斑馬會員捕手
在十一前後很多的學校進行了第一次月考，對於新初一的學生來說，這是入校以來的第一次比較大的考試考試的成績必然會引起學生、家長和老師的高度關注。
在月考成績出來之後，也許不是那麼令人滿意，在小學的時候，大部分的學生在考試中每門的成績都可以達到90分甚至是95分以上，對於基礎比較好的學生來說，門門考滿分也不是沒有可能的。可是到了初中，第一次的考試就給學生矇頭一棒，這正常嗎？
這是一件正常的事情，初中的學習與小學的學習還是有狠多的不一樣的，學習的科目和內容增加了許多，學習環境和氛圍也發生了很大的改變，很多的學生一時之間還難以適應，混混沌沌之間就到了第一次月考，還沒有完全做好準備。
對比初一的試卷與小學的試卷，最直觀的感受就是題量增加了許多，還不論題目的難度的增加，一看到試卷很多的學生都慌亂了，心理也必然受到波動。雖然說剛開學的月考試卷，難度不可能有多大，但畢竟是初中的試卷，每套試卷中還是有幾道具有一定區分度的題目，對於基礎不夠紮實、思維不夠靈活的學生來說，要準確地解答這些題目就有些困難了，所以到了初中之後，能考滿分的一下子比小學少了很多。
月考滿分100分的試卷，三科的成績都在75到80之間，換算成滿分120分的試卷，每科在90分到96分之間，對於初一的學生來說算是一箇中等的成績，這還得看題目的難易程度以及班級的整體成績情況了。
從成績來看，這位學生的成績比較穩，三大主科各科的成績都差不多，沒有偏科的現象，各科都比較均衡，這其實是一種比較好的現象和狀態，對於初中的學生來說，最怕的就是偏科，很多學生到了中考的時候因為某一科過於薄弱影響了最後的擇校。
對於看慣了孩子在小學時候每次考試成績都在90分+的家長來說，這個成績有些不理想，對於一些基礎比較好的學生來說，初一的時候滿分120的試卷，數學和英語在115+，語文在100+來說這是目標，顯然這位同學的成績與目標成績還有一些差距，在考試後需要做好總結、反思和調整。再有幾周就要期中考試了，與月考相比較，期中考試就更加重要了。
剛上初一，第一次的考試受到一些打擊對學生來說也未嘗不是一件好事，也給學生提了一個醒，中學的學習與小學真的不一樣，需要作出一些改變了，需要不斷去調整自己的學習狀態，提高學習效率。作為家長，多去跟孩子溝通，及時瞭解孩子的想法和動態，做好引導，畢竟成績不理想的時候孩子自己的心裡也不舒服。
初一剛剛開始，第一次的考試算不上什麼，就當是一次普通的測驗，對自己的學習狀態和學習效果的簡單檢測，平時測驗的目的就是為學習問診，看看前一階段的學習存在哪些問題，在下一階段的學習中該如何去調整和完善，這才是測驗的目的和價值所在。
作為家長對孩子的學習肯定是非常關注的，平時跟孩子去聊學習孩子也許不是很樂意，剛好藉助考試的契機，跟孩子一起去分析和總結之前的學習及試卷，找到在試卷中存在的問題，將這些問題解決掉，以更高的狀態來迎接下一階段的學習及即將來臨的期中考試。作為家長在關注孩子的成績的同時，更應該關注孩子的學習過程和學習狀態，及時瞭解孩子的學習動向，也許家長對於孩子初中的課程並不能給予多少幫助和輔導，但最起碼應該多給予一些關注，給孩子一個信號，我很關注你的學習，願意跟你一起解決學習中存在的問題。
胡老師數學教育
看到這個問題，我特地回查了一下我們孩子初一第一次月考的成績。月考百分卷，數學：83,英語：87，語文：67，總分是237分，問題中孩子的總分是231分，就論總分而言，其實並沒有差太多。
說實話，孩子在小學階段語數外三門課的平均分基本都能保持在95分左右，可想而知初一孩子月考成績對我打擊有多大！
現在我孩子已經初二，回看孩子過去的成績和走過的足跡，我已經完全釋然。
我孩子現在的狀態如何呢？初二剛過去第一次月考，語數外物理三門課的平均分在85+，這個分數依然不高，但橫向比的話，比起初一，他的進步已經很大，班級年級總排名從前1/3進步到了前1/15。
所以，孩子初一第一次月考考砸，成績能否提升上去？答案是不言而喻的，而成績提升的關鍵在於家長和孩子以什麼樣的態度去對待失敗。
還有，就我孩子就讀中學的考試而言，每次月考、開學考的難度要遠遠大於期中考試，期末考試。和孩子老師聊天，老師們說放假後開學，學生們肯定停留在很浮躁的狀態，所以，開學考，月考的一個主要目標就是把孩子們的虛浮之氣徹底打下去，都90+，100了，孩子們肯定容易飄飄然，老師們接下來的教學還怎麼順利開展？所以，月考，開學考好多都是超綱題，我記得孩子初一的第一次月考是拿了中考的文言文和現代文考的，英語同樣如此。所以，月考不能光看成績，還需要看跟孩子周圍同學比較，如果橫向比較並沒有太差，家長就不必太介懷。
我的觀察：月考適合一些偏愛攻克難題型，習慣超前教育的尖子生，而不適合一些夯實基礎適度拔高的中上孩子。由於期中考試，期末考試相對來說考試難度要比月考低很多，所以，逢大考成績可能也會有反轉。
另外，我的體會：家長只要設置一個成績排名的容忍底線，孩子只要不逾越這個底線，家長就不必耿耿於懷每次考試成績。根據我的觀察，班級前10名的孩子，每次考試成績的排名變化都比較大，成績穩穩保持在一個高度的孩子是極少數。
所以，月考沒考好，家長不必過於焦慮，跟孩子一起面對、查找問題，認清孩子弱點，做好計劃，有針對性地彌補拔高，孩子可能不期然就會給家長帶來驚喜。
以上，供參考。
孫衛華
小學到初中，剛開始有一些孩子會不適應的，但慢慢適應過來就會好的。
三門都在70以上，還可以，至少不偏科。
我兒子上小學的時候，班裡前幾名，上了初中以後，就有點不適應這個節奏。
第一次考試，語文成績出來了是68分，可以說他自從上學以來就沒考過這個分數，當時還有一門歷史沒考，他就在家裝病不去考試了，說自己肚子疼。
一般只要他不舒服，我就讓他在家休息，從沒強迫過他帶病上學。
但第一天過去了，我覺得有點不對，看得出來他肚子根本不痛。晚上我在QQ裡偷偷問他班主任，最近孩子在學校發生什麼事了嗎？班主任說沒有。第二天還是說肚子痛，又在家呆了一天。第三天去上學了。
後來他的成績慢慢地好起來了，也考上了我們那裡的重點高中。
所以家長不要著急，多點耐心、多點鼓勵，成績會慢慢上去的。
黃二孃
這個我倒覺得沒啥，只要孩子學習成績不偏科就好，並且剛上初一可能有一些不太習慣，但後面慢慢引導孩子，在學習方面做出調整就可以了。但一定要讓孩子各科均衡發展，不能落下任何一科，否則日後想補回來是非常困難的。
我就是吃了偏科的苦。我高中階段，語文數學都能考110多，其他各副科成績也不差，唯獨英語只能在六七十分徘徊，內心真的非常苦惱，考試的時候對偏科的學生是最吃虧的，就拿英語來說，不管考得難或者簡單，你都是六七十分的樣子，上下波動不會太大。而對於整體學生來說，如果考的難，對英語不好的學生是比較有利的，因為這樣靠英語拉開差距的可能性就不算太大；反之，如果英語考得很簡單，那麼那些英語好一點學生的成績不就噌噌噌飆到130、140去了嗎，而你始終還在六七十分徘徊，這其中的差距可想而知，因此學生偏科對考試真的是最吃虧的。
總得來說，你孩子成績不偏科就是好事兒，後面讓孩子各方面均衡發展，提高整體成績即可。你認為呢？
我是夭夭，感謝您的閱讀，如果喜歡，記得點個關注哦！詩經夭夭，期待與您一同探討教育問題。
詩經夭夭
無所謂吧，剛開始不適應很正常。我孩初一第一次月考數學滿分100才考了65，還被老師叫家長。中招120不一樣考到115？等你孩上高一還會不適應。
因為初中相對小學思維模式是個跨越，高中相對初中又是一個跨越。平常心就好，同時儘快讓孩子適應，一般到初二基本就適應了
鱷魚的可能
我朋友理科，當年高一高二成績都是墊底的，高三了發奮圖強，最後考了一本。不管成績怎樣，只要你方法對，你努力，就會有回報，如果你非常非常的努力你就是學霸了。所以不管怎樣，關鍵是靠孩子自己去努力。不努力即使天下掉下餡餅你也搶不到。更何況不會掉餡餅
手機用戶5979964086
百分制這個成績屬於中等水平吧。不過剛剛上初中，提高成績是很有可能的。
一、分析原因
1、這是第一次月考，只代表一個月的學習情況。剛進入初中學科驟然增多，一開始把不過來，也是有可能的。
2、剛進入初中，學習還沒進入狀態，還沒有完全適應初中老師的授課節奏，也有可能。
3、三科成績差不多，一方面說明，每科都有遺漏的知識點，另一方面孩子不偏科，沒有不愛學習的學科。
二、改進措施
1、轉變思想。我在很多篇文章都提起這個事，很多孩子初一初二不努力，初三知道學了，因為有中考壓力，所以著急拼一下。
儘管不乏逆襲者，但是鳳毛麟角，即便逆襲，高中進入a班的可能性也不大，而很多高中的知識和初中有內在千絲萬縷的聯繫，基礎不牢，成績便不穩定，呈忽高忽低，而高考一次機會誰也賭不起。
所以要給孩子講，把初一當初三用，不斷摸索適合自己的學習方法，紮實打牢基礎最重要。萬丈高樓平地起，哪個地方磚不碼齊都不行。千萬別等著初三再使勁兒。
2、初一數學並不難，難度增長圖，初一是緩坡，初二是陡坡。數學一環扣一環，初一打好基礎很關鍵。量變才能質變，不能盲目刷題搞題海戰術，不過一定量的練習是要保證的。
老師講的知識要通過練習，出錯，修改，再練習，反覆操練才會熟能生巧。最起碼要做熟一本練習冊，或者一套卷子。不求多，把裡邊的內容做透。
3、初一英語在吃老本階段。很多單詞語法內容，都是小學五六年級的，要跟住老師，老師講解的知識點要認真做筆記。時常鞏固。
還有堅持背單詞，英語書後邊的單詞表，有時間就往前背。五六年級的英語書的單詞，有時間也再溜一溜。
重視閱讀理解，一週做個兩三篇，提高讀寫能力。
4、語文在於日常的積累。扣了20多分，作文和閱讀應該沒少失分，滿分作文什麼的可以當做範例看一看，不過作文想要打動人心還是要寫出自己的真情實感，也少不了華麗的詞藻裝飾，這個尤其需要平時的積累。把看到的好詞好句記錄下來，名言小故事多總結一些作為寫作素材。
多讀多寫，讀是輸入的過程，練筆是輸出的過程，寫文章也需要練習，讀的多了，練的勤了，自然就能下筆如有神。
還有基礎知識這塊，差在哪裡趕緊補買專項的卷子去練習練習。是字詞還是口語交際，是仿寫句子還是修改病句還是文學常識，專項練習裡都有，自己買一下當地的卷子做一做。
總之，孩子在初一，一切都來得及。月考考的不好，正好給孩子敲一個警鐘，有了危機感，才有學習的內在動力。少一些指責和抱怨，多給孩子一些指導和幫助，相信孩子成績會越來越好！
樓上高老師
首先必須要承認這個成績在初一階段不算特別差，因為按照百分捲來看，80分為優秀，何況不知道卷子的難易程度，以及孩子在年級中的排名。但目前來看孩子各科成績比較均衡，沒有出現薄弱學科。我建議家長看一下孩子在年級中的排名，和老師打聽一下孩子在學校的學習狀況。
我覺得孩子的成績會有一定程度的提升，但要滿足兩個條件：一、孩子的資質不差，腦子夠用；二、 孩子學習上有主動性。第一個條件明顯不能改變，但第二個條件是可以在家長和老師的幫助下不斷改善的。
初中階段的成績和小學沒有可比性，更應該重視的是孩子在年級中的名次
很多家長跟我說，孩子在小學階段都能上90分，為什麼到了初中階段上80分都那麼難呢？ 家長必須明確一點，初中階段的分數和小學階段沒有可比性。小學階段科目少知識淺，基本上沒有升學的壓力，導致很多孩子的分數有著很大的水分，所以我們看小學階段基本上沒有差等生。二初中階段知識難度加深、科目增多，老師的講課方式也發生了很大的變化，講課速度肯定要比小學快。所以不要拿初中的分數和小學相比較。
第一次月考，一般是學校的摸底考試，試卷的難度不會太淺，會有適當的拔高題。但是也不會全都是難題，會在兼顧大多數同學的基礎上適當拓展延伸。因此與其看孩子的成績，不如看看孩子在年級中的排名，排名對孩子而言更有參考價值。
及時和老師溝通了解孩子的在校情況，幫助孩子儘快的適應初中的學習，養成自主的學習習慣
可能在月考之後老師會開家長會，藉此瞭解初中階段對孩子的要求，以及需要家長在家監督孩子的情況。我建議你單獨給老師打個電話，這樣既可以引起老師對孩子和家長的關注，也能更具體地瞭解孩子在學校的情況。
初中階段的功課很多家長已經不能輔導，所以發揮孩子的學習自主性至關重要，自主學習的學習習慣對整個孩子的學習生涯都有極大的幫助。
1、讓孩子自己每天記好各科作業，整理好第二天需要的文具和需要帶的東西。家長只要叮囑孩子去準備就可以，具體的事項家長不要操心。
2、讓孩子養成自己檢查作業的習慣。家長可以看一看孩子的書寫是否認真，該完成的作業是否都寫完，對錯不要管。一定不要對孩子的對錯進行輔導，一則容易影響孩子的規範答題，二則容易讓孩子養成依賴。
3、有不會的問題讓孩子自己想辦法解決。可以鼓勵孩子去問自己的任課老師，不建議孩子從網上直接找答案。
4、讓孩子對各科做一個下次考試的小目標。這個目標要有可操作性，就是孩子稍微使使勁能達到，並且根據自己的考試目標有相應的學習計劃。
5、經常和孩子平等溝通，多鼓勵誇讚孩子，密切注意孩子情緒的變化。初中的孩子很快會進入青春期，家長心理上要有提前準備，必要情況下多學習一些相關的知識。
總結：對於孩子的學習成績，家長不能操之過急。養成獨立自主的學習習慣，才能持續穩定提高成績。家長要對孩子的實際情況有一個正確的評估，並能有實際的行動，能切實地幫助孩子、引導孩子，孩子的進步還和其它很多因素有關，感興趣的家長可以關注我，一位初中班主任，願意持續和您分享我的教學經驗和育兒經驗。
軒老師談教育
不要緊的，只要初中不落後，保持中游或中上游就可以了，把該學的都學會，因為初中是一回事，高中又是一回事，很多初中時候成績很好的，到了高中就退步了，反而初中默默無名的，到了高中進步很快甚至大放異彩，其實關鍵的是孩子的心理，對學習的態度，現在初中學習並不是很緊張，也不是很難，所以現在不要過多地逼孩子學習過多的課程外的東西，當然也不能放任不管，要讓孩子學習地輕鬆愉快，千萬不能讓孩子對學習感到反感甚至厭惡（初中就可以分化了，不少學生就放棄了），一般老師對學生都是同等對待，重要的是家長，要引導孩子的心理，讓孩子保持一直學習的態度，循循善誘，這樣考一個好的高中應該不成問題，在好一點的高中學習氛圍和競爭是很大的，稍微懂點事的孩子都會去自覺學習的，更何況讓孩子從一開始就保持了一直學習的態度。還有重要的一點，初中處於孩子青春期，躁動不安，對新鮮事物很好奇，比如手機、談戀愛、吸菸甚至為了所謂的兄弟而打架鬥毆的等等，一定好好誘導孩子做出正確的選擇，更不要逼孩子，叛逆期的孩子很容易對抗父母的。
遮星妖
能。如果這些都是孩子的真實成績。\r
我們常說，要想學習好，首先必須鞏固基礎，良好的基礎是做題提成績的關鍵，萬變不離其宗。\r
語文76，數學79，英語76。孩子的這個成績並沒有差到不行，而是有一定基礎的，只是基礎可能不牢固，所以成績顯得不上不下。想要幫助孩子提高成績，父母可以這樣做。\r
一、瞭解孩子真實的學習狀態\r
家長對於自己家孩子總是無條件信任的，但孩子說給家長的話並不一定是實話。比如家長問孩子在學校有沒有好好學習、專心聽課，孩子一定會說“有”，但其實他可能在學校經常上課睡覺、說話、做小動作。\r
父母不瞭解孩子的學習狀態，以為孩子一天天去學校學習，最後卻沒有好的成績，乾著急而不知道該怎麼做，白白耽誤許多時機。\r
所以，父母一定要及時與老師溝通，瞭解孩子真正的學習狀態，並且向老師請教該如何引導孩子。\r
學校老師和學生家長的心思都一樣，都是一樣學生好好學習的，一起合作，雙管齊下，學生知道自己無法欺瞞，才能安心聽課學習。\r
二、選一些稍有難度的練習資料\r
孩子的成績還行，但是基礎不牢固、難題解不出，那麼父母要跟老師結合，選擇合適的輔導資料，讓孩子在寫完作業之餘，去加大練習量，鞏固基礎、拔高自己。“題海戰術”是很有效的，各類題型都見過了，在遇到類似題目時，就知道從哪些思路去解題了。\r
不要盲目相信“快樂教育”、“素質教育”，在品德好的基礎上，學習好是很重要的。\r
三、不要打擊孩子\r
孩子的這個成績不算優異，但也不算太差，不要一味打擊孩子，批評他學習不好，要幫助孩子找到分數低的原因，分析哪些是可以提高的，哪些是粗心造成的。幫助孩子制定目標，讓孩子提高成績不是一蹴而就的，不能著急。要一步一個腳印去實現。\r
四、去學校陪讀\r
如果條件允許，建議家長去學校陪讀。\r
陪讀不是因為孩子犯錯了，而是要幫他糾正不良的學習習慣。這個陪讀不是一、兩天能完成的，需要家長堅持。\r
不要覺得不好意思或者丟臉，孩子不是因為犯錯被懲罰的，這是家長在幫助孩子，有了家長的監督，孩子可以減少小動作，能夠更專心。\r
我們學校有一位學生，成績不好，而且貪玩。家長狠下心來，拋開一切，只專心管他學習，他的媽媽來學校陪讀，整整一學期，學生的學習習慣改了很多。周圍同學都說他現在開始自己學習了，上課狀態變好了。\r
所以，如果可以，家長可以陪讀去。
