讓孩子成長有力量的捷徑
陪伴孩子讀書、看世界！
阿湧叔叔告訴你
一本書、一個故事、一次博物館、一次畫展，是每個家庭都負擔得起的，最低成本的，提升孩子的途徑。
閱讀是一種理解，領悟，吸收，鑑賞，評價和探究的思維過程，它是一種主動的行為，不僅僅能陶冶情操，提升修養，更重要的是能讓孩子走出去，離開一隅小鎮，離開一頁書本，將精神世界無限擴大，在探索社會人文、宇宙奧秘、奇聞軼事的過程中，培養自己的求知慾和好奇心，當孩子願意主動去了解這個世界的時候，他的成長速度是巨大的。
阿湧叔叔設計過多個與閱讀相關的體驗式教育活動，比如“好書玩起來”、“和爸媽共讀一本好書”、“我的暑期書單”等等，玩轉閱讀，打破孩子認為讀書是無趣的、是有壓力的等固定印象。如果你的孩子不愛看書、排斥看書，一定是他打開閱讀的方式不對，不妨用一些輕鬆的體驗式教育活動，讓他先對書籍產生興趣，找到合適他的書單，那麼慢慢地孩子就會發現閱讀的樂趣。
關於閱讀，其實現在很多爸爸媽媽是意識到它的重要性的，但是苦於找不到方法，也不知道怎樣挑選合適的圖書種類，關於書籍的選擇，阿湧叔叔有幾個建議，1.從孩子興趣出發，2.讀名著讀經典，3.儘可能選擇原版（而不是刪減版、青少版），在閱讀中遇到不認識的字詞、有些章節讀不懂，都是正常的，爸爸媽媽可以鼓勵孩子通過自己查找工具書等方式解決，一遍不懂讀兩遍，重要的是孩子的探索過程和習慣的養成。
尤其是當孩子上了高年級，可以慢慢增加書籍的層次，這個階段就不要再選擇漫畫、笑話、童書這些類型了，因為孩子的理解能力、自我意識越來越強，這時候看一些經典作品，能引發孩子更深入的思考，從遣詞造句到語境烘托到人物塑造到情節安排，這些對孩子的理解、表達、邏輯，起到積極的推動作用。
每年阿湧叔叔都會讓一部分孩子推薦自己的書單，尤其是江海少年通訊社的總編，他們為什麼能夠這麼優秀，人生經歷或許不可能一模一樣的完全複製，但是書單就是一個很不錯的參考。江海少年通訊社第18任總編秦顧家推薦了中國古典四大名著《三國演義》、《水滸傳》、《西遊記》、《呼蘭河傳》、《老人與海》、《曾國藩家書》、《史記》等；江海少年通訊社第17任總編朱天璽推薦了《簡愛》、《格列弗遊記》、《了不起的蓋茨比》、《上下五千年》、《牛虻》、《威尼斯商人》、《平凡的世界》等。
從他們的書單中可以窺見，他們的涉獵都非常廣泛，不侷限於特定的某一類書籍，現代的、古典的、中文的、外文的，不給自己設限。甚至你們可能有些不相信，裡面不少書籍已經是初中甚至高中的必讀書目了，但是他們作為小學生都已經看過了。這就是阿湧叔叔上面提到的，不要給孩子設限，鼓勵他們讀名著經典，不需要擔心孩子是否看得懂，他們有自己的理解方式，畢竟比起這一點，如何讓孩子願意閱讀，熱愛閱讀，才是家長更該關心的！
閱讀更多的是豐富孩子的精神世界，那麼遊歷、看世界則是讓孩子擁有更多的經歷和體驗。但阿湧叔叔所說的遊歷、看世界並不等於簡單的旅遊，如果只是走馬觀花地去一個景點打卡拍照，回到家除了記得到處都是人頭、廁所大排長龍、食物貴且難吃，那麼這趟出行除了花錢買罪受，基本沒有任何教育意義。
既然出去一趟註定要花錢花時間，那麼何不讓這趟旅行更值得一些呢？爸爸媽媽可以在出發之前，和孩子一起制定去哪兒玩，以及查閱資料，瞭解為什麼要選擇去這個地方，目的地有怎樣的風土人情和歷史典故；讓孩子制定旅遊計劃，準備行李，可別小瞧這一步，這可是鍛鍊孩子的統籌規劃能力的絕佳方式，家長可以從旁指點，但不要過多幹預，如果你覺得孩子的安排有不合理之處，指出來只是第一步，更重要的是講清楚孩子欠缺的地方在哪裡，改進的必要性是什麼。如果孩子不聽怎麼辦？就是固執己見怎麼辦？阿湧叔叔的
建議是，爸爸媽媽可以適當配合一次。
曾經有一個孩子，在規劃行程時，始終堅持只帶少量的現金，因為他覺得夠了，父母怎麼勸他都堅持自己的方案沒問題，當時父母找到阿湧叔叔，問阿湧叔叔怎麼辦。阿湧叔叔問了這對父母幾個問題：1.你們預算過孩子這筆錢能夠保證你們幾天的伙食費並且是否足夠支撐你們安全到家？2.如果孩子預判失誤，你們能否接受和孩子一起捱餓？
孩子的爸爸媽媽接受了阿湧叔叔的建議，當然他們還是悄悄地帶了錢避免突發情況，但是阿湧叔叔也反覆提醒，不到萬不得已，爸媽不能“出手”。最終一家三口的旅行，在意料之中的，最後一天大家沒飯吃了，孩子用自己的方法要到了兩碗泡麵，和爸爸媽媽一起墊了墊肚子回家了。但是這件事，無論是對孩子還是對家長，都是十分具有意義的，孩子從心底裡承認了自己的考慮不周全，安排不妥當，也為自己的固執向爸爸媽媽道了歉；而爸爸媽媽也學會了給孩子失誤的機會、成長的空間，對和孩子的相處有了新的體悟。
阿湧叔叔敢讓他們這麼做，你敢嗎？
恐怕很多家長是不敢的，就連孩子拆壞一個鬧鐘，大部分人的反應都是呵斥孩子毛手毛腳的，鮮少有人願意陪著孩子一起重新組裝，探索一下鬧鐘背後的奧秘。我們太習慣在發現孩子做的不好的時候，下意識地告訴他錯了，但是卻忽略瞭解釋他為什麼不對的原因，以及這樣的行為會帶來怎樣的後果，最直接的結果就是孩子不以為意，下次依舊該幹嘛幹嘛。
曾有一次的“阿湧叔叔親子大變身”活動，阿湧叔叔和一位已經變身為“大孩子”的家長，聯手設計了一個“意外”，當時帶這個“大孩子”的“小爸爸”有個毛病——丟三落四，他原生家庭的爸爸媽媽說了很多次孩子也改不了，在我們即將上車集合的時候，他的“大孩子”丟了，全車的人等他一個，這下“小爸爸”急了，他下車去餐廳、馬路上到處找他的“小兒子”，卻怎麼也找不到，從一開始的敷衍到後來越來越著急，光是男廁所他就跑了三次，最後，他在小河邊找到了失聯的“大兒子”，一看“大兒子”氣定神閒在那釣魚，“小爸爸”真是又急又氣又驚喜，忍不住就哭了出來。接下來的行程裡，這位小家長可是牢牢記得把“大兒子”拴在身邊，等活動結束後回到自己家，這位小家長也是徹底改掉了丟三落四的毛病，做什麼都是檢查檢查再檢查、細緻細緻再細緻。
阿湧叔叔率教育團隊應邀擔任
湖南臺《親子大變身》節目首席教育專家
熟悉阿湧叔叔的家長、孩子都知道，阿湧叔叔每年都會在八月份組織“親子大變身”活動，選的地點都不會是熱門景區，因為這三天兩夜，家長和孩子是來接受教育的、是來成長的，所以風景是錦上添花的東西，而非最重要的。更多的阿湧叔叔會
結合當地的特色，融入阿湧叔叔設計的體驗式教育活動，讓教育無痕，巧妙地利用發生的小插曲來植入教育。
其實教育就是這樣，處處都可以發生，一切都可以成為載體，阿湧叔叔甚至會期待一些小意外的發生，這意味著阿湧叔叔又多了可以實施體驗式教育的機會，孩子們擁有了成長的可能。當然，如果沒有把握也沒有經驗的家長，不
建議你們直接照搬阿湧叔叔的一些設計，因為你們未必會考慮周全最後如何收尾。在旅行中一旦遇到問題，只要記得：1.不要慌張要冷靜；2.不要生氣要應對；3.和孩子一起討論解決問題。那麼你們不僅可以收穫旅行的美妙，同時也能收穫融洽的親子關係，以及孩子的健康成長。
如果沒有條件和時間實施長途旅行的，短途也是可以嘗試的，甚至是家門口附近的博物館、美術館、藝術中心，帶著孩子去看看擁有年代感，歷史感，藝術感的展品，培養孩子的審美情趣，感受文化的博大精深，這些並不難。
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