對於孩子們來說，他們小時候最重要的事情就是學習了，因為學習會影響孩子們的一生。
不過我們卻發現不同孩子們的學習進度是不一樣的。我們家的孩子看過知識點之後轉頭就忘記了剛才自己看的是什麼，但是別人家的孩子們卻能夠過目不忘。
前段時候有一檔綜藝節目就是關於學霸們之間的對決的。這個節目上面的孩子們都是名校畢業的，還有一個女生才二十幾歲就拿了許多機器人的專利，更有一些中小學生的知識讓我們歎為觀止。
記得當時好像有一個小孩子由於智商過高，當場被一個名校的老師給預招了。這些學霸們都有一個共同的特點，就是他們能夠過目不忘，這個就是我們家的孩子們所沒有擁有的。
為什麼同樣年齡的孩子們有些會對所學的內容過目不忘，有些孩子卻會看過就忘呢?其實這是因為孩子們的"工作記憶"有差異。
大家是不是沒聽說過工作記憶呢？那麼接下來我們就來詳細的介紹一下什麼是工作記憶。
什麼是工作記憶？
我們的記憶系統分為三大模塊，他們分別是感覺記憶，短期工作記憶以及長期記憶。
感覺記憶是第一道關卡，是孩子們接收到的外界的信息。長期記憶則是孩子們記憶系統的最後一關，在這個區域的信息可以讓孩子們永久的記住，不過孩子們需要經常複習儲存在這一區域的信息。
短期記憶就是我們所說的工作記憶。工作記憶是能夠讓我們保持著良好思路的一系列機制。它有三個特徵，一個是短，另一個是小，還有一個就是有個體差異。
短就是我們工作記憶區的信息保存能力十分的有限，小則是我們存儲在這個區域的信息容量是有限的，個體差異就是我們每個人的工作記憶都是不同的。
我們在生活當中的許多事情都是需要工作記憶的，這些事情是需要我們利用自己的工作記憶對於他們進行"高速內存"的。
當我們進行一項任務的時候我們是需要利用工作記憶去規劃以及實施一個個行動的。如果我們的工作記憶容量更大的話，我們就能夠更好，更快的完成任務。
那麼，孩子們的"工作記憶"的區別在哪裡呢？
孩子們的"工作記憶"區別在哪裡呢？
1. 記住指令的速度
過目不忘的孩子們能夠立刻記住別人給予自己的指令，而對於那些看過就忘的孩子們來說他們是無法快速並且完全的記住別人給予自己的指令的。
2. 對空間的感知能力
過目不忘的孩子們對於空間的感知能力十分的棒。就像"最強大腦"中那些過目不忘的學霸們在選擇課題的時候會更多的選擇有關於空間的，因為他們的空間感知能力十分的棒。
而對於那些經常看完東西就忘記的孩子們來說他們對於自己周圍的空間的感知能力是十分有限的，於是他們在日常的生活當中就會比其他的孩子們更加容易迷路，在接觸事情的時候也會盡量避免需要擁有較強的空間感知能力的。
3. 注意力集中程度
過目不忘的孩子們在做一件事情的時候會十分的專注，這也就是為什麼孩子們能夠快速的記住事情。
因為孩子們在記住這件事情的時候有充分的調動自己小腦袋，去用心的記住這些知識。
而那些過目就忘的孩子們在做事情的時候很容易注意力不集中，周圍的事情對於孩子們來說會比他們手頭上正在做的事情更加的有吸引力。
4，工作記憶容量
過目不忘的孩子們的工作記憶容量十分的大，因此他們可以同時處理許多事情，也能夠更快的處理這些事情。
而對於那些看完就忘記的孩子們來說他們的工作記憶容量相對會比較小。他們在學習的時候會比工作記憶容量大的孩子們更加的困難，因為過多的信息讓孩子們的信息超載，沒有辦法有效的處理信息。
孩子們的學習記憶能力之所以不同就是由於孩子們的工作記憶的不同。既然現在我們知道了孩子們的區別在這裡，那麼我們應該如何做來幫助孩子們提高他們的工作記憶能力，從而提高孩子們的學習成績呢？
我們應該如何幫助孩子們提高他們的工作記憶能力？
1. 經常性的讓孩子們去反覆記憶同一件事情
記憶，顧名思義就是要讓孩子們去記住一件事情並且在之後能夠回憶起來
我們要清楚的知道，要快速的去記憶一件事情的話，最簡單有效的方法就是去不斷地記憶這一件事情。
這個的話我們可以在孩子們的睡前小故事中進行。我們可以連續三天給孩子們讀同一個故事，加深孩子們對於這個故事的記憶。在第四天的時候，讓孩子們把這個故事的具體內容複述起來，經常這樣鍛鍊的話就可以在一定程度上提高孩子們的工作記憶能力。
2. 幫孩子們對比較複雜的學習任務做出分化
如果我們想要訓練孩子們的工作記憶能力的話，不能一下子就給孩子們許多複雜的任務要求孩子們記憶。這不僅不會對於訓練孩子們工作記憶能力起到一定的幫助，還會讓孩子們感到壓力。
在我們要給孩子們做一些比較複雜的任務的時候，我們要把這個任務細分為一個個的小任務，然後去引導孩子們逐步的完成這個任務。
3. 多撫慰孩子們的負面情緒
在我們的情緒處於愉悅狀態的時候我們的大腦就會十分的亢奮，在這個時期我們的工作記憶能力是最好的。
當孩子們處於焦慮狀態的時候，他們就算要去記憶一些很小的事情的話孩子們也是不能夠做到的。因為負面情緒也是導致孩子們的工作記憶能力低下的一個原因。
因此我們在孩子們被負面情緒籠罩的時候，要幫助孩子們先脫離自己目前的狀態，讓孩子們適當的放鬆一下自己。
孩子們沒有辦法馬上記住自己當前的學習任務的話，我們不可以總是去催促孩子們，我們要給予孩子們足夠的耐心，讓孩子們的工作記憶能力得到最大程度的發揮。
4. 做一些針對孩子們工作記憶的小遊戲
除了學習之外，有一些小遊戲也是可以提高孩子們的工作記憶能力的。
比如拼圖，拼圖的這個遊戲需要孩子們在一開始記住整張圖片的細節，在拼的時候需要孩子們不斷的回憶起圖片，這對於孩子們的記憶力來說要求時十分高的。摺紙也能夠讓孩子們的工作記憶能力得到提高。
5，教孩子們學會抓關鍵信息
由於孩子們工作記憶區域的儲存容量是有限的，我們就要教孩子們學會在一大堆信息之中找到最有用的信息，把這個信息記憶下來。
我們可以在跟孩子們講故事的時候讓孩子們記住故事當中的人物，地點以及發生的事情。我們也可以運用圖表去培養孩子們抓住關鍵信息點的能力。
我是奶瓶媽媽，也是4歲孩子的媽媽，在養育和教育孩子過程中，遇到任何問題可以來問我，希望我的一點建議能有助你解決帶娃過程中的困惑和煩惱，讓我們的孩子能更好的成長！
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