宁静致远161961533

遇到有个性的学生，老师就要give some colour see see，这样孩子才会知道害怕，才不会无法无天，如果一味让孩子肆无忌惮地我行我素，结果受害的不仅是班上其他学生，还有这位学生自己，而且他自己的伤害会更严重，因为当他长大后，以为外面的世界也可以像教室里一样，我想干嘛就干嘛，结果他可能会走上歪路，那么这位老师其实有着间接的作用。

01

老师要管学生

老师管学生不仅是带好班级的表现，也是培养学生的表现，然而，我们也都知道，有些学生很难管，怎么办，难管也得管，因为不管会让教室鸡犬不宁，而且，如果老师一再忍让，那么学生就会更加无法无天，因为他觉得，无论怎么做，老师都不会拿我怎么样。

那么老师就要管，现在的管不能使用“武力”了，唯有使用“文力”，也就是老师除了跟学生讲道理外，还要跟他们约法三章，不然直接交给家长，交给校办，警告之后，再不改正，该开除的就开除，这样才能起到“杀鸡儆猴”的作用。

02

严师出高徒

从古至今，所有千古留名的老师，都是严师，要求极其严格，无论是做事还是做人上，只有这样严格的要求，孩子才会有进步，如果老师不严，担心孩子不喜欢自己，或者担心家长说自己太严格，而放松对孩子的要求，那么势必教不好学生，势必会让学生存在不良行为，所以，老师要严格起来。

结束语

学生要有学生样，肯定不能随便肆意妄为，那么老师就一定要管，而且要严管，班规要严格执行，该罚要罚，情节严重者，该交给校办就交给校办。

小谢大语文

初中生扰乱课堂秩序，不听从管理，还录下视频，甚至吓得其他班老师逃课……

如果问题描述属实，那么这样的学生只能送到工读类学校了，普通学校已经不适合他了。

教育学生还是要分情况，分人的，有些学生只要老师提醒一下就能认识到错误，有些学生即便老师批评也是无动于衷，更有甚者，那就是类似问题中“无法无天”不服管教还扰乱课堂的学生了。

为什么我直接跳过了老师和家长共同努力挽救这个学生的过程呢？

因为学生的习惯不是一天养成的，既然能变成现在这种情况，那么学生家长的教育方式可想而知，想要依靠学生家长配合来教育学生，基本上不可能的。如果学生家长护短，恐怕把家长拉进来问题会更大。

可能有些人不相信现在的学生真敢这么做，那我把2018年的一个事件翻出来，让大家体会一下个别“刺头学生”的厉害。

事情发生在贵州水城县尖山街道茨冲小学，网上最先曝光的是一段40秒左右的老师手拿教鞭打学生的视频。

视频中，老师又打又踹，学生苦苦哀求，让谁看了都气愤不已：“这个老师太过分！”

可是，也有部分网友保持了理智，认为这视频断章取义，拍摄是在教室内，而且镜头稳定，很大概率是学生有预谋的“设套”。

接着又有网友爆料了这个被打学生的所作所为，舆论开始同情老师。

这是小学生设套了老师，虽然老师打人不对，但看了前因后果，我想大部分网友还是支持老师的。

通过这件事不难看出，现在老师在管教学生的过程中处于了劣势。一来不敢惩戒学生，稍不注意就会丢了饭碗。二来说服教育很乏力，采取其它方法又怕出意外，学生一旦出了问题都是老师背锅。而且，处于义务教育阶段的学生，学校也不能开除。有些家长就是护短，不分青红皂白地维护自己的孩子，让学校和老师无从下手。

最终，便有了下面这张很是无奈的图片，老师在台上讲课，学生在下面喝酒。

综上所述，个人认为，对这些学生的放纵也是对其他学生的不负责任。对于这种无法在正常教育模式下管教的学生，就该将其送往工读类学校，接受更加严格的管教。

夜雨如书

我们老师不是天天录教学视频吗？校长、年级长天天推门进班听课，一个学生录个视频又有什么可怕的？我也遇到过这样的学生，上课不学习，不写作业，乱接话，扰乱周围同学，想出去就出去，想进来就进来，有时乱喊乱叫，吵他他顶嘴，叫办公室谈，根本不管用，打电话家长不接，老师管不了，最后找了一个学生收拾住了他[捂脸][捂脸][捂脸]

用户9986133737602

有时觉得这不是挺好的吗？

我遇到过！

一位很帅的学生，五年级，六年级的女生都喜欢他，他在教室抽烟，也会用手机录音录像。当时，还真纠结于这位同学，可是，却把自己给纠结坏了，身体差了，班级学生的成绩差了，觉得生活给自己带来的都是灾难，上天怎么能派这样的孩子来惩罚自己呢？

当老师对一位同学开始批评教育的时候，他就拿出手机，然后嘴里说着，老师开始打人了。老师自然是被气得不成样子，那么其他同学的教育也是没有效果的。

这事通报给家长，家长说那手机看过了，没有录音，也没有录像，没什么的，没事的，老师你放心，他不会对你不利的。

就这样，他的手机不会被家长收缴，这样的闹剧也会时不时地发生。

我选择了接受！

接受他的存在，感觉有他挺好，这样的监督环境，自己不会冲突，自己的语言不会过分，自己的教育行为会非常有修养。因此，就不会像以前，教育一个孩子可以用狮子吼就能解决，开始想着谈话的技巧，开始用心琢磨如何更能动其情、更能动其心，更能收到教育的效果。

接受他的配音，当自己准备开始教育的时候，对他说，来准备好录音录像了吗？老师准备开始教育人了，看一看老师在教育的过程中会不会有什么问题，录好之后发给我，我也反思反思，又后还有什么可以改进的。

正因为接受了，反而让他罢工了，他不干了。

我得学习论持久战

孩子进了，我先退了，我不与孩子顶着干，那会让自己的元气大伤；孩子拿出手机录了，那我就摆出让孩子好好地录，这就是退的智慧；等到孩子退了，我们就可以进了，他不录了，我们就可以借走他的手机了，因为没有用了。他不录了，我们也就可以对他提出更多的要求了。

例如，让他用美学的角度来审视一下，我们的黑板报出得怎么样？让他欣赏一下同学的小品怎么样？一句话，就是给他找事做。一旦他有事做了，那他就不会有什么时间产生歪脑子了。我们一定得让这些孩子多忙一点，完全可以忙些杂事，最后过渡到学习上的正事。

我记得，有一个班级的孩子特别会找事，把班主任搞得精疲力竭，最后，班主任反其道，开始写学生的故事，把学生身上发生的事情都写成故事，然后请同学们多搞事，只有多搞事，班主任才会有写作的素材。这样一来，孩子们的事越来越少了。

六和麦田

一初中学生扰乱课堂不听从任何人管理，录老师视频，吓得他班老师集体逃课，怎么办？

类似的学生，我还真遇到过。刚参加工作不久，那时有一个班级，班主任属于那种特别娘的那种，平时絮絮叨叨，学生都不怕他。班级里有一个大个子，经常惹是生非，家长三天两头来学校，家长说话他也不听，家长也管不了。有一次用东西将窗户玻璃全部砸碎，学校处分了他，可是他依然外甥打灯笼——照旧。哪个老师要是管他，他就会和老师吵，还好他还没到打老师的地步。还有就是那时手机还没有录视频的功能，就这样任课老师都很怕他，都不想上他们班的课。一次上午第四节课是我的课，上了三十五分钟，还有十分钟下课，这时候学校后面教学楼的学生开始提前吃饭了,我们学校学生多，吃饭是错开的，一部分班级提前十分钟就餐。他是同校生，中午回家吃饭，看到别的班级从班级出来了，他站起来和我说了一句：“下课了，我走了”。我赶紧说：“我们继续上课，再等十分钟”。

这件事情在我的心中留下永远难以忘怀的痛，老师竟然拿学生没办法，我时常在想假如我当时冲过去拉他回来，肯定要和他发生冲突，无论冲突结果如何，那么最后吃亏的肯定是我，想一想让他走了其实是最明智的选择。

这样的学生其他地方也有，9月16号广西河池都安瑶族自治县安阳中学出现惊悚一幕：一名身穿黑色上衣的男生被另一名身材高大的男生从4楼走廊抱起，径直扔出了楼外。被扔出楼的学生第一时间被送到医院，经抢救清醒过来，据悉，两人发生口角、争执导致事件发生。看看这哪里是学生，简直是杀人恶魔，发生口角就要置人于死地，请问这样的学生老师怎么教育。这样的学生只有监狱能够教育。

题主说到的这个学生其实很多学校都有，出现这样的学生有以下原因。

1.家庭教育严重缺失。

这些学生家长基本放弃了，有的家长自己管不了，寄希望于学校，经常听到家长这样说：“我也不指望他能考上大学，只要在学校混三年就行了，别发给我惹事就行了”。家长其实非常明白，这些孩子在学校还好点，要不然离开学校，很快就会进监狱。

2.学校也管不了。

这样的学生行为恶劣、气焰嚣张，他们谁都不怕，不怕家长，不怕班主任，不怕老师，更不怕校纪校规的处罚，他们往往还懂点法，知道他们还未成年，学校不能开除他们，他们违规违纪，学校还拿他没办法，不能开除他。题中的学生录老师视频，这样的学生哪个老师不怕。

遇到这样的学生怎么办？告诉你还真没有什么好办法？打不得，骂不得，处分没效果，还不能开除。只能说并不是每个学生都是可以教育的好的，也许那些标榜“没有教不好的学生，只有不会教的”的砖家可以试试。

3.哪里可以管？

这样的学生只有期待国家出台相关法律，对未成年人违法犯罪给与相应的打击。现在国家只有未成年人保护法，可是现在的很多孩子犯罪年龄越来越小，危害力度不比成年人小，确不用承担相应的法律责任。网上这样的案例比比皆是。可喜的广东省已经出台相关的文件，对于这样的学生应该送到专门的学校进行教育。期待这样的专门学校多一点。