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我是初中英語老師，我說說我的觀點。的確初一是初中階段最重要的一年。
在初一是學生培養學習習慣和學習方法的重要一年。在初一，很多學習方法是與小學不一樣。在初一，孩子學習習慣的培養非常重要。初一培養好學習習慣對於孩子初中和高中後面的學習有重大作用。在初一沒有培養好好學習習慣，學生後面的學習將會出現很多問題。很多學生的情況也是最明顯的證明。在學習方法上，學生在初一有很多學習方法要學。這些學習方法需要學生逐步去練習，在練習中逐步完善。
由於學生在小學階段的學習習慣和學習方法與初中的學習習慣和學習方法有一定的連貫性。導致很多家長認為只要小學學習好，初中就沒有多大問題。這種情況或許會對學生的學習產生影響。很多學生認為初一課程非常簡單而輕視初一學習習慣和學習方法的培養。這是對學生非常有害的行為。
初一是初中階段的開始。家長和老師需要重視孩子在各方面的培養。
初中英語學習
我家有個初三的孩子，學習還可以，我來談談這個問題。
初一很關鍵，這點毋庸置疑。我家孩子小學成績不好，小學畢業的時候班級60人，他排快50了吧。說真的，當時有點兒感覺孩子不是上學的料吧，沒有很大的希望了。初一到了一個陌生的環境，我也沒有太多的要求，就是督促他按時完成作業，上課好好聽講，初一上學期期中考試竟然考了班級第11名（班級也是60人，市重點中學）當時我都高興的快哭了，然後開始對孩子有了希望。
之後的每一次考試孩子都有進步，中間走了一段彎路，就是把孩子放到作業輔導班寫作業一下子從第8名退步到18名，趕緊退了作業班，孩子又開始慢慢進步。
初一很關鍵，初一課程增多，是孩子學習習慣養成的時期。再一個初中的知識和小學聯繫不是太大，所以小學學習不好的只要初中願意學會逆襲的。初一學習好，基礎打的牢固，孩子會學的輕鬆，學習會越來越好，所以家長們，初一一定要抓緊！
娃兒在高中
初一是很重要的一年？也對，也不對。說他對是因為初中第一年是打基礎的一年，無論是從學習方法還是學習知識方面來講，都是打下堅實基礎的第一站。
無論是哪一科，在初一的時候，他的知識點都還不多，這就給了很多同學調整和適應初中學習的時間。因為我主要就是教數學的，所以我就拿數學來講這個問題。初一的數學概念，只要認真聽課，多做習題，基本上是能夠融會貫通的，他的思維過程以還不復雜。到了初二特別是初三的時候，老師在黑板上講題的時候，題的繁雜過程往往令很多同學跟不上，比如我們講到圓的知識的時候，裡面有平行線的知識，勾股定理的知識，甚至還有等腰三角形，等邊三角形，平行四邊形的知識。這個時候老師最多就是講當前學的圓的知識，所以這個時候初一學的不好，那麼初中基本上就有點困難了。
說他不對的原因呢，是因為哪一年都很重要，因為知識的學習是持之以恆的一個過程。羅馬不是一天修成的，只有堅持不斷的努力，才能夠取得最後的勝利。
初一的學習一定要有方法和技巧。特別是初一的科比小學多啦，同學們有一個適應的問題。所以上課除了認真聽課以外，要學會抓住每級課的主要內容，以提綱契領的方式學習。同時要加強預習和複習，儘量提高學習的效率。
傳奇人在
從小學到新初一，對初一生來講，知識上有跨越，心理和生理上更是一道檻，通常講初一的過渡轉折基本奠定了學習生涯的雛形，據調查顯示初一年級的學習排名幾乎是初中整個學習生涯的排名。
一．為什麼說初一如此重要
1.\t課程量突然加大，三門變七門
要學習的課程突然一下增大到七門，知識量增大，學科內容變深，不再像小學那麼簡單，公式、概念、定律變得很抽象，綜合性也比較強，學生一下無法適從更無法同時兼顧這麼多門學科。
2. 所處的環境變化了
學生小學六年在同一個學校，升學至初一後，老師、學生都是陌生面孔，完全在一個陌生環境中，更有同學需要面對住宿集體生活，如果學生本身的環境適應能力差的話，不能調節好自己的心理情緒，會影響學習成績。
3. 生理變化
上初一後學生處於青春期變化時期，會伴隨身體生理上的變化，比如長個子、長鬍子、青春痘等等，很多學生處理不好就會產生自卑情緒，也會影響學習。
4.初一很關鍵，是孩子學習習慣養成的時期
小學的課程簡單，很多都是基礎性的東西，初中後課程加大，小學的學習習慣和方法已經完全不能適應，用小學的學習方法和模式學習自然力不從心，同樣隨著初中的學生量加大，第一次考試的排名會打擊學生的學習積極性，很多初一生在小學的環境中可能是一名佼佼者，但是在初中的大環境中不能保持，成績排名必然會影響學生的情緒，會給自己貼上錯誤標籤。
初中的知識和小學聯繫不是太大，對於小學學習不好的只要初中願意學，會逆襲的。初一學習好，基礎打的牢固，孩子會學的輕鬆，學習會越來越好，進入良性循環之中，所以初一 一定要抓緊！
初一所學習的有理數運算，整式運算，一元一次方程，分式，不等式，二元一次方程，因式分解，是整個初中代數學習的基礎，後繼的學習都建立在這基礎之上。變量之間的關係其實就是為函數的學習打基礎，函數與方程也有千絲萬縷的聯繫。線與角的認識和計算以及三角形是初中幾何學習的基礎，大部分幾何題目的解答都需要轉化到三角形之中。全等三角形的性質和證明是初中幾何的重中之重，也是幾何學習中的第一個難點，這部分學習和掌握的情況對之後的學習都會有很大的影響。
二．初一學生如何調節
適應+調整，是初一的關鍵詞。這一階段，同學們要完成兩個任務：一方面要儘早完成從小學到初中的角色變換，越早適應初中的學習習慣，越能夠比別人提前一步；另一方面，在學習的過程中要穩紮穩打，腳踏實地學好每一個知識點，不放過每一個小錯誤。初中的要求與小學不同，它對每一個知識點都挖掘地比較深，在弄懂的基礎上要求能夠熟練應用，甚至創新。
1.及時調整學習方法
初一掌握適合自己的學習方法是非常有必要的，不要沉浸在自己小學的學習方法裡，要學會調整。例如數學上一定要理解，融會貫通，切記死學死練。初中數學的學習對學生的思維有一定的要求，這才是拉開學生之間成績差距的關鍵，解題的思路和方法很重要。在初一的學習中像數軸動點問題，新定義問題，找規律問題，線段和角度的計算，平行線的綜合探究題等都有一定的難度，在解題中會運用到數形結合，分類討論，嘗試與猜測，整體思路，方程思路，類比歸納等方法和思路，如果初一在這方面不重視，那麼到了初二成績必然會出現不可逆轉的下滑。
很多學生初中數學學不好，基本上都是因為初一的基礎沒打好，方法和習慣不好造成的，在學習中我們需要走好每一步，只要能走上正軌，學習起來就是一件很輕鬆的事情，怕就怕的是今天落一點，明天落一點，到了最後想要學習，才發現自己欠缺的太多了。
2. 積極融入集體
學生必須打開心懷，集體融入集體，和老師同學打成一片，這樣能夠迅速適應學習環境，不在處理心理和生理問題上分散精力。
3. 學會調節自己
心理和生理上要學會自我調節，積極適應，儘量不要這方面上分散學習注意力，常常遇到這樣的事，第一次考試後就很多學生就慢慢放棄自己，由於學科的驟然增多，學生人數增多，一分可能排名靠後好多名，第一次排名就能打擊很多學生，我們需要進行分析，學習方法的問題還是知識點的掌握不足，分析到原因後能夠接受這些變化，有一個積極的心態，努力追上即可。
做好以上幾點，就可以輕鬆搞定初一，希望所有的孩子都能輕鬆跨過初一這道坎！學習有一個循序漸進的過程，妄想一步登天是不現實的。夯實基礎，逐步提高，才是正道。
中學數學深度研究
我們常聽說“初一不相上下，初二兩極分化，初三天上地下”，可見初二是最關鍵的一年。有人說初一是整個初中階段最重要的一年，也是很有道理的。只是觀看的角度不同，觀點有所差異而已。據調查顯示初一年級的學習排名幾乎是整個初中學習生涯的排名。下面我來分析一下初一重要在哪裡。
一、課程知識量倍增
小學課程節奏慢，知識量比較少，比較容易學和掌握。進入初一，課程突然增大到七門，知識量倍增，學科內容變深，公式、概念、定理等變得抽象，很難再用生活的物品來具體化。這些對剛進初一的學生是一個挑戰，能夠做好的為之後學習奠定了紮實的基礎，不然會很艱辛。
二、初中小學的學習方法不同
到了初一要很快適應初中的學習節奏，不能停留在小學的學習方法上。小學的知識點講得很多，做題很多，側重碎片化的專題專練，而初中知識講究結構系統化，題目綜合性比較強，不再是小學那麼單一靈活。很多學生還是習慣小學那套學習方法和習慣就很難學好初中知識了。初一就需要將小學那一套徹底改變過來，以適應初中的學習思路和技巧。
三、初一要及時適應新的環境
小學六年在同一所學校，各方面都非常熟悉，可是一到初中，面對新的老師，新的學生，新的學習環境和生活環境等等對於初中學習都是一個挑戰，及時適應，很快適應將是非常重要的。這就需要學生自己做出全方面的改變和調整，不然會嚴重影響學習成績。
四、生理變化影響學習
上初一的學生開始處於青春叛逆期，開始有自己的思考和見解，生理也發生變化，第二性徵突顯，對異性更有好感等等，不處理好這一切都會影響到學習。有的學生因此徹底廢了，聽不進老師、家長的話，迷戀遊戲。
五、基礎不牢地動山搖
初一在初中是打基礎的階段，是非常重要的一年。基礎不牢，地動山搖。只有初一打得牢的學生，初二才能跟上去，初三才有機會學得好。而初一學得不好的學生，基本初二不會好起來，初三就更難了。那些到了初三逆襲的學生可以說是百裡挑一，十分少見的。
總之，初一是整個初中階段最重要的一年還是很有道理的，初一學生有面對很多，只有初一打紮實了，初二這道坎才能邁過去，初三才能很好的衝刺。
徽鄉小居
初一所學的內容是整個初中學習的基礎，養成的學習習慣和方法對整個初中的學習都有至關重要的影響。雖然初一的課程難度不大，學生之間在成績上的差距也不太明顯，但在態度、習慣、方法和思維等方面的差距是明顯存在的，在初二之後，在成績上的差距就逐漸拉開了。
以數學為例，來談談初一學習的至關重要性。因為在我們當地用的是北師大版本的教材，就以這版本教材為例來分析。上冊學習的主要內容有有理數及其運算，整式及其加減運算，一元一次方程及其應用，線與角的計算，統計，下冊的主要內容有冪的運算和整式乘法和除法運算，平行線的性質和證明，變量之間的關係，三角形及全等三角形，軸對稱圖形及概率。
從內容上看，在中考中直接會考察到的內容不算太多，難度也不大，如有理數的概念，整式的運算，平行線的性質，一般都是小題，統計和全等三角形在中考有大題，但難度也不大。但是這些內容是整個初中代數和幾何學習的基礎，如果理解和掌握不透徹，熟練度不夠，不能靈活運用，必然會導致之後學習上會遇到重重困難。
初一所學習的有理數運算，整式運算，一元一次方程是整個初中代數學習的基礎，之後的分式，不等式，二元一次方程，一元二次方程，因式分解的學習都建立在這基礎之上。變量之間的關係其實就是為函數的學習打基礎，函數與方程也有千絲萬縷的聯繫。線與角的認識和計算以及三角形是初中幾何學習的基礎，大部分幾何題目的解答都需要轉化到三角形之中。全等三角形的性質和證明是初中幾何的重中之重，也是幾何學習中的第一個難點，這部分學習和掌握的情況對之後的學習都會有很大的影響。
初中數學的學習對學生的思維有一定的要求，這才是拉開學生之間成績差距的關鍵，解題的思路和方法很重要。在初一的學習中像數軸動點問題，新定義問題，找規律問題，線段和角度的計算，全等三角形的綜合探究題等都有一定的難度，在解題中會運用到數形結合，分類討論，嘗試與猜測，整體思路，方程思路，類比歸納等方法和思路，如果初一在這方面不重視，那麼到了初二成績必然會出現不可逆轉的下滑。
很多學生初中數學學不好，基本上都是因為初一的基礎沒打好，方法和習慣不好造成的，在學習中我們需要走好每一步，只要能走上正軌，學習起來就是一件很輕鬆的事情，怕就怕的是今天落一點，明天落一點，到了最後想要學習，才發現自己欠缺的太多了。
胡老師數學教育
"三味"在初中(雖然是農村初中，應該不影響問題的共性。)任教30年，憑自己長期的教學經驗，十分認同這個看法:
初一是整個初中階段乃至孩子整個成長過程中最重要的一年 。
為此，強烈建議家長:
孩上上初一時，儘量放掉其他無關緊要的事，全心全意陪伴孩子一年。麻煩一年，省心一生!
可以從以下兩個方面來看待這個問題:
一、初一是孩子思想和行為習慣成型的關鍵期 。
初中之前，孩子的大腦猶如一個大容器，其意識、認識、思想等基本屬於被動接受狀態，缺乏自主篩選和辨別能為，因此比較尊從父母和老師的意見。
但初中之後，隨著大腦的發展成熟以及接觸外界的廣泛，逐步有了自己的獨立意識，逆反心理逐步凸現。
特別是初中時期，孩子開始告別懵懂童年，開始思考人生，因此，理想教育猶為重要。
而思想、意識的發展，又直接影響其行為習慣。
二、進入初一，孩子的學習逐步科類化、系統化。
小學完全是基礎性知識學習，但初中將逐步實現知識從"基礎"向"學科"的過渡。孩子一旦出現對某科的放鬆或厭惡，將直接影響其後續學習的積極性和主動性。
概括以上兩方面，再聯繫孩子學習實際，要求家長在孩子上初一這一年:
應隨時關注孩子的思想動向和行為習慣，以及各科學習情況，一旦出現偏差或不足，必須想方設法予以及時的糾正或彌補。否則，會耽誤孩子的一生 。
三味聊教育
作為一線教師，我認為這種觀點很有道理的。在現實生活中，有一部分學生，小學時成績優秀，但進入初中以後，他們的學習成績和思想表現都發生了改變。相反，小學並不出眾的的一些學生，升入初中|後，卻變成了優秀學生。原因在於是否把握住初一這一重要階段。
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1.初一是學生重要的調整適應期。
剛進入初中，面對新的校園、新的老師、新的同學，很多學生很難適應。如何快速地適應環境，進入良好的的學習狀態，是非常重要的。
初中的課程一下子增多了，作業也多了，學習的知識也難多了。很多學生用小學的學習方法已不適用。如何調整自己的學習方法，關係到整個初中的學習狀況。
2.初一是學生打學習基礎的重要時期。
初一階段是小升初是一道重要的坎，如何成功跨過這道坎很重要。從知識層面來看，初中和小學知識有點斷層，過渡銜接並不像小學那樣緊奏。知識的廣度和深度都有進一步提升。小學時，稍加努力，就能輕鬆應對學習。而到了初一才發現，付出了努力往往卻不能達到預期的效果。初一基礎打好了，才能適應以後的學習。
3.初一是學生行為習慣和學習習慣的養成期。
進入初一，孩子也進入了判逆期，孩子的身體、心理及性格都發生很大變化。孩子的身體雖然長高了，但思想心理仍處於"半成熟期"。他們開始有了自己的想法，做事喜歡我行我素。
在學習上，有的學生厭學情緒比較嚴重。在行為表現上，有的學生思想放鬆，經常違犯紀律，還沾染不良習氣，變成"問題學生"。只有對初一學生進行正面引導，才能使其養成良好的行為習慣和自主學習習慣。
4.初一是學生性格思想的重要塑造期。
初一學生，開始有了自己的思想，對世界也有了自己的看法，但都是不成熟的，有的甚至出現偏執。只有不斷對他們進行思想教育，才能使其形成良好的思想性格，樹立正確的世界觀、人生觀和價值觀，否則容易誤入歧途。
總之，初一是中學階段的過渡期，是孩子進入中學的重要階段。家長和老師只有積極對待、正確引導，才能促使孩子健康發展。
驍楚說教育
作為家長和過來人，我特別支持這個觀點。
首先，初一年，換了六年的新環境，接觸任何新事物的第一印象是特別重要的。初一年若是喜歡學校，喜歡老師，喜歡班級，三年都會有親近感。初一年若是厭惡學校，討厭老師，抗拒班級，那麼後面想提起孩子學習興趣，大概會很艱難。人無法在不愉快的環境下做好任何事。
其次，從學習習慣培養上說，七年級正好是工作量、思維模式發生很大變化的年級，這是糾正小學所有不良習慣的最重要的一年。這一年，可以通過模式改變倒逼孩子快速糾正改變。比如到八年級通過大量的書寫，會讓筆跡基本定型，所以七年級好好書寫是關鍵的一年；比如學習節奏加快，七年級能否有效提高效率，有良好的做題習慣，直接決定後面兩年的學習情況；又比如，數學再往上的計算基礎都在建立在七年級之前，若及時補缺補漏，可以夯實基礎，若仍所謂粗心大意，後面只會問題擴大化。。此時。我家老大今年的轉變就令我加深了對七年級的重要性的認識。毫不誇張地說，錯過了七年級，可能很多東西再想扭轉就真的很難了。
第三，就是從七年級自身所處的年齡階段看，這也是尤其重要的一年。它脫去了小學的一部分稚氣，又還未擁有16歲真正的成熟和受教育程度。七年級屬於青黃不接的半成熟態，是個比較尷尬的階段。各種所謂叛逆，可能接踵而來。溝通和三觀教育極其重要。這麼大孩子，打罵嚴管不合適，放任自由也不合適，如何溝通教育，把握好度其實不是件容易的事，特別考驗父母。但無論如何，必須堅持原則性教育，保證基本路線不偏離不動搖。七年級沒教育好，大概後面得頭疼六年不止....
七年級也是飛快的一年，竟然已經接近過半了[我想靜靜][我想靜靜][我想靜靜][我想靜靜]
渣母頭
初中階段，無論是初一、初二還是初三，都是非常重要的。而有人認為“初一是整個初中階段最重要的一年”，我覺得原因有以下幾個：
（一）好的開始是成功的一半。
初中一年級剛開始的學習節奏、學習習慣、學習方法等方面的養成對於初中三年的學習來說是至關重要的。如果在初一階段就能養成那種“無須揚鞭自奮蹄”的自主學習態度，那麼初中三年的學習就會少很多“中梗阻”。初一剛開始，學生離開原本的小學老師，離開父母，有的甚至離開自己所在的縣區，直接去市區或者外地的初級中學就讀。所以，當學生上初一的時候，無論是老師還是同學，都是“嶄新”的。那麼新接觸的人需要一段時間去適應，新的學習節奏需要一段時間去“磨合”。如果剛開始就能夠完全適應下來，想必在初二、初三的兩年時間裡在學習方面會有更大的優勢。
（二）初一的學生正逐步邁入青春期。
初一的學生正一步一步邁向讓家長和老師相當頭疼的青春期，青春期有另外一個稱呼，就是傳說中的“叛逆期”。在心理方面，有些“叛逆期”的學生很難服從管教，很多時候言行特立獨行，甚至和老師或者家長對著幹；在身體方面，“叛逆期”的孩子在第二性徵會變得更為明顯，會對異性產生一種懵懂的好感。所以，處於“叛逆期”的學生，一個不慎就可能會陷入早戀的“泥淖”。當然，“叛逆期”的學生沉迷於網絡遊戲的現象也並不鮮見。所以，“叛逆期”對於初中生而言，如同“渡劫期”，渡過了“叛逆期”的“劫數”，學生在人格的成熟和學習成績的提高方面就基本上無需家長和老師再操心了。
（三）初一階段是打基礎的“黃金時期”。
“萬丈高樓平地起”，初一階段相關知識的學習，對於初中三年的學習來說，就好比挖好地基的作用。我們知道，一幢房子想要蓋得牢固一些，首先要把地基搞得紮實一些，這樣才不至於房子蓋到比較高的樓層之時出現轟然倒塌的場景。而初一課程的學習與蓋房子也有著異曲同工之處。同時，初中三年的學習如同“爬樓梯”，除非有“絕世輕功”，否則正常的學生想要爬上“樓梯的頂端”——考入重點高中學校，就必須一個梯子一個梯子往上爬，一旦剛開始就“踏空”，那麼很可能在三年後直接與好的高中學校“絕緣”。
初一階段固然重要，作為初一的學生自當努力。但這並不意味著起著承上啟下作用的初二階段和起到畫龍點睛作用的初三階段就不怎麼重要了。作為初中階段的學生，我認為三年時間裡都應該在學習方面勤奮一些，最好擁有“咬定青山不放鬆”的毅力和決心。
