如果把高中三年的學習看作一次越野長跑的話，高一是起跑階段，高三時衝刺階段，那麼高二便是長跑的忍耐階段。
形象點說，高一是挖井，高二是處理井水、提升井水的質量，如何能在高三一年、甚至在高考的時候把“井水的質量”進行提煉，關鍵的就在高二這一年。由此可見，高二是成績分化的分水嶺。
高二成績兩極分化嚴重，同學之間的差距開始逐漸拉開。高一成績很好的同學可能高二成績並不理想，而有些同學卻能成為黑馬，因此高二稱之為分水嶺。這個時候，一旦被別人甩下，再想趕上可能就要費數倍的力氣，所以高二的同學們一定要重視起來。
面對分水嶺，怎樣保持成績優勢？
首先我們應當制定自己想進入的大學，以此鼓勵自己，堅定自己的決心。然後明白自己在高二的時候要怎麼做，如何讓自己能夠實現自己的目標。
01
效率為先
經過高一一年的摸索，每個學生應該找到適合自己的學習節奏，並以此來提高學習效率。比如很典型的，在高一，很多同學顧此失彼，安排不好學習內容，學習陷入慌亂中，學的是數學心裡想的是物理，結果兩科都沒有學好。
高二了，加之科目變難，對於學習節奏要有駕馭能力，讓對時間的利用達到最大化。在此特別提醒幾個關鍵點：
晚上學習不宜安排過難科目，不建議熬夜；早讀不應侷限於語文英語；日常性的學習任務必須要堅持；時間安排要及時調整。02
鑽研難題的能力
高二時為自己制定一個心儀的大學，為了這個學校，你需要把有難度的題目進行細細的研究，這樣能夠提升自己的解題能力，還有更好的提升自己的解決問題的能力。
不要因為題目難，耗時間就不去做，覺得應該把時間放在有意義的題目上，其實這是不對的，解出難題可以讓自己增加信心，迎難而上。
03
弱科突破
在高一時期，除了能力水平所有提高之外，還會發現自己的弱科。在高二，這塊硬骨頭無必要啃下。
在突破弱科上，其實大多數學生都是失敗的，究其原因，包括：
堅持不下去，輕易選擇放棄；方法不對，勞而無功；策略不當，沒有做到正確的應對方法。那麼，高二的弱科突破，就要在避免以上問題中做到：
滿懷熱情的堅持，用一年，而非一個月去獲取進步；方法要對，文理有別；各個擊破，把大目標瓦解成幾個小目標，減輕壓力，更有信心地實現目標。一定要在高二突破弱科，嚴格要求自己，給自己定下這個目標。因為只有全面拿下弱科，高三才會進步更快。
高二要如何學習
01
制定自己的學習計劃
瞭解自己的學科特長，即瞭解自己有哪些優勢學科？哪些劣勢學科？優勢學科有無再提高可能？劣勢學科能否再強一些？這些都對我們制定學習計劃很有幫助。
在制定學習計劃時，需要注意以下幾點：
(1) 時間分配
在高中階段，尤其是高二階段，會面臨各種學科學習，就需要我們在制定學習計劃時，將學習時間劃分不同的階段，比如以考試為節點，根據考試情況確定學習或者複習任務，並根據考試成績合理調整學習計劃以及方法。以使學習與考試相輔相成，有條不紊。
(2) 有所側重
有所側重，即學習時間不能每科都一樣。需要重點傾斜與適當放手相結合。學習時間向那些弱勢科目重點傾斜，對於優勢學科可以適當放手，但不可以完全放手。強科更強，弱科不弱才是最理想狀態。
(3) 查缺補漏
學而不思則罔。在學習過程中，不能一股勁的往前衝，要及時回頭總結回顧，查缺補漏。通過各種大大小小的測驗，及時掌握自己的知識盲點，並及時消滅之。整理錯題本就是一個查缺補漏的好方法。
(4) 超強執行力
學習計劃的執行才是關鍵。需要每位考生在制定計劃後風雨無阻地執行下去，並根據實際情況靈活調整適應。以不變應萬變。
02
科學設定學習目標
科學的學習目標是執行學習計劃的源動力。所謂學習目標就是學習任務。有了明確的學習目標，就有了努力的方向。沒有學習目標的學習計劃便是無源之水，無本之木。設定學習目標切忌大而空，泛而高。在制定學習目標時，應注意以下問題：
(1) 知識和能力目標恰當，符合自身的發展實際。
我們應設定一個高水平但是可以實現的目標，也就是說學習目標應設在自身最近發展區之內，這樣使自身維持強烈的學習動機，同時又可以充分挖掘自身潛力，從而使自身的知識、能力水平都能獲得不斷提高。
(2) 善於將抽象、難度較大的學習目標分解成相對具體、簡單的學習目標來處理。
比如，近期內，我的學習目標是將語文成績提高10分。那怎麼來提高呢?可以細化為具體的小目標，如每週二、四、六的晨讀時間，我要著重複習一下漢字拼音和拼寫，成語表達，古詩詞等。每天的中午堅持讀幾篇文章來提高寫作水平等等。這樣循序漸進，一步步完成任務，我們可以從中體驗到自己獲得的進步，增強自我成效感，激發自主學習慾望。
(3) 設定學習目標要考慮到自身的興趣。
枯燥無味的學習目標也是讓人很難提高興致去執行的。可以適當的挖掘一下自我激勵，比如告訴自己完成某一階段目標，就可以獎勵自己休息半天或者去大快朵頤一下等等。
高二各科學習方法
語文
1、作文
（1）每天堅持鍛鍊寫作文提綱，訓練自己的作文審題。
（2）多讀文章，增加知識儲備。當然，不要耽誤正常學習。
（3）深入瞭解1~2個人物的各個方面，建議選擇不太熟知的人物。
（4）看歷年高考的優秀作文，學習它們的篇章佈局、論點邏輯、論據切入、開頭收尾等。
2、閱讀
（1）現代文閱讀要求多讀，訓練提煉重點、分析材料的能力；現代文閱讀要求多練，培養對句子的感悟與推理能力。
（2）文言文閱讀要掌握課本中實詞、虛詞的各種用法，同樣要常練，培養文言文閱讀的語感。
（3）把自己組織的答案和標準答案進行對照，找區別，瞭解命題人的思維。
3、基礎知識
積累記憶，然後每隔一段時間進行一次總結歸納。
數學
1、培養觀察、分析和推斷能力
高中數學不是知識性、經驗性的學科，而是思維性的學科。所以，數學的學習重在培養觀察、分析和推斷能力。
2、預習：帶著問題走進課堂，能讓你的學習事半功倍
3、改錯：想要做出完美的作業是很難的，出錯並認真訂正可以更好地理解、鞏固知識點。
收集你自己做過的錯題，訂正並寫清錯誤的原因，這些材料是屬於你個人的財富，也就是我們所說的錯題本。
4、練習：正視習題的作用，這對於小知識點的查漏補缺是很有效的。此外，做習題還能培養你的答題思路和解題邏輯哦。
5、目標：對於考試成績，給自己定一個能接受的底線，定一個力所能及的奮鬥目標。最好是月考為單位定立。
英語
高二英語對學生的聽、說、讀、寫能力有了更高的要求，總的來說，高二英語應注重能力的培養，為以後運用英語進行交際及進一步自學深造打好堅實的基礎。
1、建立錯誤檔案本
每次練習或考試後，應該把自己做錯的具有代表性的題目抄下來，收集彙編。平時和臨考前翻看，加深印象。這裡提醒大家，這個是長期積累的過程，高二的你可以以題為導索，分析語法結構和應用點。
2、重視閱讀理解能力的培養
堅持長期閱讀（每天至少2篇以上），趁著暑假讀一些英漢互譯版的報刊、書籍等。把不懂的、陌生詞句寫一寫，加深記憶。
3、養成朗讀背誦的習慣
朗讀背誦能夠形成流利的語感，也培養了理解能力，為說、讀及英語寫作打好基礎，這是提高英語水平的根本方法。
4、養成使用英漢雙解詞典的習慣
高二學生閱讀面擴大，應備一本英漢詞典。這在很大程度上能解決學生的疑惑，幫助理解詞的用法，詞彙量也能隨之不斷擴大。有時候字典也是一本不錯的讀物。
政治
【關於系統學習】
1、考點要記熟，背熟哲學裡的各個原理和方法論，也要熟記經濟常識和政治常識的概念2、關注時事。3、看課本，注重目錄。4、記錄一些常用的時政用語和知識點。【關於答題技巧】
1、政治題的背景材料很多，讀題的時候需要從中提煉出一些重要信息，不要被背景材料打亂方向。特別注意設問的話（通常是最後一句），要明確問的是什麼。2、保證把自己所想到的標準的，就是一定會正確的答案全部都寫上去，然後才可以把自己沒有把握的答案全都寫上。歷史
【關於系統學習】
1、要有“一個歷史”的整體觀點，對重點問題牢記。2、把握歷史思路，理清歷史事件之間的聯繫。3、熟讀課本，看書細緻，包括小字批註插圖都要留意。4、歸納相似知識點，如古代堅持唯物或唯心的思想家，古代對外交通的發展，世界之最等；也可以舉例一個時間或一個地點發生的大事。5、經常複習，複習是鞏固記憶的唯一有效方法。【關於答題技巧】
1、注意全面性，在歷史的答題中，涉及的內容可能涉及到古代史、近代史，綜合性比較強，我們一定要考慮一些事例來回答問題。2、答題的時候，一定要在自己的大腦裡面，把所有跟課本相關的內容在大腦裡面篩選一遍，保證自己的答題不丟分。地理
【關於系統學習】
1、要仔仔細細地閱讀課本，掌握課本上的知識點。2、要積極思考，著重培養空間思維能力和發散思維能力。3、思維嚴密性。掌握共性，注意個性，關注整體，重視局部。【關於地圖】
1、多看地圖，邊看邊想邊聯繫，最好能儘可能地與自己所學的知識點相聯繫。每天30分鐘的看圖時間保證讓你收穫匪淺。2、最好能記住各大洲和各大國家的地形圖，及在確定經緯線後可以準確的判斷出地理位置.5、學會在地圖上分析區域自然問題、環境問題、能源問題、氣候問題。【關於答題技巧】
1、歸納一些答題的角度，自然和社會等方面，常用的結論，以及一些熱點區域的知識點。2、在做自然地理題目時，運用一些基本規律。3、在做人文地理題目時，掌握課本思路，然後按照思路進行全面分析。物理
1、重視實驗，在做實驗之前一定要弄清楚實驗的原理及步驟。2、聽講與自學相結合，課前進行預習，上課認真聽，積極思考。3、定期複習和總結，當天複習與章末複習結合，通過系統有效的複習，對做過的練習題分類，找出對應的解決方法。化學
1、學會自學教材和歸納總結。2、學會聽課，做到眼到、心到、耳到和手到。3、學會質疑。4、學會記憶。需要準確記憶要求記憶的每一個化學方程式和學過的每一種物質典型的物理、化學性質，記住常用的解題方法和基本的實驗操作，然後經過一定的訓練，將所記的知識融會貫通。5、注意處理好研究課本與做題的關係。生物
1、預習：動筆畫出不理解的地方。2、複習：不斷回顧，溫故知新。3、利用圖表，善於歸納。教材中有大量的圖表，這些圖表在課後複習時應很好地利用。4、聯繫實際，學以致用。理解科學技術和社會之間相互關係，理解所學知識的社會價值，並且運用所學的生物學知識去解釋一些現象、解決一些問題。如果不能快速適應高二的生活，從高一的初高中銜接，到即將面臨的高三複習，你將會被別人拉開很大距離，當然，用好這些方法，你也可以，拉開與別人的距離。認清學科特點把握學科規律，總結學科方法，提高學習效率，彌補學習不足，提高自制能力，專注於學習，為高三備考打下基礎。
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