愛心輔導媽媽
一個好習慣的養成是由“重複的正確行為、不斷地正向強化”二方面協同實現的。
每天給孩子讀繪本，已經構成了重複性的行為。在此基礎之上，就要看該行為是否得到了不斷的“正向強化”。在閱讀繪本的活動中，“正向強化”指以激發興趣為目的，聲情並茂、有感情地朗讀，同時加以與孩子的互動、遊戲等手段，讓孩子有一個愉快的閱讀體驗。
因此，只要能做到這種“正向強化”，以正確的閱讀方式、愉悅的閱讀氣氛開展親子閱讀，就一定可以激發孩子的閱讀熱情，形成長期閱讀習慣。
師說中小學教育
我是兩個孩子的父親，大寶小學六年級了，二寶3歲，從我們家的親子閱讀經歷來看，給孩子讀繪本講故事，陪伴孩子閱讀，確實收到了很好的效果。
我們家孩子的培養經歷
大寶當年不到1歲的時候就開始了親子共讀，媽媽每天下班回家後會拿卡片書跟孩子進行認知訓練，教孩子認識動物、植物、水果、汽車等各種物體，稍大一點之後，開始給孩子讀各種簡單的繪本故事，比如《猜猜我有多愛你》、《逃家小兔》、《小兔絲絲》、《小熊和最好的爸爸》等系列繪本，這類繪本的圖案卡通、故事情節不復雜，孩子很喜歡聽，等孩子的耐性、理解能力進一步提升之後，我們又開始讀《不一樣的卡梅拉系列》這種故事情節更復雜、閱讀時間更長的繪本，基本上每天晚上會有半個小時到一個小時的時間屬於親子閱讀的時間。
通過這樣的體驗和堅持，等到大寶3歲多的時候，已經可以獨自進行繪本閱讀了，孩子每天會自己找繪本出來看，我們則會不定期的買一些新的適齡繪本童書回來給孩子，當然，每天晚上的親子閱讀時間，大寶還是會一直找媽媽陪她一起讀書，這種狀態一直持續到孩子6、7歲上了小學之後，才逐漸獨立起來，能夠做到獨自閱讀了。
現在大寶雖然面臨小升初，學業很忙，但是閒暇的時候總會抱著一本課外書閱讀，去年暑假期間，刷完了全套《哈利波特》系列的中文版，寒假開始刷《哈利波特》的英文版，順帶練習英語閱讀能力，今年因為看了《流浪地球》的電影，也開始刷劉慈欣的科幻系列作品，所有這些，已經不再需要我去提醒和催促了，都是孩子自發的提出閱讀的需求，我幫孩子購買書籍或者讓她自己去購書中心選購喜愛的書籍。
從這幾年的發展來看，我認為是不用擔心孩子的閱讀興趣問題了，涉獵面增廣之後，孩子的知識面增加，信心和學習興趣也提升了，至少這些年來對於大寶的學習沒有特別的操心，孩子的成績一直比較穩定在班級前十名以內，上進心、學習主動性都還不錯。
然後說一下二寶（元寶）的情況。
元寶這一年多一直是我作為全職爸爸帶著，因為孩子開口比較晚，從孩子1歲半開始，我每天會給孩子讀卡片書、洞洞書，最初的時候，孩子根本坐不住，到處跑，或者搶過我手上的書扔開，但是我一直堅持，慢慢的孩子願意坐下來聽我講了，跟我互動了，我也從最早的卡片書換成了《噼裡啪啦系列》、《是誰嗯嗯在我的頭上》、《大衛不可以》等大的繪本故事書，也包括姐姐以前讀過的《猜猜我有多愛你》、《逃家小兔》、《小熊和最好的爸爸》（這些書一直保留了10年之久😆）等繪本，《不一樣的卡梅拉》也成了元寶的最愛。現在孩子雖然不到3歲，但是每天晚上一定要讓我給他講2、3個故事，讀幾本繪本才肯定睡覺，即便是關燈上床了，也要我在他耳邊講兩個故事才行。
現在我每天晚上除了繪本閱讀，關燈睡前故事階段會給孩子講我以前帶著元寶旅行、出去玩、互動的一些經歷，一來刺激孩子的聽力，二來強化孩子的感知和記憶，當然，也是通過我的聲音讓孩子產生睏倦感，讓情緒安靜下來，逐漸的入睡。😂
親子共讀有哪些好處？
親子共讀，肯定是有很多好處的，至少有以下幾方面。
一、培養親子感情
親子的情感，是在陪伴中得到建立和強化的，親子閱讀，通過跟孩子一起共讀繪本，互動討論故事的內容，一起歡笑，一起體驗故事中的內容和場景，這樣的做法，能夠很好的強化孩子對你的親近感和信賴感。
二、培養閱讀習慣
這一點是毋庸置疑的，只要掌握正確的閱讀方法，循序漸進的陪伴孩子進行不同難度的親子閱讀，堅持給孩子讀有意義、正向價值觀的繪本童書，孩子幾乎沒有不愛上閱讀的。
三、鍛鍊思維能力
有很多優秀的兒童繪本、童書，在故事中隱藏了很多生活常識、道理和行為準則，這類繪本，在閱讀的過程中，可以結合日常生活的經歷跟孩子進行討論，這樣的方式，能夠很好的鍛鍊孩子的思維能力和判斷能力。
四、拓展眼界
除了故事、童話類的繪本之外，還有很多優秀的科普類、歷史類、地理類的童書繪本，這類繪本，除了能夠鍛鍊孩子的閱讀能力之外，更能夠拓展孩子的視野和知識面，幫助孩子瞭解更廣闊的世界。
我是元寶爸爸，教育實踐家，多平臺原創作者，分享專業的育兒、教育知識！歡迎關注我，留言諮詢或討論。未經本人授權，請勿轉載，謝謝！
元寶爸爸聊育兒
凡事無絕對！！我一位北美的朋友說，她兒子小時候她也給陪讀了不少繪本，現在孩子卻不愛看書！！！
在十幾年前，國內繪本還沒這麼熱的時候，她就開始給兒子買了許多繪本做親子閱讀了，後來移民了，仍然繼續保持親子閱讀。但是，因為上了小學後移民的，加上橋樑書讀得少，過渡不是很好，導致孩子愛看圖畫書，卻不愛看純文字閱讀的書。然後到了全英文環境，也一樣不愛看純英文書籍。
當然，她家的例子比較特殊。但是，絕不是個案。另外一位朋友，也是注重閱讀的媽媽，和孩子看的繪本也不少，但是孩子就是不愛閱讀。或者是，不愛自己閱讀。現在，她只好自己組織一些兒童讀書會，來想辦法帶動孩子培養閱讀興趣和養成習慣。
而這裡面北美這位朋友，她也總結過，最主要的原因就是，在孩子小的時候閱讀繪本很順利，但是到了小學認字後，卻沒有做好過渡，橋樑書讀的少。
首先，什麼是“橋樑書”呢？
我們知道學齡前的孩子，因為不會認字，所以看的都是繪本為主，也就是字少圖多的圖畫書。圖畫有衝擊感，好玩的自然都能夠吸引孩子。但是到了小學，認字後，就需要讀文字書了，但是會認的字又不多，讀純文字書要是遇到生字不會，就很打擊積極性。久而久之就不愛閱讀了。
而“橋樑書”，就是介於圖畫書和純文字書之間的一種圖書類型，優秀的“橋樑書”具有針對兒童不同閱讀水平的顯著指向性。每個故事或童話在用字遣詞上都有周全的考慮；它的主題接近兒童的生活經驗，採取幽默有趣的童話故事形式，幫助孩子從喜歡閱讀開始，漸漸適應字數增多、篇幅加長的文字書，最後由“親子共讀”轉入“獨立閱讀”。
歐美地區，他們的閱讀分級發展已經比較完善，而在臺灣“橋樑書”的發展的也已經比較成熟。“橋樑書”有利有弊，利於孩子們開始閱讀，但可能會折損孩子們深入學習的能力。
所以只適合作為一個過渡。認字比較多後，就可以開始深入學習更多又深度有科普性的書籍了。
這樣，蓋著的興趣就不會被落下，才會一直保持熱愛閱讀這個良好習慣直到長大！
橋樑書，一般最常見的就是一半是文字，一半是圖。篇幅比例比較均勻。
--你好，我是琉璃巧育兒，國際知名IP童話繪本作者，編輯，繪本閱讀指導師，早期教育研究會會員。分享國際前沿育兒理念。歡迎關注。
琉璃巧育兒
每天讀繪本，是能培養孩子的閱讀習慣的。
說說我女兒的情況。
一本書總是反覆的看，沒頭沒尾
這樣的親子共讀，已經成為我和女兒之間充滿回憶的一段時光，我能深刻的感覺到，這樣的陪伴，給到女兒的是滿滿的快樂，最開心的是，我沒有浪費這個黃金的時期，幫女兒打下了這個喜愛閱讀的基礎。
我是庭爸，家庭教育指導總監，幫助過上千的家庭和孩子成長。歡迎關注，一起交流孩子成長的那些事
庭爸談育兒
每天都給孩子讀繪本，能培養孩子的閱讀習慣。
孩子小時候都愛聽故事，我家孩子小時候，就特別愛聽故事。每天晚上都要給他讀繪本。孩子小的時候，全是大人給他讀，他會聚精會神的聽。隨著孩子的長大，他會認字之後，就自己讀，養成了閱讀的習慣。晚飯後的時間，孩子自然而然的就坐到書桌前看書，不用大人督促。
給孩子讀繪本時要選適合孩子年齡段的，選孩子喜歡的內容，容易引起孩子的興趣，從而喜歡聽繪本，到喜歡自己讀繪本，就養成了閱讀的習慣。
孩子形成了閱讀習慣，以後寫作業也會自己獨立完成，能自主學習。
所以，堅持每天給孩子讀繪本吧，享受和孩子一起閱讀的親子時光，同時也能讓孩子長知識，還能給孩子養成愛學習的好習慣。
淡月輕風2006
這是肯定的，閱讀習慣的養成其中一個重要的條件就是時間，每天抽時間給孩子閱讀，但是我們要慢慢做到孩子能獨立自主的閱讀。
我想大多數爸爸媽媽和我的想法一樣，希望孩子能獨立閱讀，那麼現在可以慢慢搭梯子了。
下面我來給大家談一談閱讀搭梯子的方法有哪些：
1.形式上搭梯子
形式上，就是直觀的方面入手，閱讀中最直觀的東西就是繪本圖畫，孩子天生對圖畫沒有抗拒力，所以大量閱讀繪本可以讓孩子對書籍產生興趣。在我家森寶身上，我深刻體會到這一點，3歲之前他不喜歡看文字多的童書，而且不喜歡我讀文字，喜歡我給他講圖。不過各位爸爸媽媽要注意，繪本只是一級階梯，要往上爬不能永遠停留在繪本上面。所以孩子3歲開始，我就開始慢慢增加文字多的繪本，記得當時是《小魔怪要上學》，剛剛開始森寶只願意聽，然後再講講圖畫內容，但是遇到比較長篇幅的他會不願意聽，每次他不願意我就停住，特別是在閱讀上不要強迫孩子。慢慢的堅持下，現在聽40-60分鐘的故事毫無問題。
2.內容上搭梯子
內容上就是書的情節，需要是孩子喜歡和熟悉的事物和生活場景，從閱讀孩子喜歡的生活再擴充到多元化閱讀。
3.用聲音搭梯子
每個孩子都喜歡聽故事，所以聲音是不可或缺的梯子，因為孩子識字少，他就喜歡耳朵來聽。打一個很簡單的比方：看樂譜和聽歌是一樣的嗎？對於成年人來說，沒有接受過音樂教育，能看懂樂譜嗎，但是我們用耳朵聽也不妨礙我們對音樂的喜歡。所以不要每天給孩子閱讀吧
付付親子閱讀
問題：每天都給孩子讀繪本，真的能培養孩子的閱讀習慣嗎？
這個問題是因人而異的，閱讀習慣分主動和被動的，主動閱讀的孩子是發自內心的喜歡，而被動的孩子呢沒有什麼喜歡與否，只是讓讀就讀，不讓讀就算了。
先說我家兒子吧，我們在五歲半的時候才開始大量的繪本閱讀，每天晚上睡前我都會給兒子講2-3本繪本，就是繪聲繪色得講故事，最後再跟兒子簡單討論兩句，例如他喜歡哪個角色，喜歡得原因，或者他問我幾個問題，繪本得故事梗概雖然明白了，但是繪本中的圖畫卻沒有細細品味（主要是我的美學素養為零，不知道如何給他講繪本中色彩搭配，形象設計等），他在學前班的一年時間，我們大概閱讀了將近300本的繪本，但是基本都是我講他聽，沒有實現自主閱讀，到了一年級以後，由於時間有限，親子閱讀就沒有再堅持下來，兒子也完全沒實現主動和自主閱讀，現在也就只看自己感興趣的漫畫，稍微有點知識性文學性的書籍就很反感，現在雖然都快二年級了，但是語文的閱讀能力很差，直接影響他在考試過程中對於題目的理解，成績也普遍不高。
通過我家兒子的實例，我希望給那些學齡前的家長提個醒，親子繪本閱讀雖然好，能享受溫暖的親子時光，卻不能完全以純粹故事性的繪本為主，大多數家長希望小朋友從繪本中學會誠實，勇敢，堅強，有愛心，想象力，專注力等美好的品質，，這個想法是單純的。在繪本閱讀中他體會到輕鬆愉悅有趣就夠了。
至於所謂的閱讀習慣的培養，還是儘早讓他實現自己獨立閱讀，每天有固定的閱讀時間，每週有閱讀總結和閱讀計劃，同時家長也要以身作則，不要回家就看手機，看電視，可以和孩子一起由閱讀時間，你的一言一行對孩子影響是巨大的，所以對孩子有所期待的時候也不忘記反省自我。
所以閱讀習慣的培養還是看喜愛程度，家庭氛圍，習慣養成等諸多方面，根本不是簡單的給讀讀繪本就可以啦！
普娃在海淀
我的感受
先和你分享我的感受，如果你每天陪孩子一起閱讀，是能培養孩子的閱讀習慣。
我是一個媽媽，有兩個孩子，大的姐姐9歲，小的弟弟2歲，兩個孩子都是自己帶，我自己很喜歡閱讀。
姐姐閱讀情況
先說姐姐的閱讀情況，姐姐現在可以用“書蟲”來形容，一拿起書就放不下的那種。
姐姐小時候，每天晚上我都會和她一起親子閱讀。拿起一本故事書，我講她聽。慢慢地，到大班的時候，她自己變得很渴望認字，路上碰到路牌就會問這是什麼字，那是什麼字。看書的時候，也會找她認識的字，隨著認識的字變多，她對閱讀的興趣，也變得越來越高。
我陪姐姐閱讀，一直到大班，她識字之後，就讓她自行閱讀了。
弟弟閱讀情況
弟弟，我給他讀了很多很多的繪本。從幾個月開始，很簡單的繪本，到現在，每天都會讀繪本或者講故事。
不僅僅是我給他讀，姐姐也會學我的樣子，很認真地給弟弟讀。
從一歲多，弟弟就表現出對閱讀的喜愛，他會自己拿起書，坐著看。現在看到書，就會叫我讀給他聽。有時候我讀完，他還會拿過書本，主動說自己讀給我聽。
姐弟倆，現在都很喜歡閱讀。
分享兩點
分享一個我的生活小插曲。
我不僅喜歡閱讀，也喜歡看電視劇。姐姐小時候，在她已經很喜歡閱讀的情況下，有一次，我在追劇，記得追的是《人民的民義》。原本在看書的姐姐，放下書，湊過來和我一起看。姐姐還說了一句話：媽媽，你為什麼每天都看電視？
這句話令我印象很深刻，其實我就那一次在她面前追劇，平時都看書。以往有看電視，也都是在她睡覺之後。但那一次，看了一兩天，孩子卻覺得我天天在看。並且，她對閱讀，也變得煩躁，一直關心我在看什麼電視。
這件事給我的感觸很深，從那次之後，我幾乎戒掉了看電視劇。
想培養孩子的閱讀習慣，除了每天和孩子一起親子閱讀，還有另外兩點分享給你：
1.以身作則。 家長愛閱讀的樣子，是會被孩子看在眼裡的。 當然，家長看愛電視、愛打麻將的樣子，孩子也會看在眼裡的。
2.家裡放書的地方，可以有幾個，但是要固定。這樣一空閒下來的時候，就可以隨手拿起一本書。閱讀的習慣，也就能在平時的生活中，一點點地養成了。
我是彌小木，喜歡閱讀。 若有其他問題，歡迎在評論中交流。
彌小木
真的可以！
我家大寶兩歲的時候，我帶她逛街，走到一個繪本館，裡面轉了一圈，孩子被裡面的繪本圖畫吸引，直接在店裡看了一個多小時。要知道當時兩歲的孩子，專注力不足十分鐘，聽完講繪本卻聽了一個多小時，就知道孩子有多喜歡了。
我果斷給她辦了一張卡，辦了一張月卡。因為我也不知道孩子是不是因為剛接觸，只是好奇讓她聽了一個多小時。
卡辦好之後，管理員幫我挑選了四本書（一次可以借四本）就這樣，每天睡覺前我都給她講一本。指讀。
一晃一個月過去了，每天的讀繪本時間，成了我們親子互動的樂趣。
我又辦了一個年卡。
孩子的興趣培養起來了，平時她不怎麼看電視，都是拿著繪本自己給自己講故事。
有一次家裡來小朋友，她給人家講故事，小朋友的媽媽驚奇地發現，她講的一字不差。問我是怎麼教的？
我說平時就是這麼給她講的，估計是故事聽多了，自己背下來了，應該不認字。
結果孩子又讓我吃了一驚，她是認字的，並且認了很多字。帶她上街，她認識商場、超市的名字、遊樂場的名字，還有很多路牌。
幼兒園大班的時候，孩子們開始學習拼音和數字，老師也發現她很多都知道，問我是不是提前教過？
真沒有，就是講繪本，讀故事。
就這樣孩子上小學了，沒有經歷過“題都會做，就是不知道題目是什麼”特別自然地讀到了四年級，依然很愛看書，學習的習慣也特別好。
所以，有時間，給孩子讀繪本，講故事吧！是家長自己講，不可以用各種軟件聽，那樣沒有任何效果的。
我是小楊，80後寶媽。有十年的育兒實踐經驗，願意分享給大家，歡迎點擊關注。
小楊養娃
我很肯定地說，每天都陪孩子閱讀，可以培養孩子的閱讀習慣。
我家娃從兩歲多開始讀，現在孩子五歲多，每天睡前都要讀繪本，現在孩子能夠自己閱讀，而且會根據自己的愛好來選讀，所有的繪本買回來他都會先讀一下，如果感興趣的就會反覆翻看，不感興趣就很少看。
所以父母選擇繪本的時候，最好根據孩子的興趣愛好來買，這樣更能激發孩子的閱讀興趣。
給孩子從小養成好的閱讀習慣很有必要也很有用。我家娃現在讀學前班，學校現在已經開始佈置作業，每次做作業孩子基本都能夠自主完成，因為孩子已經會讀題目了。
目前孩子認識的詞彙量也不錯，去逛商場或者逛街孩子能夠認字認路，這對孩子的成長還是很有利的。
