事业单位改革正在如火如荼地推进，2020年就是事业单位改革的大限，这项改革也关乎全国所有事业单位工作人员。目前高校教师编制已经取消，但中小学教师的编制无明显变化，这也让更多中小学教师开始多了新的期待，在此次事业单位改制中，涉及到的教师津贴、补贴、职称、绩效、车补等福利政策，能否得到相应的落实呢？
一、津贴补助
教师津贴主要有“教龄津贴”、“班主任津贴”等几种专属性教师津贴。原班主任津贴的发放办法和标准，标准是一等160元，二等是120元，三等是80元。发放办法是，每学期末对班主任进行考核，根据考核结果确定等级〈一等，二等，三等〉，按等级标准计发给班主任。随着教师工资待遇政策的落实，国家提出了中小学班主任津贴不低于500元的要求，多省区已经开始执行。从2019年开始，我们能看到已经有部分省市对教师各项津贴作出了明确指示，其中河南省提高“教龄津贴标准”，山东省启动设立“班主任津贴”标准！这些消息，都在释放一个信号，那就是涉及到教师的各项津贴标准，一定会提高，而且落实的速度和标准，定会在这些教育大省的示范下，定会加速启动落实！
二、生活补贴
实施乡村教师生活补助政策，中央财政对实施义务教育乡村教师生活补助政策的地方给予奖补，2013-2019年累计安排奖补资金198.2亿元，实现连片特困地区乡村教师生活补助政策全覆盖，每年惠及约127万乡村教师。随着改制进入倒计时，惠及农村教师的政策也会相应增多，可以期待一下。教育部研制进一步加强乡村教师队伍建设的政策文件，谋划新周期乡村教师队伍建设工作，进一步扩大特岗计划规模，实施中西部中小学首席教师岗位计划试点。进一步提高地位和待遇，推动生活补助提标扩面，继续为乡村从教30年的教师颁发荣誉证书，进一步提高素质能力，实施好国培计划。
三、职称改革
教育部将研制中小学、中职、高校岗位设置指导意见，改变中小学正高名额控制办法，各地在核定岗位结构比例内开展评审，研制出台中职、高校教师职称制度改革指导意见，加强高校教师职称评审权下放的监管和服务。按照深化职称制度改革工作安排，广泛开展调研论证，充分听取广大教师意见建议，加快完成高等学校教师和实验技术人员职称制度改革，使广大教师充分享受改革的红利。加强职称评审的事中事后监管，规范职称评审的程序，确保评审的公正公平，不断增强教师的获得感和成就感，充分激发广大教师教书育人、爱国奉献的积极性，有力推动新时代教师队伍建设。
四、绩效工资
近日，山东省发布了《关于全面深化新时代全省教师队伍建设改革的实施意见》，在该文件中提到了：中小学建立教师绩效工资增量机制，取消绩效工资基础性绩效和奖励性绩效工资比例要求。山东在这方面所做的努力的确不错，值得教师们的肯定。不单单对职称失去信心的教师，重新燃起职称评聘的希望；教师各方面待遇的落实加快进度；将今年的教师的正常工资增长机制落实到位；同时对中小学教师的绩效工资制度进行改革等，这一系列改革举措都是符合当前中小学教师内心期待与希望的。
五、教师车补
事业单位改制后，相信大家应该注意到了一点，那就是事业单位中有很多具有行政属性的单位，这类单位是要被划到“参公”公务员序列当中，这也就是说，这部分职工，将要享受到公务员专属“车补”，至于教师会不会有，由于教师涉及外出公干的情况较少，再加上教师人群太过庞大，短时间内想要普及车补，可能性不大。但是按照国家关于”教师工资收入不低于当地公务员工资收入“的政策规定来看，让教师享受与公务员同等待遇，可以领取公车补贴似乎也应成为理所当然的事情。
综上所述，事业单位改革，对于绝大多数中小学教师而言，都是一件好事儿！不仅会提高职业身份的认同，并且涉及到编制教师的各项福利待遇。总的来说，现在很多教师群体还是对待遇问题存在诸多疑问和不满，国家明文规定，教师待遇不得低于当地公务员，但是很多地区并没有实现这一规定，因此才有这么多不满的声音出现。不过随着事业单位改革的推进，正在加速落实！关于教师待遇问题，你怎么看呢？欢迎下方留言讨论！
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