犯了巨额脂肪来源不明

的确，在义务教育的阶段的学生，学校没有足够的开除权，但是不代表学校没有惩戒权，老师对于班上的违规学生或者不尊重老师，甚至是侮辱老师的学生没有惩戒权，义务教育的法律, 保护的是学生正常受教育的权利，并非像这些没有家教没有素质的熊孩子可以胡作非为，任意侮辱老师的行为。

当然现在老师不敢管学生也是事实，造成这一现象的背后呢，当然有相当多的复杂的原因，有社会的原因，学校的原因，教育管理部门的原因。从而导致了现在越来越多的辱师现象的发生，甚至还有学生动手打老师的新闻也是屡见报端，更何况是被学生谩骂那更是数不胜数。在这一现象的背后，除了家长对于子女的无端溺爱娇惯之外，还有整体社会上对于尊师重教的氛围的欠缺。进而导致很多人拿着《义务教育法》和《未成年人保护法》作为挡箭牌，只过分的强调法律，保护学生的权益。却忽视了对于获得这份权利所应该承担的责任。只知道利用法律强调学校和老师不得对学生实施体罚或者是其他变相惩罚的措施，不得侵犯学生的合法权益。更有甚者拿着法律规定的，对于违反学校管理制度的学生，应当批评教育部的开除作为免死金牌。

进而造就了一群不知天高地厚，不知尊师重教的学生陆队老师说犯了错误可以批评，但是不能停课，不能打，更不能开除。虽然老师有教师法的保护，但是法律中却没有针对学生的规定，尤其是在义务教育阶段，这个年龄段的孩子完全不用负任何的刑事责任。所以才会给他们辱骂老师甚至打老师的底气。所以我们一定要重视，像这样违反校纪校规，没有素质的学生的处罚措施。

义务教育阶段的规定保护的是受教育的权利不代表不能够惩戒学生

我们国家的义务教育实际上是国家依照法律规定，对于适龄儿童和青少年实施的一定年限的强制教育制度，从这个定义里面来看，我们并没有看到老师不可以管学生，的确，义务教育阶段的学校是不可以开除学生的，但是不开除学生不代表对于那些违反校纪校规甚至做出辱骂老师，不尊重老师，肆意妄为的学生不能进行惩戒。

对于那些严重出现不尊重老师行为的孩子，一定要有惩戒来对他们进行震慑作用。否则在全责不相等的情况下，老师不能够对孩子进行惩戒的话，就能批评学生都要面临被问责的风险的话就是属于无底线无原则的保护学生，其实是害了学生。义务教育保护的只是学生学习的权利，没有赋予他可以侮辱老师的资格，对于这些违规违纪侮辱老师的学生，做出适当的停课处罚，就是一种明确的惩戒制度，连老师都不尊重了，那和老师学习知识从何谈起。

学生也有要遵守的学生守则，出现恶劣情况的时候停课反省也无可厚非

义务教育阶段的法律保护未成年人的学习权利，可是未成年人的学生他们已在校学习的时候，也有应该遵守的学生守则，其中就规定了不能违反校纪校规，甚至是侮辱老师的行为。虽然老师没有权力，随意可以停止学生进行上课。但是对于那些公然可以辱骂老师的学生，这就属于在校期间发生了严重的违纪行为，是可以停课进行教育的，学校是有权力做出这样规章制度的。

所以在义务教育阶段，学校是没有权力随意开除学生，但是对于这种严重的违反，学校规定的学生听课反省也是为了支持学生，这样任意妄为的胡闹。义务教育法不是给那些顽劣的不尊重老师的孩子的保护伞。如果连辱骂老师的学生都不能进行适当的处理的话，那么整个班级和学校的校风学风将走向何处，更多的学生就更敢肆意妄为的放肆，学生的纪律性，从何谈起，整个学校的校风就会变得更差，那么这样的学校还谈得上什么怎样去教育书育人。

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这样的事，从学生口中我没听说过，但从家长口中，我真真切切的听到过。

去年班里孩子因为打架，欺负低年级小朋友，性质非常恶劣。被学校领导发现后，领导特别恼火，直接要求班主任，停学生一周的课，回家反省。后来家长到校，不谈自己孩子的行为，上来就是：义务教育，我家孩子有权利上课，我家孩子就是不回家，看谁敢撵？后来校长知道了，直接讲，不回家可以，我立刻报警，你家孩子的行为可以去派出所一趟了。

后来孩子回家反省了。

这样的孩子其实每个学校都有，个人认为，老师力量有限，可采取以下方法：

第一：只要孩子不大捣乱，不用理他。

第二：作业上放松要求，能学多少是多少。

第三：多让其参加劳动，也算教育吧。

第四：和家长沟通，家长如果也是这种态度，直接放弃。

第五：交给学校，自己管不了。

也许很多家长会质疑老师没有责任心，不管孩子，但有的孩子老师真不敢管呀，说不定连老师也打呢！

教育发展到今天这个样子，不知道是谁的问题？在过去，哪个学生敢这么和老师说话？我们一直在强调学生的权利，却唯独忘记了学生的义务。其中最重要的一条就是好好学习，尊重老师。这些孩子做到了吗？

老师你不是神，不必过于自责，干好自己本职工作，无愧于心就好。

大家说呢？

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看到这个问题，我很有感触，学生骂老师，老师让停课，居然用义务教育回怼老师，义务教育是学生必然完成的，国家给钱，说老师没资格让学生停课，如果老师碰到这种情况，应该怎么办？我也是老师，对这种事太有感触了。我先说一下我的两次经历吧。

一、我曾经教过的一个学生，这个学生属于那种各种作的人，除了学习，其他事都想尝试，骂老师，上课说话，打闹，迟到，逃学，不写作业等等，只要不是学习，基本都有他的事。刚开始教他的时候，我并不了解，都是一视同仁。后来发现不行，他上课捣乱是为了吸引别人注意，如果你去管他，达到了他的效果，他会更加得寸进尺，对于这样的学生，我很头疼，我和他班主任聊了聊，班主任说这种学生是缺乏爱的表现，让我多关注关注，我就尝试着去关心他，每节课都去问他学的怎么样，我以为会有效果，没想到起到了反作用，更加嘚瑟了。后来，因为这个学生骂老师，把家长叫来，家长属于护犊子的人，各种给孩子找理由推脱，就是不承认自己孩子有问题。后来，这个孩子也骂过我，我很淡定的颁布了一个新规，以后，只要在教室，只要是我的课，不能有人和他说话，如果谁和他说话，我就处理谁，慢慢的，他就消停了。对于这种人，我们能怎么办？不能打不能骂，也得不到家长的支持，那好吧，我就管那些能管了的学生吧。

二、这个也是我教过的一个学生。

这个学生是倒数第一，也是经常逃课，不写作业，有次，这个学生上课把一个女生打哭了，老师给他家长打电话说他孩子打哭别人了，还不服老师管教。家长当时就发飙了：你凭什么说我的孩子不服管教，他在家很听话，如果不听话，也是你老师的责任等等，说了一大串话，老师没插上话，家长说完就挂了，让老师在风中凌乱。后来才知道是卖保险的。

还有一次，是初二面临地理结业，需要家长核对学生信息，避免出错，就这一个家长不核对，班主任给家长打电话，家长霸气回应：我现在没空核对，爱怎么着就怎么着。说完就挂电话了，班主任是个老教师，倒是很平静，从此不敢管这个学生。家长曾多次提到教育局有人，要去告班主任，很莫名其妙。现在所有老师没有理他的。这样的家长，教育出来这样的学生，作为老师能怎么办？

现在再回到题主的问题，题主问怎么办？其实，能怎么办？无论学生做的多么错，只要告老师，准赢。没有人给老师撑腰，媒体也是响应舆论，把矛头指向老师，老师只能自己保护自己。我建议，消消气，不要和他计较，真不必要，这种人，自然有社会人教育他。既然老师管不了，就让现实惩罚他吧。

创新课堂

根据国家政策规定，中小学九年义务教育阶段，不能停课，不能开除，最多只能劝退。

自从成为一名中学老师以来，我发现师生关系有很多的微妙之处。

学生与老师之间，有亲如兄弟、好如闺蜜的，也有整天批评与被批评的，当然最多的是学生跟老师之间泾渭分明，老师教书育人，学生尊重老师。

正好我经历过一次学生骂老师的事件。

在我们班曾经有一个男同学，特别顽皮叛逆，有一次在上数学课的时候，跟数学老师大吵起来（数学老师是一个老头），还当着全班同学的面把老师的教案撕了。

数学老师当时也不说话，只是默默地把自己的教案一张一张捡起来，然后就走了。

从那以后，数学老师再也没有管过那个学生，也不催他交卷子，也不催他写作业。

那个学生当时的数学成绩还是不错的，在我们班处于中游偏上，经常考到130分以上，但是自从老师不管他以后，他本身自控力差，又贪玩，所以成绩一落千丈。

在刚开学的时候还是有望考到211的好苗子，但是后来因为成绩太差，还没毕业就去学汽修了。

后来我们在高考结束之后问数学老师，为什么不管管他？

数学老师说，“被自己教的学生骂，说到底心里真的很难受。”

“如果管他有用，我一定会管，但是管他没用，他这么有性格就让他到社会上耍去，社会上有的是人治他。”

老师管学生，是为了学生在将来更好，而不是老师为了针对某个学生。

所以学生骂老师，甚至是用更加激烈的手段对抗老师，说到底是自毁前程。

在我成为中学老师以后，曾经有一位女同学跟我说，班级里有一个学生骂我，我对那个女生说，脏的是那位同学的嘴，我是一名老师，问心无愧。并请她转告那位同学，“老师爱他！”

学生骂老师的情况，如果要追究，并没有具体的解决办法。

我们作为老师，碰到这种情况，唯有内观。是不是学生过多，教学压力太大，把家里的情绪带到了学校，才会惹来学生简单粗暴的发泄？

很多时候学生骂老师，都是因为老师身上的问题。

归根到底，只有做一个正视学生指责，在学生骂完能够自我反省，而不是急于维护自己体面的老师，才能从根本上彻底解决这个问题。

如果只靠老师的威严压制，或者是寻找法律的支持，从法律上鉴定并追究责任，逼学生退学，只是治标不治本的行为。

况且学生骂老师这件事，在法律上也没有相应的条例，所以就算举报了也基本会被划分为师生纠纷，不予追究。

综上，老师也是人，也是家长，如果以家长的心态面对学生，或许会减少很多的师生纠纷。

松鼠课堂高老师

义务教育一定程度上导致了很多学生为所欲为，以前我还在中山教初中的时候就有一群男生是抽烟喝酒打群架，泡吧泡妞的……根本不是读书的，自己不学就算了，还影响其他同学，我问校长为什么不开除他们，校长说：我也很无奈，义务教育，不能开除啊～(￣▽￣～)~

个人觉得国家可以适当的每个市开一所特训学校，专门收留这种教不好的，道德行为已经差到一定程度的学生，进行半军事化教育

kitten喵喵

对于这样的事情，我也经历过，至于办法，也就是那样，不了了之。

在我上初中的时候，我们班上就有一个同学，因为没有擦黑板，老师就说了两句，让他下次注意，可没想到的是，他居然和老师吵起来了，全班所有人都在看戏，那时候我也比较调皮，一股劲的在旁边使坏，怼的老师哭着出去（那是一个女老师，刚从师大毕业参加工作），那时候别提有多风光了，想着让这老师也知道厉害，后面顶多就是班主任出面叫去办公室谈话，最后就这样不了了之了，换句话讲，在义务教育阶段，你能说什么呢，打又不能打，只能是忍者，当做是自己从教路上的一个教训。

后面我自己也曾带过艺考班，那时候我只是以一个师哥的身份去，遇到一个比较拽的小学弟，也是同样的开怼，比较那时候也年轻气盛，不能输够一个小逼崽子，所以不顾一切的跟他吵，最后发展到了快要动手了，我没有出手，在一个教务主任的劝说下，没有根小崽子计较，那时候我才发现，除了动手，没有什么好的方法来解决，所以可想而知当时我们那个女老师当时的心情。

对于以前的孩子来讲，威慑恐吓可能会有一点效果，毕竟那时候没有这么发达，家长教育上也有一定的局限性，而现在就不一样了，好多学生都是家里的独生子，家长都是一直惯着，从没有动过手打过，而这时候要是作为老师打了折孩子，那么后面的事情将会很难处理，特别是有的家长蛮不讲理的那种，就像是一个癞皮狗一样，追着咬，一直不放你，而这样一来，自己的前途也会受到影响。

所以说，有时候被说几句，其实也没什么，就当做是耳旁风，再说了，想我们小时候不也一样骂老师来着，所以不了了之是最好的办法。

花前月下孤芳自赏

至少这学生行为不对，公然反对老师。没大没小。

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春夏日落

在这个问题中，一方面是老师的态度比较强硬，要停课处罚；另一方面学生也振振有词，毫不示弱。局面相持不下，这就尴尬了。我的看法是，师生双方应想方设法熄火停战，化干戈为玉帛，因为种事情闹腾下去还真没有真正的“赢家”。

我在上初二时是寄宿生，有天晚上夜里由于在宿舍里和几个伙伴谈论老师，其中有某某老师喜欢提问女生是色狼之类的话题，还在一起商量给几位老师起绰号。谁知隔墙有耳，学校副校长查寝时在窗外偷听了一个多小时，而我们议论的某某老师就是他。这一下子闯大祸了。第二天，我们几个都被勒令回家。那时候，还没有普及九年义务教育的说法，学校完全有可能开除一位学生的。我们四个同学其中有两个学习相对一般，回去了就再来不成了，因为学校不接收了。有一位是一个乡里干部的儿子，他回去一天之后就来校了。我是因为学习成绩还好，并靠我在学校当老师的堂哥说情才保下来的。其实，我那个学校是所农村重点初中，来读书的孩子智力都不差，后来几乎所有的同学都通过读书改变了命运。可是那两个同学就被因为一次瞎聊终身失去了这个机会。

后来我在学校里负责教学时，经常遇到学生与老师猛“怼”的情况，一般都是本着大事化小，小事化了的方法去帮助化解矛盾。因为我知道，一旦处理不当，一个孩子可能失去的就是改变一生命运的机会。

我以一个过来者的身份真诚地告诉各位老师朋友，可以批评教育，真的不要轻易以停课、开除等极端方式处罚学生，这样做可能我们能够解一时之气，但是，给孩子造成的影响是终生的，他会记恨你一辈子的。作为老师，我们要有呵护心、宽容心、体谅心，要有化解师生矛盾的技巧和办法。

更何况，问题中的这位学生说的不无道理。义务教育具有强制性、免费性、普及性和世俗性的基本特点。学校还真不能随意剥夺他受教育的权利。即使这个孩子有违法行为，那也要由公安等相关部门处置。从这个方面来说，如果老师因为这种纠纷背上不懂法的恶名，实在是得不偿失。

“解铃还须系铃人”，老师不妨宽容大度一些，主动要求学校帮助协调处理好这起纠葛，息事宁人才是双方最有利的结果。

语文阿里之门

“学生骂老师，老师叫他停课，学生却说是义务教育，国家给钱，没资格叫他停课，怎么办?”看到这个问题，我们看到当今孩子的个性有多突出又是多聪明！作为老师和这样刚硬的孩子硬碰很可能会自取其辱，问题中的老师是否有这样的感受呢？

据我的经验，老师被学生骂也不会是无缘无故的，学生说老师没资格叫他停课，那这学生该是义务教育阶段的小学生和初中生。这个年龄段的孩子大多还是比较好沟通的，当然老师要先从孩子的立场尊重他的自尊心来考虑问题。

记得有一次上课时间，我们听到办公室的走廊上有争吵声，出来一看，是某班的一男生和正在上课的女老师发生了冲突，那男生一脸的怒气竟然要对女老师动手，我们把女老师拉入办公室里了，那男生还想往里冲呢，遇到这样的男生也够这女老师受的了，当时女老师的眼泪都流出来了。您知道他们之间发生啥了吗？那男生在最后排，旁边是俩女生，上课时，男生不仅不学习，还特意用胳膊顶旁边的女生，女老师知道后，让俩女生往外拖了拖桌子，这一拖竟然把男生（他觉得有失脸面，伤自尊，老师在孤立他）激怒了，对着老师甩脸子，老师刚要说他，他倒先火了，于是出了后面的事。

我也教他们这个班，对这个男生也有了解：从小父母离异，孩子基本没见过爸爸，妈妈根本管不了他，曾经在级部校长办公室里，他就手指妈妈头顶数落指责，而妈妈竟无言以对。像这样对亲生妈妈都这样的孩子您还指望他多尊敬您呢，对这样的孩子，老师大多敬而远之，或者是惹不起咱躲得起吧。不过，后来，那位因失面子而对女老师动粗的男生还是在老师们的引导和学校的压力下向老师认错啦。

再回到问题中的孩子，他是否也是因为他觉得老师损伤了自己的自尊而骂老师呢？如果是，老师还是虚心和孩子沟通获得孩子的谅解，并帮助自己和孩子学会如何积极采取措施来处理发生在自己身边的事，毕竟互怼不是解决问题的好办法。老师和学生本就没什么利害冲突，大家又何必互相伤害呢？各位条友们，您觉得是不是这个理？

学习永远在路上

看到这个问题，想起之前发生在我们高中地理老师身上的一件事情。地理课上老师在讲课，几个调皮的孩子在底下玩，老师发现了，对学生进行了制止，可能是自己的话说的太重了，激起了学生的报复之心。当天夜里，白天被斥责的几个学生，用麻袋套住老师，然后对老师进行拳打脚踢。最后打的地理老师睾丸破裂，没有了生育能力。后经过调查是当天几个学生所为。几个学生的家长赔付了老师的医疗费用，并给予了一定的经济补偿。这件事情在广大师生中引起了强烈的反响。最后几个学生也被给予留校察看处分。现在来回答题主的问题。

国家规定，适龄儿童都享有受教育的权利，这是无可置疑的。但并不意味着有教育阶段的学生可以为所欲为。

我国目前实行的是9年义务制教育，每位适龄儿童都享有受教育的权利。但是作为受教育的学生，也应当遵守学生行为规范。只想干什么就可以干什么。

教师需要有一定的惩戒权。

现在很多家长都害怕老师体罚学生。一旦老是有惩罚学生的行为，家长们就会用不能体罚孩子这一条去回击老师。是老师们就会有一种害怕管理学生的心理。管理惩戒孩子，可能让学生家长误解，干脆多一事不如少一事，老师选择了自保。孩子成了最终的受害者。

教师的合法权益也应当得到保护。

教师首先是一个人，一个自然人享有的权利他都应该享有。在教育学生的过程中，教师的权益可能被侵害。这时就需要及时的对教师的合法权益进行保护。不然的话，伤心的不止是这个老师，而是很多位老师。老师的心受伤了，结果很可怕。

学生和家长都需要尊重老师，国家也可以出台相关法律法规，保护老师的正当权益。

關鍵字: 老师 学生 教育