娱乐艺校生
感谢山村老师看教育的邀请。
引言
师者，传道授业解惑也，太阳底下最光辉的职业，与天地父母并列，受世人尊敬与爱戴。然而现实生活中，有人似乎对教师存在偏见，影响了社会风气，学生不但不服老师管教，还在教室里用砖头多次砸班主任老师的头部，学生的行为甚是嚣张，也给当前的教育提出了新的要求。
事件回顾
10月24日，仁寿城北初中初三某教室内老师走在教室后面，一位15岁的学生用砖头从背后多次打击老师头部，墙上的血迹清晰可见，班主任老师当场倒地，他欲再次攻击老师时，被同学抱住，避免了更严重的事情发生。目前，学生被刑事拘留。
据知情老师介绍，学生在校园内骑车，被巡逻队发现后告诉了班主任老师，班主任老师对该学生进行批评教育，学生不服老师管教，伺机想弄死班主任。学生家长在经商，没有时间管教孩子，也管不了。班主任是30多岁的年轻老师，现在医院救治，由母亲照顾。
个人看法
未成年人违法犯罪案件居高不下，有的犯罪行为令人发指。如何加强未成年人思想道德素质建设？如何对未成年人进行法制安全教育？如何培养未成年人健全的人格？如何培养未成年人的价值取向？这些都需要家庭、社会和学校的共同努力来完成。这个事件的根源是家庭教育的缺失，导致孩子心理健康出现了问题，孩子不知尊重、不知敬畏、法律意识淡薄等，主要是父母对孩子的教育不够造成。
其次就是学校教育，老师丧失教育惩戒权后，做佛系老师的越来越多，对于学生的教育主要以说服为主，学生不愿意接受老师的意见，老师也无能为力，害怕追责而不敢严加管教学生，只好随他去吧。学生更加有恃无恐，胆子也越来越大，有时做出让社会都感到震惊的事。
由于相关法律不完善，未成年人得不到应有的惩罚也是导致恶性案件发生的原因之一。10月20日，大连一个13岁男孩将10岁女孩杀害，由于没有达到法定刑事责任年龄，依法不予追究犯罪嫌疑人的刑事责任。这的确是对未成年人的保护，但发生这样恶性的犯罪行为，相关法律到底是在保护什么？
结语
对孩子的教育，不仅仅是老师的事，家庭、学校和社会多管齐下，共同教育孩子才是良策，建立多方教育平台机制，落实责任，实行责任追究制，赋予老师惩戒权，不断规范学生的各种行为，对学生展开人格教育，这是当前教育所需要的。
Lance课堂
仁寿县城北初中一名初三学生，因为在校园内骑自行车，被班主任教育，心怀不满，在教室后面用砖头把老师砸倒在地，连拍九砖，其行为真的是令人发指。
看到这个事件，同样是老师的我，内心真的是在颤抖。我也是班主任，也参加学校的值日巡逻，也遇到过不配合、怀有抵触情绪的学生，甚至有的学生理都不理你骑着车子就跑了。还好我是幸运的，这些孩子都没有采取过激的处理方式。学生该怎么管，孩子该怎么教育，这些都值得我们反省和深思。
❶家长不能推卸对孩子的教育责任
这个孩子用这么简单粗暴、令人发指的方式处理问题，家长有不可推卸的责任。据知情人透露，孩子的家长都是经商的，家长对他疏于管教，想管的时候又管不了了。家长工作忙并不是不教育孩子的理由，人生来到这个世上，不是只有工作和金钱，还要报答社会，要孝敬父母，要抚养孩子。对孩子的抚养也不是只给他提供物质生活，还要给教他做人，教他像家长一样报答社会，孝敬父母，尊重老师，学会感恩。像这样只管生不管养的，不是害了孩子，就是危害了社会。
前几天，我去开儿子的家长会，听到儿子的老师跟一位家长交流：您把孩子转到这里来，不就是为了孩子的学习吗？为什么转来了你们不管呢？我听到家长弱弱的说了一句：工作太忙，没时间管啊！
好吧这是小学六年级，学习没时间管，关于孩子的心理更无从谈起。就是这些天天瞎忙的家长把孩子的前程断送了，真的发展成像这个孩子那样时就悔之晚矣了。
❷老师一定要讲究工作技巧，学会保护自己。
做为一个班主任应该了解每一个孩子的情况，不同的孩子应该用不同的管理方式。
有的孩子家庭教养好，懂得感恩，这样的孩子你可以对他用心一些，你批评他，他知道你是为他好，他会感激你。
还有一些，虽然不会那么的听话，甚至也会对老师有抵触情绪，但是接触久了，当他信任你的时候，你就成了他的“老大”，会对你唯命是从，毕业以后来看你看的最多的就是这些孩子。
另外那些就是你不能对他用真心的，他会把你当成敌人，激怒了会骂你打你。
想起了06级的一个学生，家庭条件本来不错，可是在他高中时出了变故，父亲车祸撞断了腿，母亲生病做了手术。可气的是他迷恋上了手机，父母给的生活费全部省下来买了手机，被我发现后经过多次教育，都没有改变她对手机的依赖。
有一天他良心发现，谁是要去体验生活，自己外出打工了，本以为他想明白了是个好事，可是结果让人意外，不但没有赚回钱来，父母还搭进去了2000块钱。
再后来，我也不记得是因为什么事了，只记得他打电话跟我吵架，还扬言当面找我。
今年他们这班的孩子20年聚会，我就跟同学们了解他的情况，结果是他们跟他也没有什么来往，而且还借了几个同学的钱然后销声匿迹。
这个孩子和题目描述的孩子还是很像的，即便是没发生打老师的事，将来他也会是这种背信弃义，坑蒙拐骗的人。
❸希望受伤的老师能得到公平的对待，孩子能够因此而吸取教训。
从视频中我看到老师的办公桌就在教室的后面，为了孩子们他就在教室里办公，可惜如此敬业的一名老师，却得不到这个施暴孩子的理解。老师受伤了，就不要再让他伤心了，给他一个公正的交代吧，让他能保持一颗积极向上的工作心态，继续为那些健康的孩子传授知识，教他们做一个正直的人。
这个孩子，本该是内心最纯净的年纪，本该对知识充满渴望，对老师充满敬畏的年纪，却做出了不该做的事，给自己的美好的青春涂上了灰色，想想真的是不应该，希望他能从这件事中吸取教训吧，今后改变一下自己的处事方式，懂得感恩，懂得尊重别人。
辛哥物理
这么说起来应该是去年了，有一次我去一个乡镇，跟当地的一所重点高中的几位老师一起交流，就说到了这个“管学生”的问题。
我说其中的一件事吧：关于学生校内“吸烟”的问题。
学生吸烟已经不是什么新鲜的问题就，三十年前我上小学、初中的时候身边就有学生开始抽烟了，而到了高中抽烟的学生就更多了，而且我们会发现抽烟的学生往往还真的不一定是那些所谓的“差生”，有些很优秀的也会吸，不过比较少而已。
那时候学生如果在学校吸烟的话首选是去厕所🚾！所以课间学校领导就会经常去巡视……而那时候的学生甭管有多淘气、多野，但是见到老师，还是会本能的“怕”。
但是去年的那次对话彻底刷新了我对学生吸烟的新认识——现在有些学生已经做到了在校园任何地方都敢叼着烟了，而且面对老师的管教根本不服，你要再叨叨两句保不齐学生就会开骂、动手——诸位！这还是当地的重点高中啊！
结果真有不服气的老师，还真的去较真的管教学生，结果怎样？被学生打了！
大家知道一般这种乡镇的学校老师被学生打了都是怎么处理的吗？我可以明确的告诉你，多数情况下学校都会要求老师低调……
最后的结果就是没有老师再去管这事儿了——重启了心理过不去的话会提醒一句，然后学生听不听就是学生自己的事儿了……
当下老师“想管不敢管”的情况已经不是个例了，其实换谁都一样，除非你自己足够的强，强到了在当地、在教育系统、在学校没人敢跟你叫板，离了你玩不转等等，否则你就会面对这种问题。
怎么办？
开除不可能，留下又影响别人，问题管了以后不出事儿便罢，出了事儿各个方面还会要求自己“隐忍”……
大家说说换成自己自己会如何取舍？
其实这还仅仅是被打了，大家看了最近大连13岁孩子杀了10岁孩子的聊天记录吗？
有没有触目惊心？所以在当下，你对老师还能指望多少？要求多少？要老师拼上性命来教育孩子吗？
随便看看微笑不语
说实话，从网上看完四川仁寿某中学15岁学生用砖头砸伤老师的视频后，我的后背有些发凉，内心是及其复杂的。我不知道在今后的工作中，如何去教育学生，才能保证自己的人生安全。
教书育人是教师的职责。但老师不知道什时候就得罪了学生，让学生怀恨在心，而遭到学生的一顿毒打。
当学生不遵守学校的纪律，老师发现了就要批评教育。但在有些学生眼睛里，就认为是老师在故意找茬，和自己过不去。
四川仁寿某中学生的这位15岁的中学生，就因为骑自行车带人，违反了学校不准骑自行车，更不准骑自行车带人的规定，被老师批评教育。
我不知道这位老师采取了什么方法，对这位学生批评教育，竟让这位学生如此怀恨在心，而对老师大打出手。一转头不解气，连续拍了8砖头，才离开。
如此胆大妄为，如此嚣张跋扈，是谁给了这个孩子这么大的胆子。是家庭、社会、还是学校。
如果这个孩子的内心，对老师还有一丁点的敬畏感，就不会做出如此令人痛心的事情来。
即便是老师采取的方法违背了师德，你可以向当地的教育部门投诉，而不能用这样极端的方式，对老师进行报复。
作为一名老师，当学生的行为不符合中小学生的行为规范时，都会对学生进行批评教育。但老师不知道自己的那句话，还是那种行为就会对那个学生造成里伤害，而让学生怀恨在心，对老师大打出手，真不得而知。
家长对孩子引导的方向，对孩子的行为起决定行的作用。
家长的言传身教，因势利导，直接影响孩子的行为方式。
如果家长对老师存在一定的敬畏感，并能身体力行在孩子面前尊重老师，夸赞老师，不说损害老师形象的话，孩子还会对老师如此的大不敬吗？
正因为家长眼里没有老师，孩子才有了底气，才会有如此胆量，对老师大打出手。
家庭是孩子的第一所学校，父母是孩子的第一任老师。家长的言谈举止，所作所为，孩子看在眼里，记在心上。家长对孩子的引导方向，对孩子的行为起着决定性的作用。家长的人生观和价值观发生了偏差，家长引导孩子的方向也会发生偏差，学生才会做出如此出格的事情。。
结束语：老师对学生的一次批评教育，竟换来了学生的用砖头的一顿毒打。打在一个老师的头上，让其昏迷不醒，却让多少老师的背后发冷，老师这个职业是什么时候变成了高危行业？真让人困惑不解。
木爻木大说教育
看了很多老师的回答，我也发表一下我的一家之言。诚然，我觉得这个15岁的中学生应该给予严厉的惩处。但是这不值得我们教育者的深思吗？
我们先来回顾一下这个事件：
经过:2019年10月24日，颜某在校内骑自行车被护校队发现后上班班主任黄某，黄某对其进行教育。但颜某认为父母都无法管教自己，老师算什么，于是对班主任心生不满，拿着砖头进教室就从背后对着班主任的头部多次击打。最后其他同学把颜某抱住才阻止了颜某的继续击打。据知情老师透露，该生父母经商，无暇也无力管教孩子。当时颜某称狠班主任，要弄死班主任。可以说，这个学生心理极其扭曲，而且做法极其残忍、恶毒。虽然说，15岁还是未成年人，但是不严惩，只会带来更多的负面影响。
但是我们试问一下，自己为何教育出了这种学生。
我的反思：
我国教育家陶行知先生说得好：“千教万教，教人求真；千学万学，学做真人。”
1.我们的教育应该是爱的教育，没有了爱，便没有了教育。
反推一下，假如班主任老师在教育学生的时候，这们说“啊，你的自行车车技不错呀，有时间我们搞一个比赛，你给大家表演表演。”或者说：“你的自行车技术不错呀，有时间我们两个比比，我是成人，看比得过你不？”然后班主任老师再以宽容的心态去和学生交流，再给学生讲一下在校园骑自行车带来的后果。那么，这件事还会这么发展下去吗？
君子以仁存心，以礼存心。仁者爱人，有礼者敬人。爱人者人恒爱之，敬人者人恒敬之。——孟子心理学告诉我们，当一件被谴责的事戏剧性的变为“礼遇”时，它更能引起人心灵的震撼。大家在生活中，没有发现有时候自己的宽容得到的效果不是比惩罚效果更好吗？唯有尊重学生人格的老师，才能得到学生更多的尊重。只有用心去关爱学生的老师，给予学生心理辅导的老师，才能真正走进学生的世界。
当然，宽容并不是对学生的错误一味地袒护，而是给学生一个小台阶，保护学生的自尊心，使学生能自我认识错误，自我改正错误，从而化解学生学生不良的情绪，化解逆反的心理。
2、教育出没有感恩的心的学生是最失败的教育。
作为一个学生应“知感恩，图回报。”当我听到学生说“我的成绩还自己努力来的，不是老师教出来的”的时候，我的心有一种阵痛感。我们培养了什么样的学生？培养出来的是一个不知感恩的学生。
在这个时期，我们的德育工作是那么柔弱无力。只知道发展智育也变为了时代潮流，所以我们的教育寻找自我突破已是迫在眉睫的事。
没有感恩之心，我们的学生永远不会懂得孝敬父母，不会懂得从内心尊敬老师，更不会理解他人，帮助他人。所以，我们作为一个教育者，教育学生应从“感恩”教起。
感恩是做人的起点，也是做人的指点为了我们的孩子，也为了我们自己不愧于教育者的称号，思想教育就从感恩开始吧！
结束语：有因才有果，这个15岁的学生为何会做出如此令人心寒的事情，也是由于我们的教育出现了问题。学生良好的品德不是一朝一夕就能形成的，而需要我们教育者所做的，是我们坚持不懈的德育教育还有智慧的教育。
高三探长
10月26日，四川省眉山市仁寿县某中学学生用砖头10秒钟内狂砸班主任9次，致使班主任严重受伤昏迷不醒。受伤老师正在接受治疗，涉事学生已被刑事拘留。
知情的老师透露，这个15岁中学生的父母经商 ，之所以会用砖头对老师下死手，是因为之前老师对其进行过教育，他以这样的方式来报复老师。
痛心之后，更多的是痛恨！
据知情的师生反映，之前这个学生骑单车在校园中带人，老师对其进行了批评教育，于是便怀恨在心，采用这样极端的方式来报复老师。
一个初中的学生心理能扭曲到如此程度，能狠毒和残忍到如此地步，真的令人难以置信。
我们不得不发问，这样的孩子是在一个什么样的家庭，一个什么样的环境中成长起来的？是不是父母经商没有时间管理陪伴孩子，完全用钞票来做保姆泡养出来的孩子？
为什么在一个15岁的孩子内心连一点点感恩，敬畏，是非观念都没？
戾气如此之重的孩子，他的这种狂暴狠毒的心理是如何形成的？
父母陪伴的缺失，家庭教育的放纵，金钱保姆的惯养，无限度的溺爱，散养式的管理，必然就会造就一个没有敬畏，没有规则，没有情义，不辨是非，冷酷冷血，自私霸道，唯我独尊的孩子。
这件事情的影响极其恶劣，这不仅仅只是对当事老师造成了严重伤害，这其实是对教育和整个教师群体的一种伤害。
这样的孩子，如果不受到严厉的制裁，那将给教育和老师会带来什么样的影响？
哪一位老师以后还敢在教育管理学生？如果老师都睁一只眼闭一只眼不教育不管理学生，那将会出现什么样的局面？
对这样一个心无敬畏，不懂规则和感恩，心狠手毒的残暴之徒，必须依法予以最严厉的惩处。
我相信，这样的孩子肯定没有第二个学校愿意接收。这样的孩子，也没有老师能够教得了，就让社会去教育和教训他吧。
教育探微
这个15岁的孩子无疑又是一个养育悲剧。
欲想了解他的所做所为，必须先了解他行 为中隐蔽的生活背景。
事件经过：
公开的现场监控中可以看到，当时教室只有10名学生左右，并未处于上课状态。有一位老师从后门走进教室，正要把伞撑开晾到一边。突然，身着校服的颜某迅速冲到他背后，双手举起板砖砸向老师，一连砸了9下，整个过程约10秒钟。老师倒地不起，他才罢手，转身出了教室。其他学生纷纷围到老师身边查看情况，不过没过多久，打人学生又返回来补了一脚。
事件起因：
颜某在校内骑车，被巡逻队发现后，就报告给了班主任黄某。黄某对颜某进行批评教育，导致颜某心中充满怨气。冲动之下，就对黄某产生了报复心理。
家庭教育背景：
据知情人透露，“男孩父母经商，平时疏于管教”。这只是一种可能，更多的原因也有可能是：
1、父母管教孩子的方式被孩子排斥。
经商家庭的孩子大多难以管教，与他们的成长环境有关。
经商的父母大多陪伴孩子时间太少，不注意沟通方式，不讲究教育技巧，也不懂得尊重孩子的心理。
可是物质上的满足，解决不了他情感上的孤独。这种情况养育下的孩子极有可能是行为上嚣张跋扈、无所畏惧，内心往往脆弱得不堪一 击。
别人一个不友好的眼神，老师一句批评的话语，都可能会刺激到他敏感脆弱的神经。
2、父母家庭教育的观念影响了孩子是非观的建立。
儿童在成长发育的过程中，自我认知和自我 指导能力非常薄弱，外界的引导，尤其是家长的引导就显得尤为重要。
如果观念出错，行为肯定会出现问题。
去年我们这里有个经商家庭的孩子，用钱收买学生长期欺凌一男孩。事件爆发后，被欺凌男孩母亲打电话给对方家长，对方家长竟然教训她：你教育孩子观念不对，男孩子不会打架怎么行？你得教会你家孩子打架！
这样的家长养育出来的孩子怎不出问题？
3、一味溺爱娇惯的恶果。
有的家长自己长期娇惯孩子，也不允许其他任何人批评教育自己的孩子，以为只有一味顺从孩子才是爱，或者见到孩子难过就心疼、妥协。
这样养出来的孩子心理又怎能健康发展？
结束语：
养育悲剧的背后大多是因为养育人对儿童的无知及误解。成年人正确了解自己的爱憎悲喜已属不易，更 何况是了解儿童？要在掌握丰富知识的基础上去指导 和引导他们就更是难上加难。
作为孩子引路人的家长及老师，任重而道远。
妈咪老师
刑拘只是暂时的，虽然被砸老师住进了重症监护室，但由于砸人的学生是未成年人，只怕最后只能不了了之。
由此联想到前不久的14岁孩子杀害10岁女孩的新闻，和这个15岁中学生一样，涉事的都是未成年人，同样都是犯下弥天大错。他们一个敢杀人，一个敢对老师举起板砖，把老师打进重症监护室，之所以如此胆大妄为，只怕不是一天炼成的。
以杀害10岁女孩的男孩而言，虽说只有14岁，但是个子却长到一米七，长得相当壮实，看上去跟成人无异。根据报道，该男生之前便是劣迹斑斑，看黄色视频，掀女生裙子，性侵……由于尚未成年，法律也奈何不了他。小恶不止，终成大恶，只是可怜被他杀害的小女孩。
这样的未成年人犯法的事例近年来不断见于报道，有六年级儿童杀害母亲的，也有其他形形色色的犯罪的，更多的是越演越烈的校园欺凌，由于涉事对象未成年，最后都不追究法律责任了，这些问题少年最终还是回到学校，由于没有受到惩罚，多数不思悔改，变本加厉！
对问题少年，只要涉及到触犯法律，都应该送到工读学校，在没有矫正以前，跟一般孩子隔离开来，免得再伤及无辜。
这样的问题少年回到学校，其他孩子的家长惶惶不安，为避免伤害，有的家长不惜花重金把自己的孩子转到管理想对严格，对生源有一定选择的民办学校。公办学校对这些问题孩子缺乏有效的惩戒管理手段，一颗老鼠屎，坏了一锅羹，给学校管理带来巨大挑战和风险，也给学校其他孩子增加了不可预知的风险。
以前，对一些严重不良行为的孩子可以送到工读学校进行行为矫正，但是现在，工读学校名存实亡，不是因为没有问题学生，而是目前工读的招生规定需要学校，家长，孩子三方签字同意，才能把孩子送到工读学校，这样一来，哪里还有多少孩子会送到工读学校呢？
总结语：工读学校名存实亡，公办学校又缺乏对问题孩子有效的约束手段，法律都拿这些孩子没办法，所以近年来未成年人犯罪率直线上升，手段越来越残忍，越来越趋向成人化，不少未成年人在犯法之前就知道因为自己是未成年人，不会被追究法律责任，所以才有恃无恐！
周老师的工作室
今天初看此新闻直感到有点惊讶，更觉后背有点发凉——不，是阵阵发凉。
都说老师（尤其是班主任）是“学生此生无血缘关系的父母”，再差的师生关系也不至于酿下如此悲剧！ 
此后，全国知道此案例的老师或许都在沉思：这样的学生还要不要管？ 10秒之间拍下了9下，频率之快，每次下手都那么狠，下的全是死手。如果不是有同学拦着，他还可能会继续行凶，直至把老师活活砸死。
现在躺在重症病房的老师，未来可能很不乐观：据说有可能成植物人。有网友还调侃说：如果是老师打学生，呵呵，那不知……当今老师的命就那么不值钱，悲哀呀！
还有网友劝告说：你何必跟这样的渣子计较，根本就不要管他，到时让警察管，多好！
仅仅是因为不满班主任老师对他的违规行为管理了，这熊孩子就对老师痛下如此毒手？太太太太太让人惊心、心寒。
不管此班主任曾经的教育手段多么简单粗暴，学生如此以上“犯上”，实属大逆不道，以后还能让他在社会上晃荡吗？ 很多老师可能以后再也不会、也不敢严管学生了，普通管也可能不会。
如果这样的忤逆子得不到相应的严惩，可能会又一次在社会上对教育带来极大的负面影响，全国的佛系教师只会越来越多。
但是这一次也在警醒广大中小学教师，一定要注意管理学生的方式、方法。管理学生绝不能以简单粗暴的批评和惩罚，还需要交心，以理服人。宜多想办法让学生真切地从内心感受到老师对他的教育是在挽救他，是出于对他的负责和关爱。 
“亲其师才能信其道”这话是很有道理的，当学生信任老师了，才会从心里服从老师的管教。 所有老师还要不厌其烦地在自己的课堂上注重德育渗透，把思想品德教育细化到平常教育教学的各个环节，循循善诱，细水长流。
更呼吁广大父母从小加强对子女的家庭教育。决不是危言耸听，今天这砖块会落到老师的头上，明天就很有可能会落到其父母或其他人的头上……
当前我校正在对学生进行专项文明礼仪教育，看来很有必要，也取得了一定的效果！
种金易
现在的学生为什么难管？
10月24日，寿仁县某中学，学生颜某在校园骑自行车，被护校队发现。 班主任黄某对其进行批评教育，颜某不仅不接受批评，反而采用暴力报复班主任。他趁老师不备，用砖头砸老师，致使老师受伤，送医院抢救。颜某被公安部门带走调查。
现在的学生为什么如此难管呢？
第一，老师没有惩戒权
学生犯了错误，老师只能讲道理，过于严厉，都会引起学生的不满。有时，管得严一些，罚个站，也会收到家长的指责。更没有敢动学生一下的，你撕扯一下，可能就会被说成体罚，起轻的受处分，重的可能会丢掉饭碗。
第二，家长娇宠孩子
有的家长过于娇宠孩子。父母爱孩子，无可厚非 ，但爱孩子，不能宠爱，不能溺爱。不能无原则的去满足孩子的要求。有的家长，孩子在学校打架 ，竟然动手去打别人家的孩子。有的甚至鼓动自己的孩子，和别人打架时，一定要获胜，一定要把对方打败，一定要把对方打怕。由于，家长的娇宠，使得现在的孩子很难管。
第三，学校处理问题偏颇
有的学校在处理老师管理学生的问题上，总是抱着息事宁人的态度，宁可处理老师，也不让事态扩大。有一个学校，有一名学生上课看手机，老师严厉批评了他，学生一气之下离家出走。学校不说学生的问题，却一味地责备老师方法不当。
第四，社会对少年儿童保护过度
我们提倡保护少年儿童是对的，但不能过度保护。就拿14周岁以下未成年人犯罪不负法律责任来说吧。这条法律就在这不少问题。最近大连一13周岁的男孩将一10岁女孩杀死，却不负法律责任，就很难让人理解。这种保护，就是纵容未成年人犯罪。这种法律应该修改。
总结：
管好现在的孩子，需要家庭、学校、社会协调一致，齐抓共管，才能管好。
