那麼有個實驗班孩子家長的做法值得大家學習。

首先是不會跟兒子買手機，其次他跟兒子約定：每個星期六的晚上可以玩兩個小時的遊戲。嚴格按此執行。高考的時候，兒子考上了華中理工大學。

所以最好的辦法是跟孩子約定玩手機的時間。當然家長也要以身作則帶好頭，不要在孩子面前玩遊戲。

一路散花說教育

這位家長也嘗試過很多方法，一開始她不讓兒子碰自己手機，也把平板鎖了起來，孩子為此和她賭氣鬧情緒，有時悄悄跑到同學家玩的很晚，甚至還發生過，因為不讓他玩手機遊戲而離家出走的事情。後來這位家長規定只要寫完作業就能打兩局，卻發現兒子為了能儘快玩遊戲，寫作業時往往敷衍了事。

孩子沉迷玩手機玩遊戲而無法自拔的原因主要有，一是家長太忙，陪伴時間少，加上身邊沒有玩伴，手機便成了重要玩伴；二是學習壓力大，內容枯燥，而手機遊戲卻讓他們感到新鮮、刺激、快樂；三是從心理學角度來講，在遊戲的虛擬世界裡比在現實生活中更容易獲得一種成就感、認同感和存在感，特別是對於一些學習成績不太好的孩子來說，遊戲不僅是一種逃避現實的手段，更能從中找回失落的自尊心。

因此，管教孩子玩手機玩遊戲的時候，家長要控制好自己情緒，不要打罵孩子，打罵孩子會引起孩子的對抗情緒。解決問題的根本應該是教育環節，家長、老師和學校要正確引導孩子，豐富孩子生活，才能從根本上改變現在小孩普遍沉迷手機遊戲的現狀。成為家長雲應該要反思，不少家長本身也有手機依賴症，家庭教育應該和學校教育形成合力，不能說學校不允許玩手機，但回家後全家一塊玩手機，因此家長必須做好表率，重視對孩子的陪伴和引導。

總之，家長在管教孩子玩手機的時候，應該要注意自己的教育方式，培養孩子的自控力和健康的生活習慣。當孩子沉迷於手機遊戲的時候，可以跟孩子進行協商，陪同孩子多參加公益活動，並培養孩子其它的一些興趣愛好，轉移孩子的注意力，從而讓孩子遠離玩手機遊戲帶來的危害。

教書匠老楊

有專門寫文章說過，摘取部分：

我發現現在很多當父母的下了班回家，也是抱著手機在玩，吃飯玩、睡覺玩，請問你有多少時間正眼看過你的孩子？花過多少時間陪你的孩子下起玩？

小孩子一睜開眼睛，就發現：原來爸爸、媽媽都在玩手機、玩電腦、看電視、打遊戲，那麼我是不是也可以？

三歲以前的小孩子模仿能力特別強。我可以拿我家小豆丁舉一個例，我不禁止他玩平板，只是限時，所以我以為這樣就解決大問題了，他在旁邊玩他的寶寶巴士，或者看他的悟空識字，我就可以在旁邊看我的王者榮耀。

呸！想多了，我前腳剛拿到手裡，開了一局比賽；他後腳腦袋就串過來了：“媽媽，我想玩這個 ！”

我的媽呀，三歲的孩子，居然想要跟我搶王者榮耀？

他會玩嗎？不，我可以告訴你，他不會。他就會操作著小人在那裡轉來轉去，玩表演，不是跑到敵方的塔下射死，就是直接被機器人打死。

後來我就卸載了遊戲，因為我發現我是一個非常不好的“榜樣”。

所以你在問出小孩子為什麼愛玩手機以前，請低頭看看自己，在他面前玩手機的時間是不是已經遠遠超過了帶他玩？

會講故事的餘漫

關於管教孩子玩手機的方法，我作為有過多年教學經驗的老師和孩子的父親，建議採取以下方式：

家長首先做好示範作用，不輕易玩手機：

當孩子在的時候，家長一般不要把手機拿出來玩。孩子要求玩手機的時候也不能隨便把手機給孩子。當然最好也不要給孩子買智能手機。為了通話的方便，最好只給孩子買老人機或電話手錶電。

如果孩子已經有了手機建議採取以下措施：

一是首先講明經常玩手機的危害：會影響視力，造成近視眼；如果長時間坐著看手機，會嚴重損害頸椎，造成頸椎病； 也會養成不合群的性格，影響以後的交往等。

二是與孩子溝通，控制玩手機的時間。當孩子正在玩手機的時候，家長切不可採取強硬的態度，奪過手機或者打罵孩子。 如果行為過激，反而適得其反，讓孩子產生怨恨的心理。所以應該與孩子溝通，告訴孩子，玩手機不是不可以，但是要注意時間。比如說每天的某個時段可以玩。但是時間不能過長，不能超過半小時。 事先溝通好，如果孩子仍繼續玩，我們可以來禁止。

三是採取獎罰制度，激勵孩子減少甚至不玩手機。 比如家長跟孩子溝通好，玩半個小時的手機，如果孩子到時間就主動不再玩了，那麼家長可以讚揚孩子，給予獎勵，或者可以明天多玩幾分鐘。如果孩子一整天不玩，就給稍微大的獎勵。 如果孩子到時間仍然繼續玩，不聽家長的話，那麼就懲罰孩子第二天甚至以後幾天不準再玩。

四是家長和孩子一起進行其它娛樂方，轉移孩子注意力。 比如家長可以和孩子做其它有益遊戲，一起講故事，一起做手工。甚者可以帶孩子去戶外玩耍或旅遊，這樣孩子馬上就會忘記手機，孩子之所以沉迷，只是沒有其他的娛樂方式。家長要給孩子創造。

五是引導孩子利用玩手機的時間去做其它有益的事情。 在每天通過協商溝通的玩手機的時間內也可以引導孩子利用手機去做其它有益的事情。比如利用手機下載教育軟件，在線聽課。可以看一些教學小視頻。 學做手工，學跳舞，學唱歌等等都是可以的，還可以讓孩子百度不知道的知識等等。

教育深思者

不管大人還是孩子，做事都是有原因的。

首先，我們要分析孩子喜歡玩手機的原因，孩子並不是天生就喜歡玩手機的，找到原因再去想對策，就會事半功倍了。

孩子玩手機，無非是以下幾個原因:1、被手機裡精彩的視頻和遊戲吸引了；2、太孤單了，尋求陪伴。

找到症狀，就對症下藥了。

第一，孩子被手機吸引，這是正常的，大人都抵制不住手機的誘惑。但是，我們要給孩子制定規則:每天只能玩手機半小時，並在手機上設置鬧鐘，時間一到，立馬把手機還給爸爸媽媽。按照規則做的，第二天繼續可以玩，如果不按照規則的，那麼接下來三天不允許玩手機。這個規則要提前與孩子達成共識，並堅決按照規則執行，不管孩子如何哭鬧，絕不可更改規則。

第二，給孩子買一些益智類的玩具和繪本，同時，認真的陪孩子玩玩具、讀繪本。孩子最需要父母的陪伴，這讓他很有安全感。在剛開始時，即使你不喜歡玩玩具、讀繪本，也要表現出很喜歡的樣子。與孩子產生共鳴，這才能更好的讓孩子融入到玩具和繪本中。

第三，全心全意的陪伴孩子。現在，大家都是低頭族，一有時間，就會拿出手機刷刷朋友圈，刷刷微博。使我們用大把的時間陪手機了，而不是陪自己的孩子。所以，也要給自己制定規則，陪伴的時候把手機放在遠處，如果這段時間自己違規了，也要有相應的處罰，給孩子做好榜樣。

希望以上的幾點建議，對你有幫助，我家寶寶四歲了，每天都要看動畫片，我們就會提前約定，看一集就要把手機還給媽媽了。都不用我們監督，每次看完，就會說“媽媽，我看完了，手機還你”。

swallow大眼睛

關於孩子玩手機，要說“有什麼切實可行的方法”，還真沒有。哪怕有的家長能把小孩管好，他的方法也不見得適應所有人。因為，人是在變化中成長的。

作為家長，在孩子很小的時候就必須用心去思考如何教育孩子，而不是等問題出來了到處找解決辦法。

要教育好孩子，就必須懂一點點教育的道理。遵循著這些道理，你自然就能找到解決孩子問題的辦法，當然也包括孩子玩手機的問題。

我們先撇開孩子的問題。來看一個例子：

如果你家附近有一家餐廳，飯菜的味道特別難吃，你會經常去吃嗎？當然不會。

但如果那家餐廳是你的好朋友或者工作上有厲害關係的人開的呢？你沒辦法偶爾會去吃吃。

可是你每天路過餐廳的時候，老闆都很熱情的招呼你，你怎麼辦？我看最好的辦法就是不從那裡過，哪怕繞路。即使它隔壁有一家味道非常好你也非常喜歡的餐廳，估計你也只好放棄不去了。

這個案例我們可以看到一個人的特點：人都是追求快樂而趨避不快樂的。

但是你會發現，那家很難吃的餐廳依然有很多客人。那是因為你覺得難吃但別人不一定覺得難吃。這也是為什麼它那麼難吃還不改變，還自以為是每天招呼你進去的原因：老闆覺得自己的餐廳很好。

朋友們可能會問：“我們討論孩子教育跟吃飯有什麼關係呢？”

其實有些朋友已經明白了：這個案例裡的“你”就是“孩子”，餐廳老闆就是“家長”，“飯菜的味道”就是家長整天跟孩子講的“道理”，“其它覺得味道好的人”就是“孩子的玩手機的同學”。

孩子也是人，他也會具有“人追求快樂而趨避不快樂”的人性特點。所以，當家長用自己認為很正確的道理去要求和約束孩子的時候，孩子要麼敷衍你、要麼直接就“繞路”不理睬你。

那麼，我們該怎麼來教育孩子呢？道理前面講了，我就把我教育孩子的方法也說說吧。但朋友們切記：只能參考，不能照搬。這個世界上沒有放之四海而皆準的辦法。

首先，玩由我始。

在孩子對任何新鮮事物感興趣的時候，我就開始教他。所以，我的孩子玩手機其實是我教的。

最早，因為我們都有玩手機的習慣（這是不好的習慣，我們現在改了），所以孩子很愛看我們玩。當時我們玩的是《植物大戰殭屍》和《找你妹》，都比較費眼，不想孩子整天看著。

於是，我們就拿了一部舊手機，安裝了《倒水解謎》和《數獨》給孩子玩。並且跟孩子約定了每玩半個小時休息十分鐘。

注意，這裡我用的詞是“約定”，不是“規定”。所謂約定，就是我們也要一起做到。在這一點上，很多家長沒有注意，認為自己跟孩子不一樣是應該的。這是不正確的。要知道“言傳”有時候效果比“身教”差很遠。

同時，我們也開始跟他玩同樣的遊戲。跟爸媽“一樣的”，對於孩子來說是一件很興奮的事，孩子們都希望進入大人的世界。

其次，保持新鮮度。

這個什麼意思呢？因為孩子的“手機啟蒙”是我們，“保持新鮮”就是要讓他在“玩手機”這件事情上持續把我們視為標杆。

智能手機，是人類科技進步的產品。這是一個趨勢而非潮流，任何人都無法制止科技的發展。大人一旦接觸了都難以停手，何況孩子？不斷地在摸索中前進是人的天性。

為了不讓孩子整天琢磨手機。我們就把手機玩得透透的。孩子有點什麼新發現，我們就告訴他這沒什麼的，他的手機摸索“成就感”頓時消失，多來幾次，他也懶得折騰了。而同時，我們又經常給他分享關於手機的新東西。慢慢的，他在“玩手機”這件事情上就完全依賴我們了。他的同學也無法用“新奇特”來吸引他。

與此同時，我們不斷地在學習上幫助他，而且因為與他一起玩手機的緣故，他也很能聽進我們對他學習上的指導。他的成績一直在年級裡遙遙領先。

接著，我們以毒攻毒。

我們可以把手機玩得特別溜，但我們不可能把所有手機遊戲玩得特別溜。那時《王者榮耀》已經開始火了。在孩子四年級的時候，我記得是放寒假，他跟我們說想玩遊戲，問我們知不知道《王者》。聽到這個詞，我心裡想：“終究逃不過”。我馬上跟他說我知道。然後告訴他那個遊戲不好玩。

但玩遊戲是人都會喜歡的，只不過不同的人喜歡的遊戲不一樣而已。如果我不帶他玩，那麼他就會跟著同學玩。

於是我們做了個決定，把他帶到我們玩了十年的遊戲裡。那就是大型網絡遊戲《魔獸世界》。

那個時候《魔獸》已經不火了。但它的畫面優美，物品豐富，玩法多樣，遊戲邏輯深邃。這些都不是手遊可以比得了的。為了讓孩子對《王者》死心，只能帶他玩更好玩的，而且我們能佔優勢的遊戲了。

其實我們基本上已經AFK了，但為了孩子，我們重新上線。跟孩子一起從一級玩起。

一個寒假過去，我們嚴格遵守一天玩一小時的約定。他的級別在我們的幫助下也到了滿級。但還需要很多金幣來買裝備。

於是，在開學後他就按照約定不玩了，認認真真學習。而我也按照約定每天刷一個小時金幣。那個學期對他的所以獎勵都是魔獸金幣，約定了到放暑假再上線的時候一起。

結果，他再也沒有提過《王者榮耀》，並且常常回來說某某同學玩《王者》成績掉了很多，又說那些手遊太簡單了，適合沒腦子的人玩……

直到現在，他也沒有玩過《王者》，甚至連《魔獸》也不玩了，直接就什麼遊戲都不玩了。

我的這些方法，大前提就是要“拉”住孩子而不要“推”孩子。跟他一起玩，成為他的“玩伴”，成為他的標杆，那時跟他講道理他基本上都會聽的。就像一個餐廳，你讓人人都喜歡進來吃飯，還用天天去門口拉客嗎？家長和家能吸引住孩子，他就不會去外面“學壞”了。

不過，我的孩子現在依然有沉迷手機的傾向。因為他長大了，有了社交的需要，這點上，我們暫時沒有辦法。好在他功課比較重，也比較自覺學習，我們還有一點時間來思考如何面對這個問題以及未來會出現的新問題。

總之，教育孩子絕對是鬥智鬥勇的事，而且是持久戰。朋友們要堅持住啊！

啟智優學

目前，對於很多中小學生的家長來說，比較頭疼的一個問題就是關於如何管控孩子玩手機。很多家長，苦惱於不知道如何平衡，當今社會，孩子學業日益繁重。手機又是現代人生活當中避免不了的一種生活工具。哪一個孩子長大以後，不會用手機？在對孩子的教育過程中，到底是應該完全信任的把手機交給孩子，由他自己來管理，還是直接把手機鎖起來，跟孩子立規矩，定計劃，限時使用手機？

我的建議是，親子關係的相處，信任是大原則，無論我們需要解決什麼樣的教育問題，首要的前提就是學會信任孩子。對於孩子們來講手機是一個非常大的誘惑，所以手機到底應不應該交給孩子，一方面，我們需要做一些能夠降低手機對孩子誘惑的事情。另一方面，我們要增強孩子對手機的抵抗能力。這種抵抗能力與我們孩子身上的眾多品質息息相關，它的成分非常複雜，比如說，孩子的自控力水平、自尊水平、學習習慣、學習能力、情緒狀態、自信程度等等。而我們能看到的現象是：往往一些學習成績好，自理能力強，又非常獨立的孩子是不存在手機問題的。這種孩子一般沒有什麼嚴重的發展障礙。

樹洞工作室

對於手機的管理，一般情況下，家長和孩子之間是一場馬拉松式的智慧交鋒。

簡單說一下個人的做法：

1，首先反覆強調：給你配手機是因為手機是一個很有幫助的工具，用好了對你有幫助。不過如果你自己不能很好的使用手機，因為手機影響到了你的學習和正常的作息，那麼我就會收走手機替你管理一段。收走手機的目的是希望你能好好使用你的手機，讓手機成為你的好幫手，讓你能好好地管理好自己的時間。

2，在此情況下，定下一個約定，孩子很可能不會按照約定去執行，難免有管不住自己的時候，那好，做為家長，一定要按照約定去做，當然收手機他不高興，他用著的時候不能搶奪，那麼就趁他不用的時候直接收走了事，收走之後等著他來要或者直接告訴他（我一般等著他來要）。我就再次重申我們定下的約定，笑著告訴他手機的目的，溫柔地堅持約定。剛開始他不會高興，還會生氣，生氣就生氣吧，如果一生氣就怕了，那也沒必要定下這約定了。

如此多次反覆，多次你來我往，讓他越加明白我的底限和我對他的愛，在這種交鋒中也加深了溝通，讓他自己有了更好的自制力，同時也讓他意識到什麼是規則，什麼是約定。

3，這種交鋒之中，收走他的手機不等於禁止他使用手機，（有必要的時候他會使用我的手機）但是嚴格限制了他手機和電腦的使用自由度，在他非常想用手機又不能滿足的時候會和他開玩笑，表示遺憾，你只好自己去做點其他的事情打發時間，也許他就去讀書或者畫畫或者做可做可不做的作業，或者是運動，反正他不會讓自己 時間閒置起來（一般性格開朗的孩子會給自己找點可做的事情的）。

這種交鋒還在繼續。在開學之前被我收起來的手機昨天晚上再次給了他（又定下一個新的約定），不知下一次會在什麼時間又要收起來的，不過很明顯他對手機的自我管理和對自己時間的管理是向好的趨勢。

快樂庭院

下面，我來回答一下，在管教孩子玩手機方面，你有什麼切實有效的辦法，能相互借鑑一下嗎？我來談一談自己的看法，不妥之處歡迎批評指正。

我們知道玩手機對每一個人來說，都是愛不釋手，每天茶餘飯後，睡覺前，起床後都要看看手機，刷一刷朋友圈，看看有沒有什麼消息。

對於兒童和中學生來說也不例外，他們多麼希望，能夠擁有一個智能手機，他們玩手機無外乎就是上網打遊戲。手機就像毒品一樣，吸引著人們。

像兩三歲的小孩，在哭鬧的時候，你只要一把智能手機讓他去玩兒，她立馬就不哭不鬧，很乖的，他很快就能夠找到自己的頻道。陶醉在手機的頻道里。

對於初中生，他們也想玩手機，玩手機要麼就是QQ上網，要麼就是上網打遊戲，這個時候你需要給孩子們去講解去溝通，跟他們說，玩手機，只會毀掉一個孩子，在學習上沒有多大的幫助。給他們講解一下，假如玩手機有好處，那麼所有的家長和國家為什麼不給孩子們每人配發一部手機呢？這很顯然，玩手機，對學生來說是不好的，然後讓他看一些網上的視頻，還有要想毀掉一箇中學生，就送她一部智能手機的論斷。

與孩子，要進行多談心，多進行溝通，多講解一下玩手機的害處，多舉一些網癮給他們帶來的毒害的。有的學生為了上網，三天三夜不吃飯，猝死在網吧裡面。這些統統都給孩子們進行講解。我相信只要你是真正的關心她，愛護她，只要孩子不是一個傻子，都能夠聽到你所講的大道理。幫助孩子樹立正確的人生觀和價值觀。

讓孩子們知道，要想玩手機，只有長大以後，今後有足夠的時間去玩手機。那個時候不僅要買手機，而且要買很好的手機，但是前提是必須得考上大學，參加好工作之後。只有考上大學之後參加了工作，想什麼時間玩手機就什麼時間玩手機，想買蘋果就買蘋果想買什麼就買什麼的手機。

給他們講解一下，總而言之，言而總之中學生玩手機，就是不好的，他會毀掉一個孩子，毀掉一箇中學生的前程，所以，孩子們一定要剋制自己，不要玩手機，如果玩手機，要是有好處能夠考上大學，那麼，每一個父母都會為自己的孩子配上手機的，因為現在的家長都非常重視教育，為了教育好孩子，誰不願意給自己的孩子買手機呢？就是因為孩子們玩手機，會走上犯罪的道路，所以請你們要遠離手機，遠離智能手機。

以上只是我個人的愚人之見，不妥之處歡迎大家批評指正，叫我關注瞭解更多有趣故事，記得點贊哦。

月嬌老師

對於這個下面我談談自己的認識，一、要求別人做到的，首先自己要做到，甚至要做好。玩手機也是這樣，想讓孩子不玩兒手機，家長就要有所把控，孩子在的時候，尤其孩子在寫作業的時候，家長不能玩兒手機，這樣會影響到孩子，以為家長不關心他，他會覺得自己在孤軍奮戰。如果家長在這方面做不好，你就沒有資格管孩子。正人先正己。

二、家長既要當好孩子的領路人，又要和他成為朋友。這樣孩子從心裡會對你產生一種敬畏之情，你的話就有分量。可以和孩子講過度看手機的危害：1、對眼睛不好，容易過早的近視。2、對頸椎不好，長期低頭看手機，頸椎容易變形。3、長期玩兒手機，大腦得不到休息，會影響學習等等。還可以給孩子舉一些負面的例子。讓孩子認識到玩兒手機的危害。

三、為了分散孩子玩兒手機的注意力，可以走出家門，帶孩子多到室外活動，到大自然中，既可以欣賞大自然的美景，又可以陶冶孩子的情操。

關鍵字: 重點高中 育兒 孩子