對於初學樂器的孩子們來說，學習五線譜是最基礎的樂理知識。很多孩子在剛剛接觸五線譜的時候，往往看的眼花繚亂，導致學習的時候容易心煩意造。所以在這特意為大家整理了5C定位法，幫助各位學琴的孩子，徹底解決認譜識譜難的問題。
5C定位法是提高立式鋼琴啟蒙學生不斷有學習的累積，進行正確思路的練習以及訓練良好思維的一種看譜、識譜方法。
顧名思義，利用5個C來作為參照物，把整個五線譜給定好相應的位置。強化孩子的五線譜區域劃分和習慣於耐心數譜的好習慣。
5C定位法的詳解以及相應口訣：
5C定位法：以中央C為核心，為第一do，高音譜號第三間(住在三樓的C--“三樓C”)為第二do；低音譜號第二間(住在二樓的C--“二樓C”)為第三do；高音譜號上加2線為第四do;低音譜號下加2線為第五do；總共5個 do。
那麼如何解釋給孩子們呢?
中央C ：三樓C(do) ;二樓C(do) ；上加2線C(do) ；下加2線C(do)
中央C，必須記：高音譜號下加一線 ;低音譜號上加一線
高音譜號比低音譜號高，所以，一個住3樓，一個住2樓(要說得很生動形象)
一個是上加第二根線，一個是下加第二根線
如果孩子是3年級以上的，可以告訴他： 高音的do和低音的do是關於中央C對稱的!然後把譜子橫過來給他看，更生動形象。
最重要的就是按照孩子每個星期看譜的情況而佈置針對性的作業。
許多年紀大的鋼琴教師或者效仿老教師的年輕鋼琴教師，都會讓孩子在彈小湯的過程中，遇上一個音，學一個音。對於21世紀的孩子而言，我坦言這是完全錯誤的方法。或許這種方法很適合“六根清淨的家庭們”，但是對於需要學習許多許多知識的孩子們，是會讓孩子學了就忘記的。
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