正义之声798
儿子幼儿园的时候被欺负，我教他打架，两天后那个孩子再也不敢了，刚入小学，外班有个孩子经常带两个跟班在操场欺负人，儿子班好多被打，后来儿子联合班里同学把三个人揍一顿，从此太平，男孩的世界里，威信多半和拳头有关，儿子不惹事，但遇到欺负从来不低头，曾经帮助班里被欺负的同学一个人打退对方四个人，上中学后，原先不认识的同学相互之间又经过一轮较量，面对几个恶霸型同学的挑衅没有退过，而后就太平了，实际上，那些从来没打过架的孩子，只是找到了面对欺负的时候躲避和容忍的方法，儿子很瘦，有人就以为他好欺负，可他的勇气和打架技巧让他们再也不敢胡来。
很多孩子，缺少的就是勇气，在大多小学里班霸校霸其实是女生。
教会孩子敢于亮剑，自己去解决，但绝不能滥用暴力。
这个悲剧里，小女孩父亲若是能教会她合适的方法，急着换座位的会是男孩，可惜就这么愚昧地制造了一个悲剧
咚咚锵712
我家孩子转学后在班里也遇到这样一个小霸王，欺负同学，顶撞老师，甚至骂非班主任老师，我家孩子和这个小霸王冲突过两次，都是给打回去了，没让他占到便宜，也没示弱，所以他以后很少骚扰我家孩子了，但是别的同学经常在放学的时候看到挨欺负，有一次，一个同学在学校拐角处被小霸王给揍了，打的腿一瘸一拐的哭着回家，我说了两句，还骂我。老师也管不了，他父母我见过，没啥文化，家长会一副拉长脸，估计很烦别的家长和老师找他们谈话，自己还管不了自己家的孩子，最近打黑除恶，校园欺凌也在这个工作范围内，希望学校家长社会能好好关注这样的孩子，以后都是社会的隐患，虽然不欺负我家孩子了，但是我每天都很担心，也在考虑是不是把孩子提前转学到省城算了，一个臭鱼坏一锅汤啊。
Hailincn
面对校园欺凌，老师怎么说，苦口婆心如果学生会听，他压根就不会欺凌别的同学了。
我儿子小时候，上小学时，班里就有一个男孩子，超级爱“抓人”，爱“咬人，”而且速度特别快，力量很大。
当时他就和一个小女孩坐，他时不时就咬人家。那个小女孩无力挣脱，于是，小女孩的妈妈在学校门口拦着男孩子妈妈，说这件事。
那个小男孩的妈妈就守着大部分家长的面，大声抓着自己孩子问“你还咬人吗？改不改？”那个小男孩说“以后不了！我改！”
小男孩妈妈就如释重负地说，“他说他改，放心吧！”
明天依然如故。
后来，小女孩妈妈实在受不了了，哭着来找班主任。班主任感觉不好意思，就给他调换了座位。
这回是一个泼辣的女同学。
那个小男孩故技重施，还想咬人家，被那个泼辣女同学啪啪俩巴掌收拾过来了。说也奇怪，从此，咬人的毛病再也没了。
也就是说，如果真有人好好收拾收拾这些校园欺凌的人，他们说不定就能改过来。
最可怕的就是，所以人敷衍塞责所有人都不当回事，那欺凌就是会继续。
Longsuixinyuan
我原为高老师，八二年本科毕业，工作从未挪窝，但学校发生了变化，原为六年制完中，现变为九年制初中和小学，只能教初中了。
虽然现在还有几个月就可以和学生拜拜了，但对学生我认为还是应该负责任的。学校的顽劣学生确实难以管教，我虽现在不担任班主任，但看到不平的事情会主动介入解决。上学期班上有个头脑不太灵活的男孩，每个课间或放学之后，同班的几个男同学不是藏他的课本，就是扔他的笔，或挤兑他到墙角，天天不得安宁，搞得他总是哭啼。我看到后，就给他撑腰，把他们叫齐说:今后不管是谁，只要是再欺负他，只要是他来告状，我不管三七二十一，只揍你们。以后再没有发生这些烦人的事情了。
四维空间169111757
我们管不了别人家的孩子，我们可以教育自己家孩子。每个孩子可能都有被人欺负的经历，我儿子小时候也被人欺负过。
有一次我上学校接孩子回家，大概二年级，儿子被一个学生欺负，躲在课桌底下不敢出来，我看到后，没生气，反而乐了，把儿子解救出来，也没说人家孩子。但是我也发现了问题所在。
我跟儿子谈了五句话：
1、不要聊闲，也不怕事，有欺负你的，要打回去。
2、我宁可上派出所去接你，也不愿意上医院给你看病。
3、别人欺负你，你打架反击，我不会批评你。这种打架不是评价好孩子坏孩子的标准。
4、锻炼身体，增强打架的本事，多跑步，打不过赶紧跑。
5、多交朋友，打架时，有人帮忙。
我觉得，以后，儿子再也没有被人欺负过。
韩东言
学校老师，家生家长，学生群体，什么时候，都要能做到，全方面的沟通。
我儿子，属于那种惹祸不怕天大的角色。高二的时候，与班里同学吵架，把对方打了，那小子也是狠角色，不报告老师，叫上其它学校的学生，出校门堵住我儿子，说要么出一千元医药费，要么给他们打一顿，两人扯平。
好在，我儿子还算机灵，说他没钱，要钱的话，还得找我老爸要。他打了我电话，我第一时间告诉他们年级班主任老师，然后，我第一时间赶到学校，找到那些学生，通过老师，喊来那个学生的家长。在班主任老师的办公室，做了两个孩子的思想工作，批评加教育。后来，两个孩子在我们的攻心策略下，握手言和，现在他们一直都是好朋友，并且都上了大学二年级。
所以，任何时候，做到学校老师，学生家长，学生之间的相互沟通，是必不可缺的。
不要把任何一个问题简单化。
学生家长，学校老师，都要时刻关注到学生在学校的变化，做到及时沟通和随时掌握。学校里，才不会出现这样的学生之间，有这样欺凌现象。
龙平永
老师也没有办法，有些孩子自视家庭条件优越，目无班级纪律和校规校纪，无所不用其极，可以这样说他们这些孩子虽然人数不多，但是做的坏事危害极大。被他们侵害的受害者很可能在心里留下一生都挥不去的阴影。他们的家长内心阴暗，他们认为自己家孩子能够欺负人是有本事，是牛B的表现，所以他们不但不管，反而不以为耻，反以为荣。这些孩子个别行为极其残忍，若不是年纪小，有些行为若是放在成年人世界里那就是犯罪行为，要承担刑事责任的，只是他们年纪小，法律拿他们无能为力。
很多人认为小孩子之间打打闹闹是正常的，没有什么危害，其实这种看法极其错误，他们不仅仅给那些长期受欺凌的孩子留下一生难以磨灭的阴影和心灵伤害，而且纵容了这些坏孩子，让他们为所欲为，长大后危害更大。败坏了社会风气，让孩子们从小就认为拳头就是硬道理，家庭条件好就可以仗势欺人，为所欲为。所以这种情况大家都要重视。
其实校园欺凌非常容易治理，要求我们学生，家长和教育工作者一起行动起来，重视起来。制定严格的校规校纪，凡是违反校园欺凌的学生要严肃处理，不可以网开一面，不可以讲情说情，把那些有校园欺凌习惯的孩子一律转入特殊学校，让他们体会一种全新的学习生活。学校一旦接到学生或者家长投诉校园欺凌事件，必须作出处理决定，不管是班主任还是校长都不可以包庇问他学生，如果他们有包庇行为，一旦坐实就开除公职，绝不留情，如果做到这些，校园欺凌短时间就可以杜绝。
钢铁侠舅舅592
提问者所说的校园欺凌，指的是学生之间发生的欺凌行为（如果发生的欺凌事件是教师、学校员工或是社会人员对学生进行的，请直接向上级汇报或报警）。我曾分管过学校政教和安全等工作，处理过几起校园欺凌事件。当校园欺凌事件发生后，出现了屡教不改的学生时应该怎么办？我想从老师和学校的角度，从两方面来说说看法。
首先从学生个案来说。
校园欺凌事件中的实施者，绝大部分都是问题学生，是和他们的家庭环境和成长环境有密切关系的。欺凌事件中的受害都，往往都是弱小的一方，力量单薄，同伴不多甚至没有同伴，而且往往性格柔弱。在受到欺凌时，都是表现出妥协忍让甚至懦弱的一面，不懂得如何采取措施保护自己，也不敢向大人或老师汇报。所以，很多的欺凌事件都是发展到受害者实在难以忍受时才不得不告诉大人或老师，有的甚至是被别人发现或被曝光时，家长和老师才知道！
欺凌事件发生后，学校领导和老师一定要高度重视，迅速行动起来。首先要找受害学生，了解受伤害情况，安抚学生情绪和进行心理疏导，然后向其了解事情具体经过，做好笔录。如果有旁观者或目击者，就要找到他们了解情况，同时做好笔录，掌握第一手材料。接着找欺凌事件的实施学生，从要承担的后果和道德、法律以及大家的看法和舆论等方面对学生进行教育。然后联系双方家长到学校，配合学校做好教育工作。如果已经造成学生伤害的，要协调好双方家长就相关赔偿达成协议。（一般来说，达成口头协议就可以了。我以前处理过的，产生赔偿的都是达成口头协议）。如果无法达成协议的，可以通过社区干部或村委干部来协调。绝大部分的欺凌事件，经过这样处理，效果都比较好，都能制止欺凌行为的再次发生。
校园欺凌事件中那些屡教不改的学生，从我的实际经验来看，苦口婆心式的教育，效果甚微。甚至有的学生，就像是一个硬石头，不管你如何耐心地动之以情晓之以理，绝大部分的都是滴水不进，毫无成效。
处理校园欺凌事件，最关键的就是要取得家长们的积极配合。
对于这些学生，如果再次实施欺凌行为，除了教育外，如果产生伤害的，一定要赔偿。学校领导和老师在处理这类的欺凌事件时，立场要坚定，态度要明确，要公平公正地处理事情，不能当和事佬，更不能因为怕麻烦而草草了事。有些学生实施了欺凌行为，就是因为不用承担什么后果，对他来说是无关痛痒的，所以才不知悔改甚至变本加厉的。如果这个学生行为恶劣，屡教不改，是那些连家里人都无法管教的，建议书面向上级汇报，作休学或劝退处理（即保留学籍，学籍到初三毕业时间立即作结业处理）；如果是那种学生家长也是混蛋的，只能通过家长委员会、社区干部或村干部进行协调教育，如果都不行，只能报警（这两种学生我都还没有遇到过）。
从学校管理层面来说。
首先学校要重视开展以预防校园欺凌为主题的法治教育，通过出黑板报、喷绘宣传栏、召开主题班会、观看视频等方式开展教育活动。通过请司法、派出所或法院的同志到学校来召开专题讲座，会有更好的教育效果。通过开展形式多样的教育活动，让学生明白欺凌会对他人产生严重伤害，要承担严重后果，让学生了解一些基本的法律常识，形成法律观念，树立守法意识。同时，教育学生在面对欺凌时要懂得如何保护自己。
有欺凌行为的学生，都是从问题学生中产生的，是和他们的家庭环境和成长环境分不开的。这些问题学生往往缺乏关爱，缺乏同情心。所以，学校要对他们开展关爱活动，关心他们的成长。通过开展各种关爱活动，让他们在学校和班级中产生存在感，让他们感受到师生情和同学情，培养他们的爱心和同情心，慢慢引导他们到良好的发展道路上来。
乡村教师谈教育
这方面，还是毛泽东说的通俗大气:人不犯我，我不犯人；人若犯我，我必犯人！做个不好随便惹的善良人——这最后一句话是我对有文章中的一句话稍加改造而成。有时还要看看对方有意还是无心?无心之失，只要是初次，还是可以放过或原谅的。不可原谅的是那些刻意使坏，还给脸不要脸的不知进退者！
总之，你别无端惹事；惹事只要有理，你就不要怕事儿，一般就不离大格。拿准，捏稳，做的过程要有最坏情况的思想准备。到这时关键是心理底气，真不怕还是假不怕?
顺便提一下目前许多在校学生“凌霸”，欺负凌辱弱小同学，一个半隐形的严重社会问题……教育你的孩子:正直的人要首先做到不去欺负人，但同时遇到欺负时要有足够的胆气及时反抗。尤其要告诉鼓励孩子，这时候越忍让越糟糕。一小孩子之间无理可讲；二无故出手打人的孩子，包括其背后的家长基本都是不可理喻的。因此，面对此事的唯一选择只能是——告诉孩子毫不犹豫地打回去。而且要百折不挠，必要时把加害自己的对方打怕!一个孩子没那么多后果可计。他（她）们的孩子打你的孩子，别人漠视或出于各种考虑而不管；同理，你的孩子敢于拼命反抗，即使把对方打坏，一个受欺凌的小孩子，既无道义上负担，也基本没有法律上的后果，都是未成年人!对方家长放任，甚至纵容自己的孩子放肆地欺凌别人的孩子，心理上也是钻的这个空子。其实，这样的问题好解决，也很简单，关键就是看你的孩子有无足够的胆量!我有一个外孙女，上初中时，当地没素质的学生，尤其家长总以为我们是外地人，他（她）们可以肆无忌惮，几次欺负我这个外孙女，说给老师，老师不管……没办法，孩子，一个女孩子也只好奋起反抗，经常把雨伞打烂，雨伞柄打断……有一次我这个外孙女面对高年级十好几个当地的男学生，竟也毫不退缩和犹豫，抄起板凳就奋力地拼命砸过去……事后虽然受到老师袒护当地学生的“批评”，包括扬言所谓“叫家长来”，但经过这一战，我这个外孙女却在学校打出威名!不但那些被欺负的同学一致尊称她为“大姐大”，就连原来那些欺负她的男女同学再见到她都侧目而视，不敢在再有所无故冒犯。其实，好欺负人的孩子，包括部分家长大人，本性都是欺软怕硬。制服他（她）们唯一有效的办法：就是毫不犹豫地狠狠地打回去!现在最高法连对大人的正当防卫都做出最新解释，也有新的判例，何况都是孩子!所以，你，并告诉你的孩子：根本不用怕，以其人之道还制其人之身就是了。
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校园欺凌的出现是学校庸懒管理之过。
其一，校园欺凌非一日之“寒”。德育管理庸懒则于班风不良、学生纪律松散、学生日常劣行为等不问不顾，任由其发展致失控。
其二，校园欺凌非不可管。惩戒权因“教师风险大”致教师无奈而不同程度的放弃，但并非学校德育管理也无为。警校合力是能够扭转德育被动局面的，更能制止学生矛盾上升致家长矛盾。
其三，学校不重视与家庭合力德育。学生矛盾大都是“鸡毛蒜皮”引发，及时教育调解是不会让矛盾升级的。当学生双方无可调解，则应由学校/家长对学生共同调解和教育，问题复杂严重时警方加入调解和教育，矛盾总会在最佳方式中解决，至少不会激化。一些家长的家庭教育不当，学校也有责任予以帮助予以纠正，高度重视让家长与学校对学生德育的同步。
只有德育庸懒的学校才有校园欺凌的出现。
