2月22日，教育部官方微信“微言教育”登载《教育部2019年工作要点》，明确了教育部在2019年重点要做的34件事。
小编查询了近几年的教育部工作要点，发现今年有几件事首次出现在工作要点中，而且和广大学生、家长息息相关。赶紧来看一看——
大力加强劳动教育
目标任务：全面构建实施劳动教育的政策保障体系，开展劳动教育情况考核、评估和督导。
工作措施：出台加强劳动教育的指导意见和劳动教育指导大纲，修订教育法将“劳”纳入教育方针。鼓励职业院校联合中小学开展劳动和职业启蒙教育，将学生参加劳动实践内容纳入中小学相关课程和学生综合素质评价。因地制宜组织开展家务劳动、校园劳动、校外劳动、志愿服务等形式多样的劳动实践活动。
强化家庭教育
目标任务：明确家长主体责任，发挥学校指导作用，健全家校合作机制，提高家庭教育水平。
工作措施：发挥家长学校、家长委员会、家长会等作用，加强家庭教育指导，密切家校合作。开展家庭教育主题宣传活动，研究制定家长、学校指导手册。启动家庭教育法立法研究与家校共育共治机制实践试点。
切实减轻中小学生过重课外负担
目标任务：深化中小学校招生入学改革。规范校外培训机构。
工作措施：出台中小学招生入学2019年工作通知。制订推进中考命题改革的意见。加强督查督办，加快建立校外培训机构治理的长效机制。充分发挥中小学课后服务主渠道作用。
以上几件事，能够大概看出今年教育的一些“风向”。
比如劳动教育，这其实就是锻炼孩子们的实践能力。从《教育部2019年工作要点》上可知，今年将修订教育法，将“劳”纳入教育方针，可见国家对劳动教育的重视。
有相关专家表示，劳动教育要帮助青少年学会实践，在课程设计和教学实施方面，关注生活、生产和工具、方法、材料体系的基础认知。可喜的是，在南京，很多中小学的劳动教育就开展得很好，有学农等课程，不少学校甚至拥有让学生们自己种植的小菜园、小花园等。
家庭教育方面，近年来家长们“吼娃式教育”、“陪娃写作业写到吐血”等事例，实质上凸显的是家庭教育的缺失。今年教育部将启动家庭教育法立法研究，无疑是促进教育发展的一大创举。
切实减轻中小学生过重课外负担，这也是全社会非常关心的话题。除了规范校外培训机构之外，《教育部2019年工作要点》中提到充分发挥中小学课后服务主渠道作用，这是被证明了的可以有效减轻中小学生过重课外负担的方法。比如曾受教育部部长点赞的南京“弹性离校”，就属于小学课后服务。今年，南京将开展“弹性离校”的升级版，有利于教育生态的优化。
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