零八幺捌
在任何一个领域里，干得特别优秀的，都不一定是学历最高的，老师中也是如此，即便如此，学校在招聘的时候，还是想要高学历的人，比如深圳中学招聘的老师，基本上都来自北大清华的硕士、博士，甚至还有来自国外名牌大学的研究生，这是因为学历高的，大学好的人，更容易在事业上取得成功吧，这就是概率的问题。
但是，老师是一个特殊的行业，初高中的教学，真的需要高学历吗？
说实话，我一直认为研究生，不论是硕士还是博士，当中学当老师，都有点浪费人才，研究生应该更多地去做课题，做研究，真就教课来说，还真不一定比得上本科生强。
我们学校是一所重点高中，教师招聘一直都要求本科及以上就可以报名，普通大学的研究生和本科生需要参加教育局的统一考试，211大学的师范生可以直接通过教育局的人才引进进入，也就是说学校里的老师，报考普通师范大学的本科生、研究生、211、985大学的研究生等，这些老师在一起工作，却没有看出研究生有什么特别优秀的地方。
而研究生有一个明显的弊端，就是年龄大，尤其是女老师。如果是本科毕业，可以干上几年班主任，带上一两届高三，然后再结婚生子，而研究生因为年龄大， 一旦进入了体制，有了稳定的工作，首先考虑的就是家庭问题了，谈恋爱、结婚、生子、生二胎，这一系列工作都完成，干工作的最佳年龄就已经过去了，之后即便是有能力，也没有精力了，更何况能力也未必比优秀的本科生突出。
除此之外，研究生还存在一个问题就是目光太高，甚至眼高手低的问题，上完研究生，尤其是名牌大学的研究生，他们都有很高的理想，如果能进入深圳中学这种年薪30万的学校，当然没有问题，但是实际上多数学校的老师，尤其年轻教师，一年只能拿5万左右，甚至更少，这比起他们不当老师的研究生同学来说，是比较寒酸的，同时因为生源问题、职称问题等，很多老师很快就会产生职业懈怠感，当老师心思不在教学上时，再高的学历，也枉然！
以前老师都是专科生、本科生时，学生考北大清华的也不少，现在越来越多的研究生走到工作岗位上来，培养北大清华的学生，反而成了一个非常难的事情。
当中学老师，陪伴学生，用心工作才是取得成绩的关键，学校不是企业，对于公办学校来说，真的无法激发出老师的潜力，那些喜欢教育，喜欢学生的老师，才能在教育上走得越来越远，越来越宽！
我是“赢在高三”，专注教育，用心解答教育问题，欢迎关注！赢在高三
对教师我家一贯是主张尊师重教，但近段我对教师的认识有了新的看法。我家小孩在北京丰台，一小学(不说名字)读一年级，与那个班主任老师打了几次交道，我对那个老师很不感冒。由此形成了不好印象。首先是盛气凌人，不尊重家长。好几次因孩子的问题向她反映，她面无好色，极不耐烦地，不情愿地回一句，我感觉她是心里极不安逸的应付我。想不理我又明显有礼藐。她回答的口气里总是带着教训的意味，她把我们家长也当是小孩子了。举个例子，我向她反映孩子忘心大，学校让带的交流用书带来了又背回家末交，而学校发的帽子又未拿回家，不知是弄丢了还是发漏了，请她提醒小孩一下。而且是谢了又谢，她回答:这些小事你应教你的孩子。她认为孩子忘心大是家长没教样。让人听了很不舒服。于是我回她说，教训得是，谢谢哈。再就是给一年级小朋友布置作业，拼音汉语，字母并用，而且简化得不合规范，让大人都猜不出家庭作业该做什么内容，更不要说小朋友了。由此我回答楼主上面的问题，教师学历高不代表知识就高，水平就高，师德就好，就一定能教好书。教师教好书的首要的是师德师风好的，实际能力强又极负责任的。尊师重教是必须的，但对缺师德不知尊重别人的老师，我们为什么要尊敬她呢？比如上面我写的那样的老师。
映潮1
我从事教育工作22年，初高中都教过。我认为研究生毕业当老师，还是本专科毕业当老师，要想成为一个优秀教师，首先是工作态度要好，要热爱教育事业，热爱学生，对教育工作兢兢业业，备好课，讲好课，辅导好学生。其次，既要抓基础知识的落实，也要在抓好教材的基础上适当扩充知识面，增加知识的宽度和深度。我多次被评为市县级优秀教师的主要原因就在这里。我不是研究生毕业，只是本科生毕业。我认为，教初高中不需要研究生毕业，一个好的本科毕业生知识面就够了。
老黄牛147
这提问使我想起一个老师说过的事，过去教会学校高中毕业生中优秀者常有留校当教师，这些学生在就读时巳时不时上讲台对本班同学上课，深受大家欢迎。他们讲课深刻生动风趣，大家听课也很兴奋，几何老师手一轉黑板上马上跳出一个滾圆滾圆的圆，引得下面一片赞叹。高考考前十分钟，化学老师会急急招集本校考生面授机议。后来这些教师中许多补充到大学去。
用户8845756325098
这很好理解。我就是只读了五年书的的人，我从小学教到高中毕业，并且是当地的名老教师。为什么？就是不停地用心地带有研究性的学习。许多老师虽有高学历，但并未真正弄清各知识点的内在结构，外在知识点的联系。尤其是自学过程，把知变为会，所以教起来会得心应手，学生也学得轻松自如！
用户7003313447309
初中高中教师在教学方面要分开，一，老师的教学要有经验，有教学方法，经验最重要，讲课能让学生听懂理解，二，学历高的教师不一定有经验，没经验那是肯定教不好学生，因为学生听不懂，不理解。三，学历高又有经验的教师那肯定好，肯定能教出优秀的学生，四，高学历的教师不一定有经验，而经验不是靠教学时间长而得来，是要靠摸索总结得来，有些高学历的教师自以为是，不去摸索总结，所以他的成为不了好教师。我初中有一个数学老师，他是北大数学系专业毕业，因为他妻子的原因才到我们中学当老师，他平时不备课，讲课时经常讲错，做作业时女生有时问他这题目怎么做，他把女生的作业本打草稿，一本作业本差不多用完了题目还没做出来。
用户448678984043
从事教育工作，特别优秀的老师，不一定都是学历非常高的，这种情况是存在的。这个事情得从两个方面来解释。
一、衡量教师是否优秀的标准，我们一般是根据成绩而论。在某校，师范生老师和研究生老师代同一个年级同一个科目，每次考试下来，师范生老师所带班级的成绩遥遥领先。好多人都质疑研究生老师的水平？其实仔细了解过后才知道，师范生老师由于其知识水平有限，在课堂上狠抓课本知识的落实；研究生老师因为其博学多才，课堂上会从不同的角度解释知识的由来，忽略基础知识的落实，而在初中阶段，考试时拓展的内容又不会太多，这样结果可想而知。其实大家都知道教育是有长远效应的，现有的这种评价老师方法是有缺陷的。
二、这种现象在中小学阶段表现明显一些，但在高中，机率很小。中小学阶段知识简单，对老师的要求就不会太高，就会有一些学历不太高的老师脱颖而出。高中阶段知识难度增大，尤其是数理化，倘若老师学历不高，一节课都很难应付下来，更别提给学生解答难题了。
我们得相信:学历不等于能力。在工作中我们得不断地提升自己，展现一个更优秀的自己！
向阳花xingfu
我是一个中师生，教过小学、初中、高中，也教过成人大学。三十年教学历练，我感悟，教师的自身文化素质素养是当好教师的基础，道德修养和心理素质是关键，教学方法和尽心尽力是关键，对教育事业的热爱和对学生的关爱是保障。
我们那些年的师范生，学历不高，文凭不硬，凭着一腔热血，舍得付出贡献，在基础教育岗位上，应该说有为有位。但是，在高等教育中，还得靠那些高学历，高水平的老师们。
1. 在八十年代，有一批学生在“让最优秀的学生留在教师队伍”国家政策的影响下，被选拔进入中师，配套政策是农村可以立刻转城镇，一大批最优秀的农村孩子成了师范生，这些人中的部分进入初高中。
2. 中师的教育是全科教育，虽然专业不深，但学的比较全面，不管是语数外、还是理化生、音体美、政史地等，都需要学习，从而造就了那些学生综合能力较强，再加上本来就聪明，会强上更强。
3. 一个好教师，并不在于你的学科专业水平有多高，而是在于了解专业知识的情况下，如何帮助孩子习得这些知识，这需要老师八仙过海各显神通，这时候，那些全科老师就有了优势，专业外的学科会让这些老师教育教学手段更丰富。
寿湖蓑笠翁66583236
从事初高中的教育工作者，大多数学历不高这一般只是相对于搞科研的学历不高，但是教育工作者的学历不低。
年龄在五十左右的老师的学历如果是本科在当时是了不起的学历，就是师专也是让大部分望而却步的。
现在新入职的高中老师绝大部分是研究生学历，或者是重点大学本科，相比过去从人数比例上来讲其实差不多的。
另外老师优秀与否，不光是看学历的，学历其实现在是敲门砖而已。走向工作岗位老师优秀不仅体现在业务能力上（能站在讲台上讲课），还要体现在综合素质上，对教育的理解上。在工作中也有个学习的过程，有的老师是科研型的，有的老师是业务型的。
不同的老师思想观念也不同，优秀老师不能以过去的学历去评价。
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轻拂高中物理
高中初中的优秀教师学历一般都不是很高，确实是这样的情况。
现在的教师水平，一般都在本科毕业以上，不只是高中初中，连小学、幼儿园也是如此。就能力来讲，无论本科生还是博士硕士，他们教授初中高中都是绰绰有余的。但是很大部分师范专业的硕士博士，会选择在大学搞科研或者在大学任教，另有一部分博士硕士会选择考公务员，或者考出国留学，所以，坚持在教学一线的以本科毕业生为主。
在足够能力的前提下，教学优秀与否，就看谁教学经验丰富了，这个一般是老教师占优势。毕竟教学年头越长，经验就越丰富。而这些老教师当年大学毕业时，研究生扩招的数量还不是很大，或者还有些没赶上扩招，所以，优秀的老教师的学历水平也就是本科毕业。
现在考核评判教师是否优秀，学生成绩占很大比重。就高中初中的学习，学生上课认真听讲，课后完成老师布置的学习任务，相信都能取得不错的成绩。多才多艺的老师，对学生更有吸引力，也会赢得学生的认可，以致对这样老师所讲的课程更感兴趣。学生的学习积极性上来了，学习成绩自然就会提高。但多才多艺的老师，在大学期间，专业课的学习上往往不如专心致志学习的。这样的优秀教师，学历也就止步于本科毕业。
社会在日新月异的进步，随着研究生扩招，相信以后会涌现出越来越多高学历优秀教师。
