走在寒风刺骨的雪地上
第一，在发现孩子有行为问题的时候，先找出来孩子不良行为的原因就，并做正确的示范。
第二，告诉他们可以做什么，而不是不能做什么。
如果一直在和孩子说不要，那孩子会非常不知所措，因为他会感觉自己做什么都是错的。
第三，表扬的时候，要具体正面，而不是单纯的说，你好棒！具体做了什么，哪一点值得夸奖。这就好像你夸我说，你今天看起来不错啊！我心里的想法是：不是和昨天一样吗？然而如果你换成说，我很喜欢你今天的眼影，给人感觉就是走心真诚的赞美。
第四，聆听孩子的感受，让他们明白，情绪和感受是可以表达的，任何情绪都是合理、没有问题的，但是行为是可以被规范的，有允许也有不允许。比如我可以生气，但是不可以打人。
第五，给孩子适当的选择，让他们感受到自己有控制的能力和权力。
比如早饭，你想喝牛奶还是果汁？比如几点睡觉，他们就不会来和你争夺控制权。
第六，设定合适的限制和规定并遵守。
这里正面管教的理念，温柔而坚定。坚定的意思就是设立规则、说不，不代表就是个坏妈妈。
比如向孩子表达一些需求，要走到孩子的身边、对着他的眼睛，说出你的要求，而不是远远的喊叫，会有效得多。
第七，在结束或者换一个活动之前，要给予足够的警示。
第八，鼓励孩子自己解决自己的问题，也就是自己的事情自己做。
第九，用除了语言之外的肢体、眼神等语言和孩子沟通。在和孩子沟通的时候，靠近孩子、用合适的身体语言、使用手势、眼神交流、温柔的触碰提醒他们。
第十，以身作则。
家长就是孩子的榜样，如果家长自己一直说要多看书，但是自己一直盯着手机，那孩子也一定觉得手机比书好看一万倍。所以家长做什么，比说什么重要太多了。而你希望孩子成为什么样的人，你需要先成为这样的人。价值观，是在生活的点滴中，体现出来的。
小细杆儿同夏
我们的父辈“没有”很好的教育我们，陪我们度过一教科书式的童年，我现在觉得，那是父辈们自己觉得，最合适的管教方式。
既然我们问到孩子教育问题，就说明我们已经想到了差距和别家孩子。我们还是回到回答开头，关于授渔的问题，我建议一下几点参考：
1.兴趣，小孩子也是需要兴趣使动的，我们所教给的，前提是我们已经让他感兴趣。
2.奖励，同样，奖励也是一种行为驱动，我们要让孩子觉得，有付出就有回报，或是，付出和回报的各种比例的个例等。
3.畅享，基于兴趣和爱好，我们要适当引领孩子去了解他所关心的事情，在我们大人眼里是什么，只是建议。
这是我的个人建议
有兴趣的，可以多交流，再见
煜博带你看电影
8岁的孩子还小，但是他的模仿能力非常强。
15岁的孩子总觉得自己长大了，感觉自己的所有事情自己可以做主，不用大人管。
无论是8岁的还是15岁的，或者是在这期间的孩子们，我觉得第一接触好人，接触正常的教育，这一点非常重要。
这个年龄段的是非分辨的并不是十分清楚，所以就有“近朱者赤近墨者黑”，这样的教育理念。这个年龄段的孩子接触什么人很重要。
同时家长的教育理念也非常的重要。
家长一定要学着给孩子传输一些正能量。
我认为家长是孩子的第一任教师。家长的一言一行对孩子的成长发育起着至关重要的作用。
我的父母都没有文化，但是他们用他们的一言一行言传身教教育我们这几个子女，宽容豁达，积极向上。
有一对儿好的父母就是最好的老师。
单桂敏艾灸
学习就好比筛子
每个学期在不断的筛人
先筛掉不努力被淘汰的
再筛掉三分热度懒散的
继续筛掉不持续练习的
最后留下坚持的孩子
成为自信优秀的孩子。
——致一直在教育路上迷茫的家长！
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龙焱一笑
没有一定之法，最好的方式就是结合你自己的经历，在哪个年龄段你的心里所思所想，和家长等周围人及环境的关系，去站在孩子的角度看问题，要多平等谈心，交心，切记居高临下的教条。
吆呵天怎么又亮了
让他多学多看一些科技方面的知识。
