村姑说村事
申论试卷重点考查考生阅读理解能力、综合分析能力、提出和解决问题能力、文字表达能力；我们只有先明确申论都考什么，以申论考试大纲为依据去了解“考什么”，“怎么考”。
各项能力中，下面几种能力是最基础的也是最核心的能力。第一，考查考生对背景资料的主旨概括能力。第二，考查考生问题发生的原因的挖掘、分析和判断能力。第三，考查学生提出对策、拿出解决问题办法的能力。知道了考什么，我们就可以进行有针对性的复习。
方法一：要训练自己的抽象概括能力。
这要求考生们要加大自己阅读量和阅读速度，在平时的练习中有意识地培养对于文章 段意、层意以及全文中心大意的提炼。在平时的阅读过程中，大家一定要养成这样一个习惯：看完一段文字，稍微停下来思考一下这段文章主要说了什么，如果有条件还要将这一段文字的主旨做一个简单的摘要；由于有了每一段的摘要，那么一篇文章读下来，其大概意思自然就比较清晰了，如此长期训练，其把握文章主旨的能力必将获得长足的提高。
方法二：要学会寻找和分析某一事物或现象产生的原因。
在近年的申论考试中，题目设问出现复合考察题型，即考察主要问题和问题发生的原因。大致有如下三种具体形式：1、要求分析产生某种现象的原因； 2、要求分析产生某个问 题的原因；3、要求分析某项工作存在的问题及各自的原因。
由此我们可以看出“原因”已经成为申论考试的重要考查点，它的变化形式多样，考生应当加强平时的自我训练。对于某一现象的直接原因，应注意从这一现象直接连带的话语中去寻找，往往存在于这一现象前的话语中。
在找到直接原因后，再进一步从资料的其他段落中寻找间接原因、深层原因，这些原因的寻找、应注意某些段落的首句或末句。在分析原因时，应注意相关的重点段、关键局和核心词。
方法三：要善于理性分析，提出合理可行化对策。
在平时阅读的过程中，建议大家把申论考试所经常涉及的社会热点问题进行分类，比如看到有关交通问题、环境问题、农民工问题等相关文章或报道后，就把文章中提到关于解决该问题的对策，也就是办法、措施的话语摘抄下来，积累成册。有时间就拿出来进行温习，并在做模拟训练的过程中把这些对策同具体的背景材料相结合，但切忌不要生搬硬套，将它变成自己语言，活学活用，坚持下来，考试中必然取得佳绩。
广东华图教育
您好，很高兴为您解答
每个人都有自己的思维方式，思维能力也存在着很大差异，无论是形象思维还是抽象思维，各主体都会有自己的模式。但在申论考试中，解题的各个环节都要运用思维能力，只是在具体要求上有所不同而已。一、审题的思维能力审题是指对文章题目进行周密的揣摩、审查以把握题意的活动。审题即对标题加以分析研究，从而正确理解标题的含义、范围、要求，确定文章的体裁、题材、中心乃至写法。审题是一个系统程序，贯穿于阅读、写作的全过程之中。审题思维的主体过程是对题目的理解过程。这种理解，既包括抽象思维的理解，也包括形象思维的理解。抽象思维的理解，即通过对题目的理性分析去理解题意。对供材料作文所提供的文字材料，也都需要通过分析、比较、综合、归纳等方法来理解材料的内容，把握其实质。形象思维的理解，即通过对题目内容的联想和想像去理解题意。在供材料作文中，除了文学性的语言材料需要形象的理解外，所提供的图画材料同样需要通过联想和想像去理解画面的意义。从近年情况来看，申论考试材料没有给出标题，所以在这里，我们不准备对标题做更多介绍。但作为一般的给材料作文，了解和掌握～些基本的方法也是必要的。申论题目，一般由两部分组成，一部分是给定"资料"，二是根据给定"资料"提出的"申论要求"。这就要求审题时对给定"资料"与"申论要求"二者兼顾。因此要仔细研读"资料"及"申论要求"。研读材料要准确完整，不能瞎子摸象，不能割裂原材料。对较为复杂的资料，要仔细揣摩。要能抓住主旨，不能牵强附会，研读"申论要求"要全面，不能漏掉任何一条。要找准角度，即"着眼点"，就是审题的眼光集中在材料的某一点上，是审题者所注意的材料中所存在的思想。.二、拟题的思维能力拟题.就是给文章确立标题。好的标题.使人过目不忘、甚至终身犹记。拟定题目，可在行文之前，也可在文成之后：一般情况下是拟题在先，但也有先有材料，先有观点，连缀材料、观点而成文章。题目根据文章的具体情形再拟定，这样，题目便定在文成之后。有时会同时出现几个题目，那就要推敲斟酌，比较取舍。在拟题过程中也存在思维能力。拟题对思维能力的要求主要是概括能力，同时要求具有思维的灵活性和发散性。在这里，我们重点谈谈慨括能力和直觉能力。在概括能力方面，首先应该明确文章的中心思想，因为只有明确了中心思想，所拟的标题才会正确体现中心思想，或有助于表达中心思想。其次，要从中心思想出发，选择合理的和新颖的概括角度。在直觉能力方面，重要的是注意拟题方法经验的积累.实现知识的迁移。这就需要在平时多掌握拟题方面的知识，并加强这方面的训练。三、立意的思维能力立意是文章写作的起点。这里的"意"指的是我国古代写作论中的一个专用术语，它融合着作者对写作对象的认识与情感。由于在写作时文章还未生成，所以我国传统立论称确立未来文章的主题思想为立意。在确立中心思想时，要培养辩证思维和创造性能力。一篇文章的中心思想要做到见解深刻并富有新意，在思考过程中必须注意运用辩证思维。我们所要解决的某一具体问题，或者所思考的某一具体对象，因为它本身就是矛盾的对立统一，所以我们在思考这一问题或对象时也必须用矛盾的、联系的、发展的观点去看问题。在这一由思维抽象上手}到思维具体的认识过程中，辩证思维应当成为形成中心思想的主要的思维形式。四、选材的思维能力选材，就是要对众多的原始材料进行选择和加工，使那些真实而又典型的材料成为文章能够表现或说明思想的材料。根据选材的基本要求，从以下三个方面来锻炼思维能力：1.围绕中心思想选材主要是看材料是否符合表现中心思想的需要。在一篇文章中，材料是有其独特的功能的。因为材料与中心思想的关系极为密切，所以鉴别材料的标准只能是材料和中心思想的关系。中心思想是不能凭空产生的，它只能在分析、研究、消化有关材料的过程中提炼出来。所以，对于文章写作来说。材料总是第一性的，是文章的基础，而中心思想是第二性的，是在材料的基础上产生的观点、意念或感受;另一方面还应看到，材料又是表现和深化中心思想的基础。因此.材料的鉴别和取舍都要受中心思想的制约。中心思想未形成或正在形成时，材料对中心思想起决定作用;中心思想形成后，又反过来成为鉴别取舍材料的最主要依据。这是一种矛盾统一运动的辩证关系。2.选取真实确凿的材料材料的真实一是指严格意义上的"生活真实"，也即指文章中的事实性材料要严格地符合客珊B事物的原貌或实际情况。二是指本质意义上反映生活真实的"艺术真实"。这是指文章中的事实性材料要能从本质上反映生活的真实面貌。为了达到这一目的，可以允许对于作为生活素材的事件、细节、环境、人物特征进行某种组合、改造，也即艺术加工或艺术虚构：材料的确凿一般是指文章中使用的材料既要准确无误，经得住核实，又要用得恰当贴切。在引用别人的话时，不能有差错.要做到与原文完全一致。在用自己的话引用别人的话时，不能断章取义。在使用个别或概括性的事实材料时，应尊重其原貌，不可夸大或缩小事实，即使引用一个数字也要精确无误。3.选取典型意义的材料所滑典型材料就是某一事物中最有代表性的事例或材料。它既是具体的、个别的，又是富有鲜明独特的个性的，同时又能体现同一类事物的本质特征和普遍意义的。它是个性与共性的统一，特殊性与普遍性的统一，能“以一斑窥全豹”、“以一目传精神”。典型材料不是轻易可得到的，需要在许多可用的材料中进行精选。4.选择新颖生动的材料新颖的材料首先当然是指别人没有用过或不常用的材料，这种鲜为人知的材料自然能给人一种新鲜感。生动的材料是指材料本身以及作者对材料的表述的新鲜活泼、富有感染力，因而能增加读者阅读兴趣和作品的可读性的材料。这种材料一是指具体、具有形象性的材料。具体的材料带有感性特征，容易通过联想唤起读者沉睡的表象。由于表象是有形象性的，所以没有直接的形象的语言文字也具有了形象性;二是指带有情节和悬念的材料，这类材料不但曲折生动，而且能唤起读者期待心理，有很强的吸引力，还能给读者带来惊奇、确信、怀疑等心理反应;三是指能使读者感到亲切的材料。五、布局的思维能力中心思想确定了.选用哪些材料也心中有数了，写作面临的一个新问题是如何安排这些材料以表达主题。就是如何对材料进行组合和安排，这就是布局。布局反映在形式上，首先就是层次与段落的先后关系。由于文章开头、结尾是具有特殊地位的层次、段落，由于各层次、段落之间需要过渡和照应，所以布局除考虑层次、段落外，还应考虑开头和结尾，过渡和照应。确定文章的布局，主要运用的是抽象逻辑思维。它大体要经历如下的思维过程：1.要有完整性结构的完整性是内容的完整性的必然要求。文章有一个主题，这一主题借必需的材料来支持，因此须有完整的结构形式。关于结构的完整，古希腊思想家亚里士多德在《诗学》里有这样的阐释："我所谓完整是指一件事物有头，有中段.有尾。头无须有任何事物在前面覆盖着，而后面却必须有事物承接着。中段要前面既有事物笼盖着，后面又有事物承接着。尾须有事物在前面笼盖着，却不须有事物在后面承接着。"他指出了作为完整有机体的文章，必须有头有尾有中段并互相联系，每一部分各在必然的地位。此外，文章的层次、段落也各有其相对完整性。构思与写作时务必作通盘的考虑才能真正达到结构的完整。2.要有严密性文章结构完整而不残缺，这可以说是基本的要求。在这个基础上，还要求文章结构严密，即要求文章各层次、段落融为一体，相互之间有内在的必然联系，没有互相矛盾或互不相干的情况。写作中，根据表现主题的需要等原则，可以对材料作这样那样的安排、调度，但结构要反映材料之间的联系。文章各层次、段落要相互协同而不能相互矛盾，这也是结构严密性的标志。3.要有连贯性文章结构完整、严密，可以保证内容的完整、严密，而结构连贯性的要求，则可进一步加强文章的整体性，使之成为一个有机的系统。连贯性同样首先是个内容问题。占人讲文章义法.有所谓"起承转台"、"起伏呼应"之说。这些说法有其合理的方面，只是后来脱离内容而蜕变为单纯结掏形式的要求，成了禁锢思想、束缚手脚的枷锁。今天应该从内容。j形式统一的角度来认识"起承转合"·说与文章连贯性的关系。其实，所谓"起"，就是启下，好的开头应能带起下文;“承”就是承上，与开头部分互相联系;“转”就是转换，接上文后转而展开.或生发、或阐述、或对比、或铺陈，等等;“合”就是收束，归结上文而使全篇首尾圆合。以上三点就是体现在布局中的思维能力，只有布局安排合理，整个文章才能紧凑.才能无懈可击。
中公教育吉林市817
对于申论文章写作而言，高分的关键在于文章的立意，也就是文章写作所要表达的中心思想，或者说是文章的写作所要表达的核心观点。如果立意没有抓准，文章分数来说只能停留在10—15分左右的水平。要确定立意，就先要确定文章围绕什么去写，也就是文章写作的主题。主题和角度的寻找方法需要大家灵活掌握材料中的关键词一般可以通过几个方面确定：第一步可以从题干中的关键词确定中心观点，如2016年国考地市级题干中提到：“好政策能够满足人们意愿，滋养德性乃至培养理性。”其中的关键词便是“好政策”;第二步可以从客观性题目中频繁出现的关键词确定中心观点;第三步则是可以通过材料的领导人讲话确定。三个方式结合使用，一定会帮助大家迅速确定文章立意。在准备的过程中要将这些方法灵活运用，强化练习，才能把握好文章写作的立意。
岸上教育
1.《申论》主要写作文体是议论文，即主要是论点、论据、论证的练习；
2.《申论》得分的要点在于观点的叙述和语言的表达和逻辑层次的铺设；
3.练习观点描述是当前的要务，即围绕一个问题将问题阐释清楚明白，表明自身观点；
4.在阐释观点问题的过程中引入适当实例，这就是论据，论据即证明观点；
5.选择合适的方式谋篇布局有效印证观点这就是论证方式，论证方式有很多；
6.综上所述，每天在悟空问答回答观点式的提问可以很好集中思路，解决具体问题，帮助你有效提高！
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申论写作这一方面，许多考生更是望“题”兴叹：写作如何练习?对答案有提升吗?没有老师来阅卷又如何确定自己的正误?……种种问题令考生畏难不前。安徽华图认为，只要掌握以下关键词，就能让你的写作水平快速提升!
关键词1：动笔
“纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行”，“动笔”对于许多考生来说看似必然，却依然有许多考生直至“考”到临头，仍旧不肯练习一篇完整的文章。一些考生为了求“快”，会大面积做题，然后把大体的写作框架书写出来，而不会再进一步地去扩充。这背后其实有许多隐患：首先，由于缺少扩充的经验，会导致写全篇过程中语言流畅性差，一些较长的句子存在前言不搭后语的问题，加之考场上时间紧迫，常常使内容较为随意、粗糙，归根结底都是语言组织能力缺少实际锻炼所导致;其次，实际写作中，许多考生会“没有字数概念”，发生诸如“头重脚轻”、“篇幅失衡”等问题，实际都是平日里用白纸随意书写或不进行扩充所致。因而在日常练习中，建议考生前期多作全篇书写，打磨好语言，多用格子纸进行书写，尽早培养出“字数”概念，以保证考试的万无一失。
关键词2：修改
“千淘万漉虽辛苦，吹尽狂沙始到金”，好的文章往往极少是临场发挥，一气呵成的。由于公务员考试题目的特殊性，大部分考生纵使文笔较为出彩，也难以不经练习就拿到一个较为“惊喜”的分数。高分作文只凭临场发挥并不保险，关键要做好日常工作。在平日练习中，考生们可能会有疑问：自己一个人备考，如何才能提升写作水平?关键之处就在于修改，一篇好文章就如同一块玉器，是要经历千锤万凿才会流光溢彩。备考之初大部分考生才堪堪能在限定时间内写完作文，这样的文章谈何惊艳四座?必须要经历2~3次的删改，主要从以下两个方面入手：
一、改词汇
陈词、套词尽量删除，新词、热词多多使用。例如在分论点书写中，许多备考初期的考生喜欢套用“个人、社会、国家”的维度，以“爱岗敬业”主题为例，通常会写成：
爱岗敬业，有利于个人实现价值
爱岗敬业，有利于社会稳定发展
爱岗敬业，有利于国家繁荣富强
但这样的分论点严重套路化，根源就在于空谈主体维度，缺乏实际内容。从个人的角度来说，爱岗敬业的精神会使人成就非凡的业绩;从社会的角度来说，爱岗敬业对“稳定发展”的作用远不如对生产力的推动，对当下正热的“中国制造”的助力;从国家的角度来说，“繁荣富强”过于笼统，这种专注、专精于本职工作的精神，正是当下正热的“工匠精神”，紧扣当下热词，就可以将分论点修改为：
爱岗敬业，书写“不凡人生”
爱岗敬业，唱响“中国制造”
爱岗敬业，弘扬“工匠精神”
二、改修辞
平铺直叙尽量减少，修辞手法更显文采。以文章开头为例，一些考生喜欢写“转折递进式”的开头，先交代成绩，再用过渡句“然而，当前我们也存在以下问题：”来衔接，虽然逻辑通顺，但未免千篇一律，缺少亮点。此时，适当思路，以引言的方式进行过渡不仅衔接上下文，更突显水平。
例如，诸葛亮曾言“欲思其利，必虑其害”，可以直接明引使用;习总书记也曾在谈到互联网时说到“互联网是一把双刃剑，用得好，它是阿里巴巴的山洞，里面有取之不尽的宝物;用不好，它是潘多拉的魔盒，给人类自己带来无尽的伤害”，这段话可以适当打磨变为暗引，如：海洋是生命的起源，万物依水而居，向水而生，如“阿里巴巴”的山洞，带来了无限的财富与希望。但如果一味索取，无度开发，水俣病、赤潮、蓝藻……灾难将会接踵而至，海洋将成为“潘多拉的魔盒”。由此，平淡的叙述中就可增添亮点。
在申论考试中难免会遇到自己不熟悉的材料内容，完全不知所云，但只要能够简单的明确题干中的关键词，围绕关键词进行答案的寻找，加以整合，也同样能够得出要点全面，逻辑清晰的答案。
