最近，在網上看到一些有關教育孩子的報道。先看看一些富人們是怎麼做的：
一個14歲的男孩，他的父親是上市公司高管，家境比較富裕，為了去國外讀書，擔心體力跟不上，跟同學玩不到一塊兒，於是，每天早晨6點起床，搭公交、轉地鐵，再步行到訓練場拼命鍛鍊。訓練完畢，幫教練收拾好器材，去另外一個場地打籃球。晚上，還要回家給父母做飯，供全家人吃。有人問孩子的父母，怎麼捨得孩子吃苦。他們驚訝地回答：“怎麼叫吃苦！這不就是日常生活嗎？”
前不久，香港豪門霍啟剛夫婦帶著孩子到香港二澳村栽秧，體驗“鋤禾日當午，汗滴禾下土”的辛苦。他們為什麼要這麼做？就是要讓孩子增強適應和戰勝環境變化的能力。更為難得的是，他們沒有仰仗不菲的身家，一味的在孩子身上砸錢，一家三口衣著樸實，甚至有媒體拍到郭晶晶在路邊攤買東西。有意識、有目的讓孩子到條件差一些的地方，去生活一段時間，既讓孩子感受幸福的生活來之不易，又能鍛鍊孩子吃苦的能力。
再看看這樣一個事例：我的一個街坊，一家三口，經營著一家小店，女兒在上大學。由於網購、資金不足等原因，生意很艱難，有時候一個月忙下來，連房租都交不起，兩口子一天三頓，一般都是自己做的鹹菜下飯，有時晚上炒一兩個小菜，一個月難得吃幾回肉，就這樣勤巴苦掙、省吃儉用。
女兒上了大學後，第一個假期回來，說自己的手機太掉價，在朋友面前抬不起頭，要爸媽買蘋果手機。無奈之下，她父母暗地裡，去找人借錢，給女兒買了手機。
在中國像這樣的父母實在太多了。他們收入並不高，卻不顧家庭條件的差異，百般努力，傾盡所有，把自己的孩子當富二代養，滿足孩子的奢侈要求，讓孩子享受最好的生活條件。
家庭不寬裕，他們覺得自己虧欠了孩子，擔心自己孩子被別人比下去，產生自卑心理，所以更加嬌慣、寵溺孩子，再苦再累，也捨不得孩子吃苦受罪。
於是這些孩子都過著有求必應、安然享樂的生活：最時新的電子產品，品牌衣服......，四體不勤，五穀不分，衣來伸手、飯來張口。就正如一個副漫畫所諷刺的：一些大學生，呼朋喚友，拿著父母的血汗錢，在KTV裡，一邊頻頻舉杯，一邊高唱父親你辛苦了。
雖說關愛下一代是中華民族的傳統美德，值得弘揚，但萬事都要有個度，太過溺愛就走向了極端，父母的過度“呵護”，對於孩子來說，無疑是一味“毒藥”。
“寒門再難出貴子，”這並非危言聳聽。事實證明，在教育孩子的過程中，很多挨窮挨怕了的父母， 因不想孩子再步自己的後塵， 繼續窮下去，寧願自己苦，也不苦孩子，真是可憐天下父母心！孩子從小到大，什麼家務活也不讓幹，只需專注讀書，結果養出了“白眼狼”和“啃老族”。
不曾吃苦、也不能吃苦的孩子，由於從來沒有體驗過勞作的辛苦和掙錢的艱難，已經變得好吃又懶做，飯來張口，所要伸手，更為可嘆的是，這些成為理所當然，只顧享樂，不僅沒有擔當，更不知到感恩。即使長得牛高馬大， 也依然是“伸手”將軍，依賴父母和他人的供養。
年輕人，永遠是接受能力、學習能力最強的，他們永遠是社會進步的發動機、助推器！如果這些寒門“富二代”，長此下去，不僅僅毀掉了自己，使自身家庭變得更加窮困，而且社會的進步將受到一定的影響！
我一個做人力資源的朋友，很是不解地說：“以前窮人家的孩子能吃苦、有上進心，現在窮人家的“富二代”，普遍缺乏感恩心理，今天花明天的錢，消費遠遠超出他的能力。更要命的是，責任心幾乎為零。我窮我有理、我弱我有理，這種心態，讓同事們意見很大。現在簡直不敢招這種人！”仔細分析起來，出現這些問題，其主要原因：
一是補償心理。十年以前，窮人還勇於面對現實，向孩子亮明家底，教育孩子：我們家境不好，你要多扛責任，自強自立。而今，各種速富論、創富神話衝擊社會各個階層，那些不富之人，卻把責任推給機遇、社會不公、階層固化等等。因為看不到希望，只能傾盡所有對孩子進行補償：我不管你將來如何，至少小時候，別人有的你都有。這就直接造成了一個惡果：家境越不好，越容易把正常的教育，當成吃苦，包括讀書學習也認為是一種苦，讓孩子認為吃苦可恥！
二是眼界差異。現在窮人的家庭，一般都是讓娃娃一心一意讀書學習。在此情況下，孩子不管學習好不好，反正從來不洗內衣、不打掃衛生、家裡來了客人，也不打招呼，成績以外的事情跟他無關。這樣的結果，直接導致孩子的責任感差、社交能力差。工作後，成了團隊裡做事不動腦筋，出了問題就想推卸責任的小公主、小王子，幻想後面有為自己收拾戰場的家長。
三是自尊教育。一些人認為，富人穿100塊錢的衣服是節儉，窮人穿同款就是窮酸；你家孩子去咖啡館打工是賺零花錢，貝克漢姆的兒子去打工就是勵志。貧窮的父母，為了不讓別人說自己的孩子是窮人，乾脆不讓他們穿100元的衣服、去咖啡館打工。
貧窮家庭的這種自尊教育，讓孩子特別“晚熟”。當同齡人已經知道踏踏實實為一日三餐、十年後的生活拼命時，他們卻抱著熱乎乎的自尊心，幻想只要擺出成功人士的派頭，就能成功。
四是教育差異。貧富差異，本質上是教育的差異。當富人已經轉變教育方向，開始培養能夠更好適應社會的複合型人才，窮人卻走起了10年前富人的彎路：過度地寵溺孩子，只求成績，不求其它。結果，富人家的“窮二代”越來越富，而窮人家的“富二代”將越來越窮。
要改變這種局面，首先要從家長開始，正視貧窮、反思貧窮的成因，端正對孩子的教育方式、別讓這種錯誤的教育理念繼續下去，讓孩子真正明白家庭的處境，讓孩子為改變這種處境，去努力讀書、努力工作，讓改變這種處境，成為孩子努力奮鬥的動力！
閱讀更多 宇文成明 的文章
