洪爺33344611

大環境：農村學校老師下不來，留不住，一直是制約農村教育發展的瓶頸，各地分分出臺措施，提高農村教師待遇。

我在農村從事教育工作二十年，親眼目睹農村學校由盛而衰，我所在的學校由開始的時候兩百多學生，短短十幾年時間，減少到現在的四五十人。老師也像走馬燈一樣，換了一批又一批，鐵打的營盤流水的兵。現在還在農村堅守的，也只有那些新分配的老師和快退休的老教師。

農村地處偏遠，條件艱苦，很多分配的新老師帶不了一年半載的就或者申請調動，或者乾脆辭職。學校老師換動頻繁，給教學產生影響。家長們紛紛把孩子轉到城鎮學校就讀，進一步加劇農村生源流失。

為了穩定農村教師隊伍，各地紛紛出臺措施，對農村教師在待遇上進行傾斜，比如有很多地方實行的鄉村教師補貼，對鄉村教師每個月補助300到600元，也有的地方對農村教師職稱評聘進行傾斜，比如農村任教年滿25年，可以不受職數限制申報副高職稱。

南京對農村教師的補貼措施力度大，根據年限補貼比較科學，凸顯對長期堅守農村教師的肯定和鼓勵！

近日，南京出臺了《南京市關於全面深化新時代教師隊伍建設改革的實施意見》，明確將繼續實施鄉村教師、特殊教育教師政府專項獎勵，對從事鄉村學校教學工作和特殊教育工作滿1年、5年、15年、25年的教師，分別按每人每年1000元、2000元、4000元、6000元的標準進行獎勵。

這種按照從教年限對老師進行獎勵的方法比較科學，凸顯了對長期堅持農村工作的老師的鼓勵和肯定。農村工作，一年兩年可能還比較好堅持，十年二十年一如既往堅守，確實值得鼓勵和肯定。正是因為有了這些老師的堅守，才撐起了農村基礎教育的一片天！

農村基礎教育的現狀不容樂觀，生源流失嚴重，老師人心浮動，教學質量下滑，城區學校人滿為患，教育展不均衡。怎麼解決農村基礎教育的問題，留住優秀的老師成了擺在各地政府面前的難題。待遇上傾斜，對堅守一定年限的老師職稱評聘上傾斜，都能在一定程度上提高農村老師的幸福感，獲得感，安定人心，讓農村老師安心從教！

周老師的工作室

首先，小編，請不要誤解政策，更不要以訛傳訛。政策是說，教齡滿25年的農村教師，從今年開始，每年增加6000元農村教師浮動工資，不是說一次性補發過去25年*6000元！！！請不要誤傳政策，增加不必要的誤解，造成社會地震。我是一名中學老師，學校昨天剛開會傳達政策精神，我的話可信度百分百！

暑假結束了

南京義務教育頒佈的新政策是為了鼓勵更多年輕人和教育積極分子去鄉村當老師，這一點我是親身體會過的。

我2016年考上的教師，到今年三年整，在一個貧困農村當老師。當初考教師網絡上報名時，很多人通過面試選擇崗位時，選擇了縣城裡面或者縣城周邊的一些學校，只有我和一個30歲的教師選擇了距離縣城30多公里的一個貧困農村，在那裡教語文，而且還當上了兩個班級的班主任，一個班級30名學生。

去鄉村當老師有很多優惠政策，每個月有300元的生活補助，班主任費每個月600元，是縣城的2倍，評優評先，教學能手和優質課名額會比縣城學校名額多一，一系列的優惠政策，我已經有了三個稱號，獲得了省級教學能手。

如今，農村孩子的教育程度和縣城同齡孩子相比，低很多，很多年輕人感覺農村租房和生活不方便，都不願意去農村支教，所以政府頒佈了很多鼓勵政策吸引年輕人到農村支教，去農村支教並不是低人一等，而是更高一等，感到驕傲才行。

南京義務教育出臺這項措施，還有另外一個原因，是為了穩定農村教師的心，因為農村有部分教師雖然一開始非常樂意去農村教書，但是過了幾年就會有離開農村的念頭，所以南京義務教育出來了這一項新措施，支教25年一次性獎勵15萬是非常吸引人的，所以我建議年輕人今年考教師時報考南京的鄉村，這是一項好的政策，農村當老師和在縣城當老師都是一樣的，為了讓農村的孩子學到更多的知識，增長更多的見識，加油吧！

付老師數學小課堂

我覺得這是一個好的事情。辛苦付出並且紮根一個行業，有這些回報也是應該的。

首先，我覺得老師本來就是一個應該享受高工資的崗位，而且有才的人才能當老師

鄉村教師工資本來就不高，自然不能吸引人才過來。

我記得以前在古代的時候，基本上啟蒙私塾的老師怎麼也是個秀才或者舉人，那也是十里八鄉的佼佼者；至於再高級一點的私塾，請的老師基本上都是大名鼎鼎的，遠近聞名的淵博之士，大部分是進士出身，這個基本上就相當於我們現在的頂尖985大學畢業的那一批人。

而現在的老師，211出來的就很少，鄉村老師以大專居多，本科還少一些，即使是本科，很多還是一些不怎麼入流的學校。曾經他們自己都沒學好過，怎麼教學生呢？只能指望學生自學成才，青出於藍而勝於藍。

如果我們很多學校能像深圳一樣，拿出適合當地物價的高工資來招聘清華、北大、哈佛等等一些頂尖的老師來任教，那肯定是一代更比一代強啊。哪怕是差點的985、211也行啊，也會比現在好一些。

其次，這樣的政策適合留住一些優秀的老師，而不會導致一些人去往校外機構

鄉村老師呢，任務重，工資低。

我記得以前看過一些紀錄片，他們的工資現在都不夠養活一家人或者是能養活，但是沒什麼富裕，甚至還不如人家外出打工的賺的多。所以有些人因為生活所迫，會辭掉老師的工作，而去尋找新的生機。

如果出臺這樣的政策呢，也許這個錢不算是很多，但是等他們老了，至少有了養老錢，我覺得這樣還是挺好的。

煮酒論高考

南京教育又出新舉措了，對教齡滿25年的一次性補助15萬元。我馬上想到我自己，教齡已經滿30年了，補助15萬元，那不得美出鼻涕泡嗎，肯定找不到北了。可惜，只是一場夢，只有羨慕的份了。

還是靜下心，仔細閱讀一下南京的新政吧。

針對的人群，農村教師和特殊崗位教師：

1，教齡滿1年，獎勵 1000元

2，教齡滿5年，每年獎勵 2000元，一次性補助1萬元

3，教齡滿15年，每年獎勵4000元，一次性補助6萬元

4，教齡滿25年，每年獎勵6000元，一次性補助15萬元

南京教育部門這樣做顯而易見，是鼓勵大學生投身到農村教育中去，穩定當前農村教師隊伍。

但願，這只是一個好的開頭，各地各級政府都應仿效和採納，真正加強農村教師隊伍建設，加大對農村教師的投入力度，穩定教師隊伍。這樣有利於提高農村的教育教學質量。

期盼這個政策早一點在全國鋪開，讓農村教師也能享受到優惠政策。

我期盼著，廣大的農村教師期盼著！

高級教師一枚

南京義務教育出新政策，教師任教25年一次性獎勵15萬，初看這個內容，確實振奮人心，為南京的大手筆點贊，經過了解詳情才得知，事實並不是想象的那樣。25年一次性獎勵15萬元，是有條件的。

那就是必須是義務階段農村中小學教師。眾所周知，農村中小學教師工作條件艱苦，想長期留住老師，也不是件容易的事。不少年輕人，到農村任教，不過三五年的做個過渡，然後千方百計地調回城裡，或者另謀高就。真正能在農村中小學堅守25年以上的老師可謂少之又少。

南京市出臺的這項措施，其實，並不針對農村中小學任教25年以上的老師，還包括滿1年、5年、15年的老師。滿一年，一次性獎勵1000，5年，每年一次性獎勵2000 元，15年，每年一次性獎勵4000元。按照這樣的獎勵標準，受獎勵的教師就多了。這表明南京市政府對農村中小學教育的重視。

其實，不只是南京市，現在全國大部分省份，對農村中小學教師都有補助。有的是按照離教學點的遠近，來劃分標準，給老師補助的。離鎮教學點遠的學校教師每人每月500元，稍遠的300元，有的只有100元。由此可以看出，國家發展振興鄉村教育的信心和決心。

南京市這次出臺的政策還包括從事特殊教育工作的老師。

我國城鄉差距加大，農村基礎教育力量薄弱，越來越多的家長為了讓孩子享受到優質的教育資源，不惜花重金，不惜任何代價，把孩子送到城裡讀書，這無疑加重了家長的經濟負擔。再者，對於那些經濟條件不好的家庭來說，也不公平。因此，大力發展鄉村教育，鼓勵更多的優秀畢業生，到農村中小學任教，迫在眉睫。

提高義務教育階段農村中小學的待遇，有利於激發農村中小學的工作積極，吸引更多的優秀畢業生到農村任教。可以說南京市政府的這一做法值得點贊。你說是嗎？歡迎留言，歡迎評論！

靜靜助學

昨天，南京召開全市教育大會。會上出臺了《南京市關於全面深化新時代教師隊伍建設改革的實施意見》，明確將繼續實施鄉村教師、特殊教育教師政府專項獎勵，對從事鄉村學校教學工作和特殊教育工作滿1年、5年、15年、25年的教師，分別按每人每年1000元、2000元、4000元、6000元的標準進行獎勵。

從我們可以看出，《南京市關於全面深化新時代教師隊伍建設改革的實施意見》的內容解讀分析我們可以看出來，此項政策的出臺，是使師資力量向鄉村教育和特殊教育方面給予一定的傾斜政策，這種傾斜政策將鼓勵更多的人去從事鄉村教育工作和特殊教育工作，從而提高鄉村學校教學質量和特殊教育質量。

這些年，城市的教育質量在不斷的提高，很多的優質教育資源都往城市裡湧，高學歷，高水平的老師也同樣是往教學的高地上走，而鄉村因為各方面的條件還不能跟城市相抗衡，優質的師資更多的是在外流，在某種程度上就加大了鄉村教育跟城市教育之間的差距。從南京市現在出臺的政策來看，對於鄉村教育和特殊教育的傾斜政策，將會使得更多老師安心與鄉村教育和特殊教育，或者吸引更多有能力的老師進入到鄉村教育和特殊隊教育的隊伍中去，從而提升鄉村教育和特殊教育的水平，縮小城市教育和鄉村教育之間的差距，均衡教育資源，這才是出臺這項意見的初衷。

從獎勵的標準來看，年限越長給予的獎勵越高，恰恰說明政策更多的鼓勵從事鄉村教育和特殊教育工作的教師能夠在崗位上安心工作，一直堅持下去，而不是去過渡一下，來個蜻蜓點水就飛走。鄉村教育不是培養人才的基本，而是需要實實在在的老師紮根於此，讓鄉村的孩子能夠獲得更好的教育。

蘇小妮

南京市教育新政: 教師任教25年一次性獎勵15萬元

2019年11月14日南京市召開全市教育大會，會議發佈的《南京市關於全面深化新時代教師隊伍建設改革的實施意見》（以下稱《意見》）中，明確將繼續實施鄉村教師、特殊教育教師政府專項獎勵，對從事鄉村學校教學工作和特殊教育工作滿1年、5年、15年、25年的教師，分別按每人每年1000元、2000元、4000元、6000元的標準進行獎勵。6000元×25年＝15萬元，沒算錯吧！

個人觀點分享

南京急需走出了一條契合時代特徵、具有南京特點、努力滿足群眾需求的現代教育之路。市委書記張敬華在會上指出: 高質量發展呼喚高質量教育，高水平跨越亟需高素質人才。進入新時代，擔起高水平全面建成小康社會、高質量建設“強富美高”新南京的光榮使命，迫切需要進一步築牢教育這個重要基石；實現建設“創新名城、美麗古都”的美好願景，迫切需要進一步抓牢教育發展這個關鍵保障；推動省會城市功能和中心城市首位度的持續提升，迫切需要進一步走好科教興市、人才強市的特色路徑。筆者覺得，對於新時代南京市教育的重要性和崇高地位，張書記的認識非常精準、非常到位，這和國家對教育的定位是完全一致的，“沒有教育的現代化，就沒有社會發展的現代化”，南京市要實現跨越式發展，就必須結合南京的實際情況，走出一條彰顯南京特色的教育現代化之路！

教師有活力，教育才有希望！在會議上，市委市政府決定，重點為全市教師辦十件實事: 建立優秀校長教師定期表揚獎勵制度，將評選“行知獎”“斯霞獎”上升到市級層面；擴大校園招聘和教育高層次人才引進規模，吸引更多優秀人才來寧從教；加大事業編制挖潛力度，優先保障教育；探索新辦公辦幼兒園人員編制備案制管理，保障備案制教師待遇；落實好國家規定的教師待遇政策，健全收入分配和績效考核機制；增設特設崗位，增加中小學教師高級崗位數，繼續對教師攻讀相關碩博士學位給予補貼；教師隊伍中業績突出的優秀教師或取得博士學位的，按規定享受人才安居、人才優先購房政策；加大農村教師支持力度，落實待遇保障、獎勵激勵、編制傾斜、解決週轉房等政策；進一步完善支持教師專業發展、關心關愛教師生活的相關制度；最大限度擴大學校辦學自主權，清理不必要的檢查評比，減少與教育教學不直接相關的社會性事務，讓廣大教師安心從教等。“十件實事”無不突出“尊師重教”的理念，筆者希望南京市儘快展開，落實到位，並建立長效機制，為全省教育做好示範和榜樣！

南京市設立的獎勵標準雖然並不高，但卻是一個良好開端，尤其對於已經深耕鄉村教育工作25年及以上教師來說，意義重大。南京市作為省會城市，特別是作為江蘇省這個教育強省的省會城市，它的鄉村教師與城市教師的收入差距何其大呢？當下全國的鄉村教育“病症”基本上相似：年輕鄉村教師普遍“留不住”，幹得好更是“走得快”，這是當前困擾農村學校的一大難題。南京也不例外，以往，六合、高淳、溧水等區農村學校招聘了大批新教師，但由於這些農村學校留不住骨幹教師，加上大批農村老教師退休，新教師進校後缺乏帶頭人，教學質量難以提高；如今，南京正在多管齊下，確保鄉村教師“下得去、留得住、教得好”，重點就在提高工資待遇上！我們以南京浦口區鄉村教師收入為例，滿20年教齡的一般老師，雜七雜八的什麼都算上，月薪也差不多就在10000元左右，如果加上這次每年獎勵的4000～6000元，月薪增加差不多350～500元的樣子，關鍵是一次性獎勵（稅後），不需要那麼多人為的繁文縟節，那就能解決大問題了！

結束語

綜上所述，筆者認為，南京市這次教育大會作出的一些列重大決策，充分體現了尊師重教和以人為本的重要理念，彰顯了教師在教育中的特殊地位，尤其在提升教師工資待遇方面的有益探索和決定，為全省教育進一步大發展、再上新臺階，做出了很好的表率作用。筆者特別希望這樣的好政策，要儘快落地生根、開花結果，不要再像某些地方似的，只是開出“空頭支票”和構建“空中樓閣”，只是說說罷了！

自在人生wub

歡迎來到“老穆說語文”問答領地，老穆將用最大的熱忱和最好的回答回饋您！

老穆有話說

任教25年，一次性獎勵15萬元？這是真的嗎？咱們接著往下看！

從以上的政策來看，並不是一次性獎勵15萬元，且獎勵是有條件的：

【1】必須從事鄉村學校教學工作或特殊教育工作；

【2】從教滿25年，每人每年獎勵6000元。

為何要出臺這樣的“專項獎勵”政策呢？我想，主要有以下幾點原因：

【1】旨在吸引更多的人才到鄉村教學，振興鄉村教育；

【2】旨在吸引更多的人才從事特殊教育；

【3】提高老師工作積極性；

【4】表明國家對鄉村教育、特殊教育的重視；

【5】有利於平衡城鄉教育，實現教育公平。

此次大會，還有以下幾點重要信息：

【1】優化鄉村青年教師成長和發展環境，在培訓、職稱評聘、表彰獎勵等方面給予傾斜。

【2】最大限度擴大學校辦學自主權；

【3】清理不必要的檢查評比；

【4】減少與教育教學不直接相關的社會性事務，讓廣大教師安心從教。

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老穆說語文

近日，南京召開全市教育大會。會上出臺了《南京市關於全面深化新時代教師隊伍建設改革的實施意見》，明確將繼續實施鄉村教師、特殊教育教師政府專項獎勵，對從事鄉村學校教學工作和特殊教育工作滿1年、5年、15年、25年的教師，分別按每人每年1000元、2000元、4000元、6000元的標準進行獎勵。

我覺得題主由此而理解為“（鄉村和特教）教師任教25年的，可獲一次性獎勵15萬元。”是不正確的！

如果按題主理解，“三味”是一位有30年以上教齡的鄉村教師，那麼，今年底，“三味”至少可獲一次性獎勵：

6000元/年×25年=150000元。

但按“三味”的理解，應該是這樣的：

對從事鄉村學校教學工作和特殊教育工作滿1年、5年、15年、25年的教師，自該獎勵性政策執行時起，分別每人每年一次性獎勵1000元、2000元、4000元、6000元。

也就是說，“三味”已超過25年達30年教齡了，按文件，從今以後，我每年可多得6000元“鄉村教師獎勵”。並非對以前教齡累計補發。

這樣算來，這項獎勵的實質，與“鄉村教師”津貼是一樣的。

如“三味”所在地“鄉村教師津貼”標準現為500元/月，也剛好為6000元/年，現已實行近5年時間了，不過，所有鄉村教師標準是一樣的，與教齡無關。

南京這次獎勵措施，應該是對原鄉村教師津貼基礎上的再次“增獎”吧。因教師工齡不同，獎勵標準也有較大差異。

不過，不管怎樣講，這總算是政府對教師待遇提升的一次實實在在的“行動”，令人感動！但願其他省市也有實際行動！

關鍵字: 農村教師 教育 農村