克魯普斯卡婭曾經說過：“對雙親來說，家庭教育首先是自我教育”，可以說孩子的教育結果，其實本質上是反映父母自身的能力，所以避免孩子再次出現自己曾經遇到的難題，不是事後的告誡，而是在這之前對孩子自身能力、行為的養成。

作為上世紀80年代的大學生，齊家夫妻二人同為北大畢業，而在去年的時候，兒子以689分的好成績，成功拿到了清華大學的錄取通知書，孩子作為從小到到大“別人家的孩子”，在這關鍵一關，也順利結束。在很多人都向夫妻倆詢問教育秘訣的時候，齊爸直言，最重要的是孩子6歲之前的教育，而只有從小養成良好的習慣，那麼長大後自然更容易成功。

外人總是認為齊家夫妻倆對孩子的教育非常順利，其實不然，在孩子不太懂事的時候，夫妻倆就已經定好了3條規矩不變，而讓孩子能夠遵守，也是經過長時間的磨礪才能實現。

1、每天定點閱讀20分鐘

在孩子1歲半開始牙牙學語的時候，夫妻倆都開始有意識的教給孩子一些簡答的字詞，教完之後，還會與孩子對話、回顧，讓孩子慢慢的熟悉詞語，等到能夠流利說話的時候，齊媽就開始教給孩子看書識字，當孩子能自主看一些簡單的書籍時，就定下讓孩子每天閱讀最起碼20分鐘的規矩。

對孩子來說，閱讀是個長期潛移默化的過程，而且每天定點定量的閱讀，也能讓孩子養成守時守約的意識，為了不引起孩子的逆反心理，關於閱讀的書籍內容，只要不越界都可以。

2、沒有不勞而獲的習慣

在齊家最倡導的就是“平等”的教育氣氛，無論孩子的年齡大小，都會讓孩子參與到每件大小事中去，同時也讓孩子意識到，家裡不會因為一兩句的哭鬧而妥協，也不會因為撒潑打滾而放縱。

所以小齊在很小的時候就意識到，要想得到什麼或是實現什麼，從來沒有捷徑可以走，只有付出相應的努力，父母才會給予一定的幫助或者方便，用來兌換自己想要的，這也讓他從一開始上學的時候，就意識到，讀書從來就不是父母的責任，而自己唯有不斷讀書，才能獲得自己想要的。

3、充實才能獲得滿足

在小齊4歲的時候，除了學習一些簡單的字詞之外，父母會控制他接觸玩電子設備的時間，每天不超過半個小時，而且必須是所有任務都完成之後，才可以去玩；但是對於小齊想要與小夥伴出門玩耍或是參加一些課外活動，夫妻倆卻十分支持。

在齊爸看來，大部分孩子沉迷於電子設備，很大一部分原因，是因為沒有同齡人作伴，也沒有可得到樂趣的事，自然就會選擇其他的方式打發時間。讓孩子在完整的活動方式中獲得滿足感，遠遠比孩子接觸一些快餐式的消遣方式，更有利於培養孩子的注意力集中。

在齊家夫妻倆看來，給孩子定下規矩之後，就不要輕易改變，同時也要以身作則，讓孩子意識到父母也是同樣遵守諾言，而不是時時改變，這樣才能培養孩子的自律、責任意識，等到上學後，也會避免大部分常見的學習問題，此時再加以堅持，那麼學習成績自然也不會太差。

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